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日誌
活動の様子(R2)
幸せづくりのお手伝い(256)(257)(258)
さくら市教育委員会からのお知らせ
幸せづくりのお手伝い(253)(254)(255)
「生きているだけで100点満点」命の授業(6年生)
6年生のクラスで、保健師さん、助産師さんをお招きして、命の授業を行いました。私たちの命はどこから来たのか、これからどう生きていくべきなのかなど、命の営みと生き方に関するお話をいただきました。助産師の先生からは「みんなは45億分の一の確率で生まれた大切な命です。生きているだけで100点満点です。」との言葉をいただきました。かけがえのない大切な命であることを再認識した授業でした。
さすが6年生。メモも分かりやすくすばらしいですね。
結びに「生きているだけで100点満点」と教えていただきました。
幸せづくりのお手伝い(250)(251)(252)
タブレットの学習(2年生)
2年生がタブレットの勉強をしました。ミーティング機能を学んだ後、オンライン健康観察を体験しました。
また、このときには、5年生が教室に来て、マンツーマンで2年生にアドバイスをしました。教えすぎることなく、困ったら教えるというスタンスで絶妙なアドバイザーでした。一生懸命な2年生、優しいお兄さんお姉さんの5年生、とてもよい学びでした。
また、このときには、5年生が教室に来て、マンツーマンで2年生にアドバイスをしました。教えすぎることなく、困ったら教えるというスタンスで絶妙なアドバイザーでした。一生懸命な2年生、優しいお兄さんお姉さんの5年生、とてもよい学びでした。
幸せづくりのお手伝い(247)(248)(249)
木版画(4年生)
人気(ひとけ)はあるのになぜかとても静かな4年生の教室。中をのぞくと黙々と木版画制作に取り組んでいました。題材は自分の顔。彫刻刀を使って、細かいところはていねいに、広いところはだいたんに、彫刻刀の種類の特徴を生かして彫っています。どの子もまさに「熱中」していました。熱中する姿って本当にとてもいいです。
無言。一言も発しません。まさに「熱中」です。
廊下ではインクをつけて版画を刷っていました。
思い思いのすてきな作品ができあがりました。
幸せづくりのお手伝い(244)(245)(246)
幸せづくりのお手伝い(241)(242)(243)
幸せづくりのお手伝い(238)(239)(240)
目指せあいさつ日本一!(あいさつ運動週間)
毎月の第1週はあいさつ運動です。今週は、日替わりで組ごとに昇降口や各階のろうかであいさつ運動を実施しました。「おはようございます!」の元気なあいさつがこだましました。先日紹介しましたように、6年生はお昼の放送でもあいさつ日本一を目指しましょうと呼びかけています。あいさつの輪が広がっています。
タブレット端末(1~4年生分)納入
1~4年生分のタブレット端末が納入されました。これですべての児童に「マイ・タブレット」が配布されます。どんな学びができるか楽しみですね。
幸せづくりのお手伝い(235)(236)(237)
美しいプレゼント
今朝は、日光・那須の山々がとてもきれいでした。外出自粛が続く中で、自然からいただいたすてきなプレゼントです。
健康に過ごすには?
