ペアで先生の発問について、話し合い交流しています。
ふたりで考えれば、自信につながりますね。これでぐっと反応する子どもが多くなります。








国語の漢字の書き順を空書きしています。
姿勢を正してしっかりと覚えていますね。




３年生の外国語活動です。音楽に合わせて身体表現しながら英語の歌を歌っています。
歌の最後には、じゃんけんで大盛り上がりしています。楽しみながら英語に親しんでいます。






答え合わせを書画カメラを活用して行っています。大変わかりやすいです。

姿勢がよい人がたくさん見られます。


６年生は、やはり「立腰」がいい人が多く見られます。
全力で集中して話を真剣に聴いていますね。
１時間１時間の積み重ねが大切です。

今日も主体的な学びがたくさん見られます

５年生が、タブレットを使いロイロノートで植物についてまとめています。
教え合う様子もみられます。使い方に慣れるも大切なスキルです。




５年生が、国語の授業で３人グループにわかれて、協働的な学習を進めています。







今日からタブレットを家に持ち帰り、実際に活用することを始めます。
そのために、最終の確認をしています。




３年生は、理科で植物の成長の様子を虫めがねを使い観察し記録しています。






４年生は、栃木国体の「いちご一会ダンス」を笑顔でリズムに乗って楽しく踊っていました。
前に出て踊っている３人は、特にノリノリで素敵ですね。








４年生が、道徳の授業４回目を行っています。
多様な考えを出し合い、「考える道徳」の授業が行われています。




手の挙げ方がすばらしいですね。発表したい気持ちが見えてきます。
ノートも工夫し、自分がわかりやすいようにまとめていました。

みんなによく聞こえる声の大きさで、堂々としっかりと発表をしています。

連休明けですが、とても落ち着いてスタートし、集中して学習に向かっています。

課題について、となりの人と話し合い深めたり確認したりしています。





自分から進んで前に出て、全員に分かるように説明をしています。
全員が集中して聴き、説明を受けての反応がとてもすばらしいです。

自信をもって、自分たちの考えを堂々と発表をしている児童がいました。









タブレットを使い、外国語の学習を積極的に進めています。みんなやる気満々です。


具体物を用意することにより、生活に活かす力として高めています。
やはり子どもの集中が違います。








友だちと教え合う学び合いを積極的に進めています。











生活科の学習で栽培するための苗を植えています。











さすが６年生は、どの学級も進んで真剣に全力で学習に取り組んでいます。


１年生は、今日から５時間目までの学習が始まりました。
グループで協力し合ってがんばって学習していますね。




聴く姿勢がよい子どもがたくさん見られますね。（パチパチ）
学力を高めるためにまず、「聴く」が重要です。先生の話、友だちの発表を大切にすることで考えが深まっていきます。

すでに話を聴くときは、話している人をよく見て集中して聴くが身に付いています。
大変すばらしい１年生ですね。

６年生は、ハードル走を練習していました。
記録を縮めるためには、低く跳ぶことがポイントですが、かなり難しいです。
ハードル間の歩数も、リズミカルに３歩または５歩で走れるようにするとスピードがかなり増します。


そしていつものとおり、連休明けも靴のかかとはよく揃っていますね。
「凡事徹底」がされています。
靴のかかとが揃っている学校は、必ずいろんなところもすばらしい学校です。

本校の児童は、素直なので、自分の力、氏家小の力を高めている姿がたくさん見られます。

体育で校庭に出た後の、教室の様子です。
整理整頓がしっかりできていて驚きました。
黒板に大きな「はなまる」をこっそりと書きました。

しっかり聞き合い、反応をしています。







集中してひらがなの学習をしています。



１年生が、６年生と一緒にタブレットの使い方を学習していました。
やさしい６年生の適切で温かい関わりで、スムーズに学習が進んでいます。






タブレットの活用がどんどんされています。



全員集中して、国語辞典の使い方を学習しています。



姿勢のよい人ばかりですね。全力、集中が伝わってきます。

全員で、よく考える道徳の授業をつくっています。多様な意見が出ています。

休み時間に学級の新聞を作成するために、校長室にインタビューに来た子どもたちです。礼儀正しく、聞き方が上手で対応がすばらしく感心しました。

そして、今日もくつのかかとが見事にそろった靴箱ばかりです。

今日も集中し、全力で学習している児童ばかりです。
姿勢にも気を付け、足ピタでがんばっている児童がたくさんです。
学級の他の人の意見をよく聞き、そのことを受けてどんどん考えを深めていく児童がおり、磨き合う授業が展開されています。
授業をどんどん自分たちでつくっている学級の授業は、
見ていて本当に楽しく、ずっと見ていたくなります。



