3年生保健の授業で「毎日を健康に過ごすにはどんな生活の仕方がよいのでしょうか」という学習をしていました。その中では、健康に過ごすには、運動、食事、休養、睡眠に気をつけて、規則正しい1日の生活リズムが大切であることを学びます。
3年生に限らず、ぜひご家庭でも生活リズムに気をつけて健康に過ごせるように家族みんなでお願いできればうれしいです。
3年生に限らず、ぜひご家庭でも生活リズムに気をつけて健康に過ごせるように家族みんなでお願いできればうれしいです。
幸せづくりのお手伝い(232)(233)(234)
幸せづくりのお手伝い (229)(230)(231)
熱中しています、なわとび
冬になると子どもたちはなわとびに熱中します。体育の授業で実施するためかと思いますが、とにかくなわとびに熱中する子が多いです。どんどん技術が高まり、できる技が増えることが楽しいようです。また、長縄をみんなで楽しんでいる子たちもいます。6年生になると回すスピードも速く途切れなく跳んで感動してしまいます(*^_^*) とにかく「熱中する」っていいですね。
校長室のお花
「立春」を表現した生け花にうっとりします。
音の性質を調べよう
音楽室からいろいろな楽器の音が聞こえてきます。のぞいてみると、3年生の理科の学習「音の性質」で音が出ているとき出ていないときの様子を調べる学習でした。子どもたちはいろいろな楽器をたたいたり鳴らしたりしながら、楽器の様子や、大きい音と小さい音、高い音と低い音の違いを調べていました。調べる、結果を書く、思ったことを書くなどしっかりと取り組んでいました。
※子どものメモですので多少の誤字はご容赦ください。
※子どものメモですので多少の誤字はご容赦ください。
クラブ見学
2月1日、クラブ見学が行われました。3年生のクラブ見学は、例年、実際に回っていろいろなクラブを見学していますが、今年は、あらかじめビデオ撮影しておいた活動の様子を自分たちの教室で見る方法で実施しました。4年生になるとクラブ活動が始まります。子どもたちはどんなクラブに入ろうかとワクワクしながらテレビに見入っていました。
見学はこんなワークシートを使って内容を記入しました。
見学はこんなワークシートを使って内容を記入しました。
3年生もICTスキル向上
今日は3年生のクラスでICT支援員さんの協力をいただき、タブレット端末を用いてオンライン健康観察などを学びました。3年生もICTスキルを高めています。
保健室前の掲示コーナーから
保健室前の掲示が衣替えになり、現在、歯の健康について飾られています。「健康な歯で歯っぴー大作戦」と題して、歯科検診の結果からむし歯のあった歯をシールで示し、どの部分の歯がむし歯になっているかを学年別にお知らせしています。あわせて、歯ブラシの使い方を掲示して、むし歯0を目指すように意識を高める工夫をしています。ご家庭でもぜひ歯みがき指導と治療の推進をぜひお願いします。
幸せづくりのお手伝い(227)(228)
幸せづくりのお手伝い(225)(226)
さくら市教育委員会からのお知らせ
4年生もタブレット
4年生の授業でタブレット端末を使い、全国の郷土食について調べていました。先日、タブレットの使い方を学んだ4年生の子どもたちはどんどん使って調べています。子どもは失敗を恐れずどんどん使ってどんどんスキルを高めています。3年生以下もタブレット端末の使い方を学んでいく予定です。
また、個人で活動するだけでなく、友だちとも教えあったりしながら学習を進めています。
また、個人で活動するだけでなく、友だちとも教えあったりしながら学習を進めています。
幸せづくりのお手伝い(223)(224)
給食にさくら市産のイチゴ
先日のHPでも紹介がありましたが、本校では27日の給食に、JAしおのや様から寄贈いただいたさくら市産のイチゴのとちおとめを出しました。子どもたちはうれしそうに真っ赤なイチゴをほおばっていました。みずみずしくとってもおいしいイチゴでした。JAしおのや様、ありがとうございます。
幸せづくりのお手伝い(221)(222)
めざせ漢字マスター(4年生)
3階の4年生の廊下の壁の習字の下に何か掲示してあります。
よく見ると、「4年生で習う漢字」がずらっと書かれています。
4年生で習う漢字は202文字。実は、1~6年生の中で4年生で習う漢字が一番多いのです(1年80字、2年生160字、3年生200字、5年生193字、6年生191字・・・5・6年生よりも多いんですね)。漢字はその学年のうちに読めるようになることが大切です。子どもたちが日頃から漢字に触れるように工夫しています。学習に働きかける環境となっています。
↓
下には読み方が書かれています。毎日眺めれば覚えられますね(*^_^*)
4年生で習う漢字は202文字。実は、1~6年生の中で4年生で習う漢字が一番多いのです(1年80字、2年生160字、3年生200字、5年生193字、6年生191字・・・5・6年生よりも多いんですね)。漢字はその学年のうちに読めるようになることが大切です。子どもたちが日頃から漢字に触れるように工夫しています。学習に働きかける環境となっています。
↓
下には読み方が書かれています。毎日眺めれば覚えられますね(*^_^*)
幸せづくりのお手伝い(219)(220)
さくら市教育委員会からのお知らせ
これも氏小名物「全力お昼の放送」
先週から、お昼の放送で、6年生による放送が始まりした。卒業までの残り少なくなった日々で、よりよい氏家小学校にしていきましょうという内容の放送です。あいさつ、立腰、学習、運動など全力で取り組み、すばらしい学校にしていこうという呼びかけです。全力で放送する、この「全力お昼の放送」は本校の名物でもあります。
廊下でスピーチします。
スピーチした6年生です。全力で放送する姿には聞く方も身が引き締まります。
廊下でスピーチします。
スピーチした6年生です。全力で放送する姿には聞く方も身が引き締まります。
幸せづくりのお手伝い(217)(218)
幸せづくりのお手伝い(215)(216)
研究授業を行いました
教職員研修の一環で、6年生のクラスで道徳の研究授業を行いました。第2次世界大戦の中、「命のビザ」を発行した杉原千畝さんの話をもとに「正義」について深く考える内容でした。子どもたちが真剣に考え、話し合い、全力で取り組む姿が見られました。そして、子どもの発言に対して先生が問い返しをし考えを揺さぶり、さらに子どもたちに深く考えさせるすばらしい授業が展開されました。我々教員も日々よりよい授業づくりに努めています。子どもたちのよりよい学びに向けて努力していきます。
幸せづくりのお手伝い(213)(214)
幸せづくりのお手伝い(211)(212)
食に関する指導(2年)
今週、本校の栄養教諭による食に関する指導を行っています。この日は2年生のクラスで、好き嫌いなく栄養のバランスを考えて食べることの大切さを学ぶ授業を行いました。
昨日の給食を振り返り、その材料・食品が「エネルギーのもとになるもの」など3つに分類されることを学び、これから「丈夫な体をつくるにはどうしたらよいかを考えました。きっと、苦手な食べ物も一口は食べる子どもが増えることを願っています。
昨日の給食を振り返り、その材料・食品が「エネルギーのもとになるもの」など3つに分類されることを学び、これから「丈夫な体をつくるにはどうしたらよいかを考えました。きっと、苦手な食べ物も一口は食べる子どもが増えることを願っています。
黒板に貼った食品の絵をめくっていくと・・・
なんと人の体に!こんな掲示物の工夫もしてみました。子どもたちもびっくり!
下は子どもたちの記録です。すてきな気づきや振り返りです。
幸せづくりのお手伝い(209)(210)
環境ボランティア様のおかげです
このたび、環境ボランティア様のご協力で、学校教材園に堆肥を作る施設ができました。学校の落ち葉を入れて来年には堆肥となる予定です。それを使ってまた作物を作ります。持続可能な社会の実現につながる取組ですね。
また、パンジーのプランターも寄贈いただきました。玄関先に置くことにしました。毎朝子どもたちを迎えてくれています。寒い日も心があたたかくなります。環境ボランティア様、ありがとうございます。
幸せづくりのお手伝い(207)(208)
1年生冬見つけ(生活科)