緊急時の避難経路確認をしている学級もありました。
全員、真剣に取り組んでいました。

今日は、１年生と２年生が一緒に生活科の学習をしています。
2年生が、１年生に相手の気持ちになって優しくわかりやすく学校案内をしていました。
どんな名前の部屋で、どんな用事があるときに来るかなどについて、教えてあげていました。温かい心でお互いとてもよい時間を過ごすことができました。
優しくするって、本当にすばらしいですね。見ていて微笑ましくなります。
優しくしてもらうって、うれしいですね。















一緒に遊んでいるようです。



上手に説明をしています。

しっかりと案内をする２年生です。





１年生も２年生もとても素敵な思い出ができましたね。

最後までしっかりと案内していました。
ますます立派な２年生になっています。
優しいお姉さん、お兄さんがいることを実感し、心から安心した１年生です。

とてもダイナミックな作品が飾られています。
大きな夢をもって生きていくことを教えてくれました。
いつもとても素敵なお花を生けていただき、心からありがたく感じています。

どのクラスも落ち着いた学びが続いています。
児童も教師も真剣に、１時間の授業を大切に必要な力を身に付けています。
学びに向かっている姿がとてもすごいです。
自分が考えたことを全員にわかるようにしっかり伝え合い、すばらしい磨き合う授業がされていました。特に相手に分かるように説明し、その発表をよく聞き、そして、一人一人がしっかり反応していることに大変感心しました。
これからの「めざす授業像」に出会いました。学校全体に広めていきたいと思いました。



このように意欲満々の手の挙げ方なので、指名に迷いが発生します。









発言に対し、「おー」という歓声や温かい拍手が自然に沸き起こっています。

全員が、発表者の内容を全力で聞いています。学級のみんなが、一人一人を大切にしていますね。


今までの学びの確かめをしていました。自分で評価し、自分の課題を知り解決していくことが重要です。自分のものにするためには、自己評価する力が不可欠です。
本校は、宿題も３年生以上は、自分で答え合わせをして、できなかったところをやり直し、できるようにするが基本になっています。









タブレットでロイロノートを使って情報を共有し合っています。
やはり今の子どもたちは、情報機器を使って学ぶ姿が本当にすばらしいです。
関心・意欲が全員、二重丸ですね。











本校は、温かい心の児童が多く、自然に拍手ができる児童がたくさん見られます。









そして、今日もすばらしいかかとのそろった靴ばかりです。拍手（パチパチパチ）

タブレットを持って、校舎から外に出て植物の写真を撮っています。その後、教室で自分が撮った写真をよく見ながら、特徴を描いていました。一人１台のタブレットは、使い勝手がとてもいいです。まずは、活用が大切です。
２年生の教室では、グループのメンバーが助け合い、協力し合って主体的に学び合いを行っていました。
また、授業中の姿勢がすばらしい児童がたくさん見られます。本校の素直な児童は、なぜそのことが大切かがわかると、しっかりとそのことを進んでやろうとしています。
「立腰」には、集中力が増すなどよいことがたくさんあるので、大切にしています。

教師の話を集中して聴き、活発に反応しています。
図工では、自分が作成した作品をタブレットで写真に撮り、先生にその写真を提出していました。出て歩かなくとも全員が作品を共有することができます。
また、「立腰」の姿勢がとてもよい児童が多く見られます。やはり「健康づくり日本一」の学校は、一人一人の意識が違います。
昇降口の靴のかかとも丁寧にきれいにそろえている児童がほとんどです。「凡事徹底」がされていることをうれしく思います。今日もがんばりますという気持ちが届いてきます。

全ての学級が落ち着いて集中しており、大変すばらしいスタートを切っています。
一人一人の心構えが違います。大きな節目は本当に重要ですね。
話の聞き方が特に見事です。
GIGAスクール構想で整備されたタブレットも積極的に活用しています。
学びが主体的になっていることを強く感じます。