1年生が外で何かを見つけているようです。近づいてみると、霜柱を見つけていました。「踏むとザクザクする」「触ると冷たい」「なんか宝石みたいだ」など興味津々でした。
また、落ち葉や木の実を入れた氷も作っていました。このところの厳しい冷え込みですてきな氷アートができました。生活科の冬見つけの一コマでした。
また、落ち葉や木の実を入れた氷も作っていました。このところの厳しい冷え込みですてきな氷アートができました。生活科の冬見つけの一コマでした。
幸せづくりのお手伝い(205)(206)
氏家小学校を表す漢字一文字応募賞の贈呈
12月の学校だよりにてご案内しました、「今年の氏家小学校を表す漢字一文字」に応募された人に、プチプレゼント贈呈を行いました。なお、今回は、応募人数が少なめでしたので、抽選を行わず全員としました。大変おめでとうございます。
全員、礼儀正しくすばらしい子どもたちだと感じました。
全員、礼儀正しくすばらしい子どもたちだと感じました。
卒業まで2か月
今日は1月19日。卒業式は3月19日の予定なので、6年生の卒業までちょうど2か月となりました。今日も、全力で学習に取り組んでいます。最高学年としてあと2か月、氏家小を引っ張ってほしいと願っています。
氏小名物のぞうきんがけ
清掃場所交替により、子どもたちは先週から新しい掃除場所になりました。本校では、廊下のぞうきんがけは腰を落として後ずさりしながら行うようにしていて(こうすると自分の通った後をきれいにすることができます)、代々それが上級生から下級生に受け継がれています。本校を訪れる方がその姿を見て「ぞうきんがけ、子どもたちが一生懸命に行っていてすばらしいですね。」とお褒めの言葉をいただいています。氏小名物のぞうきんがけ。すばらしい取組と感じています。
これも氏小名物の「廊下の白線」ですが、汚れ落としのスポンジを使って磨いています。
これも氏小名物の「廊下の白線」ですが、汚れ落としのスポンジを使って磨いています。
校長室のお花
春を感じる生け花から希望と勇気をいただきます。
間もなく年度末を迎えます。さらにすべての子どもが輝けるよう一丸となって努力していきます。
幸せづくりのお手伝い(203)(204)
幸せづくりのお手伝い(201)(202)
5年生もICTスキルアップ
こちらは5年生の様子です。5年生もオンライン会議アプリを使ってミーティングの練習をしていました。また、アンケート機能を使っていろいろな課題を出して回答する練習をしていました。5年生もICTスキルを向上させています。
みんなの顔が映し出されています。
みんなの顔が映し出されています。
ICTスキルを向上させています
ICT支援員の指導をいただきながら、6年生がタブレット端末のオンライン会議アプリを用いてみんなの画面を共有したり、オンライン学習の基本を学んだりしました。子どもたちはタブレット端末で健康観察や、音読・楽器演奏の動画を撮ったりしていますが、これでICT活用スキルがまたさらに向上しました。
自分の顔が写ったかな?
教え合いも見られます。子どもたちは失敗を恐れずどんどん新しいことにチャレンジしていきます。
ずらっとみんなの顔が並びました。
自分の顔が写ったかな?
教え合いも見られます。子どもたちは失敗を恐れずどんどん新しいことにチャレンジしていきます。
ずらっとみんなの顔が並びました。
幸せづくりのお手伝い(200)
授業の様子から(3年図工)
図工室から「トントントン」という音が聞こえてきました。のぞいてみますと、3年生の子どもたちが木を組み合わせて釘を打って作品を作っていました。道具を上手に使えること、くぎ打ちを楽しみながら作品を作ることなどを目的にした授業です。真剣なまなざしと楽しそうな雰囲気で授業が進んでいました。
幸せづくりのお手伝い(199)
朝のあいさつ運動
今日は今年度4回目のさくら市青少年センター(和輪話隊)による朝のあいさつ運動でした。和輪話隊の皆様に加え、PTA執行部の皆様もお越しくださいました。新年はじめてのあいさつ運動で、今朝は冷え込みが厳しかったのですがあいさつのこだまが響き渡りました。和輪話隊の皆様、PTA執行部の皆様、お世話になりました。
※先日、栃木県国体の応援バンダナをいただきましたので、今回の朝のあいさつ運動に使用させていただきました。
※先日、栃木県国体の応援バンダナをいただきましたので、今回の朝のあいさつ運動に使用させていただきました。
幸せづくりのお手伝い(198)
幸せづくりのお手伝い(197)
幸せづくりのお手伝い(196)
幸せづくりのお手伝い(195)
幸せづくりのお手伝い(194)
大型テレビが入りました
今回の国のGIGAスクール構想によって、大型テレビが設置されました。これまでは50インチでしたが今回は65インチで発色も鮮やかで話題の4K対応とのことです。
さっそく使用している学級がありました。一番後ろからでも文字もよく分かります。子どもたちの学びに生かしていきます。
さっそく使用している学級がありました。一番後ろからでも文字もよく分かります。子どもたちの学びに生かしていきます。
幸せづくりのお手伝い(193)
幸せづくりのお手伝い(192)
休み明け集会
冬休み後の集会がおこなわれました
例年だと1月6日はまだ冬休み中ですが、今年度は今日が年明け初日、授業はじめです。
子どもたちは、集会で密にならないよう、各教室のTVを通して学校長の話を聴きました。
新たな年を迎えて、改めて自分なりの目標をもつのによい機会となる今。
これまでやってきたこと、心がけてきたことを、全力で取り組み、続けていくことが重要ですね。
これからの社会を担っていく子どもたち。大切なことを少しでも多く身につけられるよう、これからも周りから支えていきたいです。
例年だと1月6日はまだ冬休み中ですが、今年度は今日が年明け初日、授業はじめです。
子どもたちは、集会で密にならないよう、各教室のTVを通して学校長の話を聴きました。
新たな年を迎えて、改めて自分なりの目標をもつのによい機会となる今。
これまでやってきたこと、心がけてきたことを、全力で取り組み、続けていくことが重要ですね。
これからの社会を担っていく子どもたち。大切なことを少しでも多く身につけられるよう、これからも周りから支えていきたいです。
幸せづくりのお手伝い(191)
幸せづくりのお手伝い(190)
校長室のお花
校長室に新年の大変素敵な生け花が飾られています。
氏家小学校が新しい年2021年もますます輝くようにと願いが込めれられていることが感じられ、大変うれしい気持ちでいっぱいです。
幸せづくりのお手伝い(189)
幸せづくりのお手伝い(188)
幸せづくりのお手伝い(187)
新年明けましておめでとうございます
新年明けましておめでとうございます
旧年中は大変お世話になりました。
本年もどうぞよろしくお願いいたします。
皆様のご多幸をご祈念申し上げます。
本年も連携・「協働」を大切にし
本校が、「すべての子どもが輝く学校」になるよう
どうぞよろしくお願いします。
教職員一丸となって、全力で努力していきます。
旧年中は大変お世話になりました。
本年もどうぞよろしくお願いいたします。
皆様のご多幸をご祈念申し上げます。
本年も連携・「協働」を大切にし
本校が、「すべての子どもが輝く学校」になるよう
どうぞよろしくお願いします。
教職員一丸となって、全力で努力していきます。
幸せづくりのお手伝い(186)
幸せづくりのお手伝い(185)
幸せづくりのお手伝い(184)
幸せづくりのお手伝い(183)
冬休み前テレビ集会
明日から冬休みです。今日の2校時後、テレビ放送による冬休み前集会を行いました。校長先生から、今年を振り返るとともに来年も全力でがんばりましょうというお話をいただきました。
最後には歌のサプライズプレゼントもありました。何の歌だったかはお子さんからお聞きいただければと思います。ヒントが映像の中に…(^^;)
また、児童指導主任からは冬休み中の生活の注意を「3つの『あ』(あいさつ・あんぜん・あとしまつ)」をもとに話しました。
明日からの冬休み、体調管理に気をつけて過ごしてほしいと思います。保護者の皆様には今年1年大変お世話になりました。来年もどうぞよろしくお願いいたします。1月6日(水)元気に会いましょう。
最後には歌のサプライズプレゼントもありました。何の歌だったかはお子さんからお聞きいただければと思います。ヒントが映像の中に…(^^;)
また、児童指導主任からは冬休み中の生活の注意を「3つの『あ』(あいさつ・あんぜん・あとしまつ)」をもとに話しました。
明日からの冬休み、体調管理に気をつけて過ごしてほしいと思います。保護者の皆様には今年1年大変お世話になりました。来年もどうぞよろしくお願いいたします。1月6日(水)元気に会いましょう。
終わりよければすべてよし(うれしいお知らせ)
今朝の昇降口のくつ箱の様子です。
どの学年・学級もくつのかかとがそろえられていました。パーフェクトでした(^_^)
本校では小さなこと・当たり前のことをしっかりできる子どもを育てようと「凡事徹底」を進めています。くつそろえもその一つです。子どもたちの意識も高まっています。一年の最後しめくくりとしてとてもうれしいことです。ご家庭でもぜひ、くつそろえをお願いできればうれしいです。
1・3年昇降口
2・4年昇降口
5年昇降口
6年昇降口
どの学年・学級もくつのかかとがそろえられていました。パーフェクトでした(^_^)
本校では小さなこと・当たり前のことをしっかりできる子どもを育てようと「凡事徹底」を進めています。くつそろえもその一つです。子どもたちの意識も高まっています。一年の最後しめくくりとしてとてもうれしいことです。ご家庭でもぜひ、くつそろえをお願いできればうれしいです。
1・3年昇降口
2・4年昇降口
5年昇降口
6年昇降口
今年の漢字一字(5年生)
今年も後残りわずかとなりました。明日から冬休みです。今年も皆様には大変お世話になりました。
さて、先日「今年の漢字」に「密」が選ばれていましたが、5年生の習字で「今年の漢字」が掲示されていました。今年はやはりなんといっても新型コロナウイルス感染症に関する漢字が多かったです。来年は笑顔で迎えられる年となることを祈っています。
「幸」を選んでいる子もいました。何か安心しますね。
(一部光って見えづらく申し訳ありません。)
さて、先日「今年の漢字」に「密」が選ばれていましたが、5年生の習字で「今年の漢字」が掲示されていました。今年はやはりなんといっても新型コロナウイルス感染症に関する漢字が多かったです。来年は笑顔で迎えられる年となることを祈っています。
「幸」を選んでいる子もいました。何か安心しますね。
(一部光って見えづらく申し訳ありません。)
オンライン健康観察
今朝の6年生の教室の様子です。子どもたちがタブレット端末を開いて何か入力しています。実は、このクラスでは朝の健康観察をオンラインで試しているところでした。先生から「今日の体調は」という質問に「元気です」「咳が出ます」など選択肢から選んで回答します。先生は子どもたちの健康状態をすばやく把握できる仕組みです。今後、オンラインでカメラをとおした朝の会も行う予定です。
また、家庭学習の様子も質問し子どもたちが続々と回答していました。国のGIGAスクール構想で、本校にもタブレット端末が一人一台配布されています。予算の関係でまだ5・6年生分だけですが、来年2月頃までには4年生以下にも配布される予定です。
幸せづくりのお手伝い(182)
ウサギの名前が決定しました
以前、名前を募集しているとお知らせしまた、本校の2羽のウサギの名前が決まりました。
大きい方が「大福(だいふく)」、小さい方が「小幸(こゆき)」です。本日お昼の放送で、飼育栽培委員会の代表児童が発表しました。大福は氏家小に「大きな福」が舞い込むように、小幸は氏家小が「小さな幸せを大切にしている」という意味が込められていますとの説明もありました。お正月にもふさわしいよい名前と感じています。みなさん、名前を呼んでかわいがってくださいね。
右が「大福」、左が「小幸」です。かわいいですね(^^)
大きい方が「大福(だいふく)」、小さい方が「小幸(こゆき)」です。本日お昼の放送で、飼育栽培委員会の代表児童が発表しました。大福は氏家小に「大きな福」が舞い込むように、小幸は氏家小が「小さな幸せを大切にしている」という意味が込められていますとの説明もありました。お正月にもふさわしいよい名前と感じています。みなさん、名前を呼んでかわいがってくださいね。
右が「大福」、左が「小幸」です。かわいいですね(^^)
授業の様子から(3年図工)
教室で楽しそうに付箋紙に何か書いています。図工「空きようきのへんしん」の学習で、空き容器に紙粘土で飾り付けしてすてきな入れ物に変身させた作品を、鑑賞する学習でした。友だちの作品を見て回り、付箋紙に作品のすてきなところやいいなと思ったところを書いて伝えました。すてきな伝え合いでした。
楽しい作品ですね。
幸せづくりのお手伝い(181)
さくら市教育委員会からのお知らせ
授業の様子から(1年生国語)
1年生の教室が何やら楽しそうです。のぞいてみるとお店屋さんごっこをしていて、お店の人になったり、買う人になったりして楽しそうに活動していました。「ものの名まえ」という学習で、ものの名前には、まとめる名前(例「やさい」)と具体的な名前(例「たまねぎ」「にんじん」など)があることを学ぶ単元でした。学んだことをお店屋さんごっこをしながら実際に学び直す大切な学習です。
これは楽器やさんです。
こちらは花やさん。
おかしやさんもありました。
幸せづくりのお手伝い(180)
わくわくのくじ引き
来週からいよいよ冬休みです。今週は、冬休みのための本の貸し出しを行っています。クラスごとに図書室に借りに行くのですが、その際にくじを引いて、しおりや読書券(もう一冊借りられる)をもらえるイベントを行っています。読書券が当たるか、どんなしおりがもらえるか子どもたちはとてもわくわくしながらくじを引いていました。冬休みも本に親しんでくださいね。
何が出るかな・・・わくわく
くじを引いたらその番号の箱から好きなしおりが選べます。読書券がもらえる場合もあります。
これはしおりです。切り抜きなどで工夫して作られています。ボランティアの皆様ありがとうございます。
こちらは読書券。もう一冊借りられるプレミアチケット(!?)です。
何が出るかな・・・わくわく
くじを引いたらその番号の箱から好きなしおりが選べます。読書券がもらえる場合もあります。
これはしおりです。切り抜きなどで工夫して作られています。ボランティアの皆様ありがとうございます。
こちらは読書券。もう一冊借りられるプレミアチケット(!?)です。
幸せづくりのお手伝い(179)
水道の蛇口のハンドルが変わります
コロナウイルス感染症予防対策の一環として、校内の水道(手洗い場)の蛇口のハンドルをレバー式に変える作業が進んでいます。今週には作業が完了する予定です。トイレ内や手洗い場の一部は、自動水栓で、手をかざすと水が出てくるタイプに変わります。感染症対策に加え、使い勝手もよくなると期待しています。
ハンドルがレバー式に変わります。
児童用トイレ内と手洗い場の一部は自動水洗タイプに変わります。
幸せづくりのお手伝い(178)
幸せづくりのお手伝い(177)
幸せづくりのお手伝い(176)
3年生の学びの姿から(理科)
3年生が鏡を持って光を反射させています。理科の光の学習で、光はまっすぐに進むことを見つけたり、いくつかの鏡を使って光を集めたり、光のリレーをつくったりしていました。反射する光にみんな興味津々で、「光があっちまで届いてる!」「こうすればできるよ」「みんなでこうしよう」などと話し合いながら、いろいろな発見があったようです。学習に熱中する様子が見られうれしく感じました。
予想を書いて実験に臨みます。
この班は光を集めています。
光のリレーができたかな?
予想を書いて実験に臨みます。
この班は光を集めています。
光のリレーができたかな?
1年生の学びの姿から(生活科)
1年生がアサガオの鉢の土の入れ替えをしてチューリップの球根を植えました。春には芽を出して色とりどりの花を咲かせることを楽しみにしています。
幸せづくりのお手伝い(175)
図書ボランティアのみなさまお世話になります
今年度も図書ボランティアの皆さんにお世話になっています。今日は協働で、市立図書館からお借りした図書の確認と、6年生の卒業に向けたカード作りを行いました。子どもたちのためいつもご協力いただき本当にありがとうございます。
なかよしタイム(3回目)
17日の昼休み、第3回なかよしタイムを実施しました。6年生がリーダーとなって準備、運営、計画をして実施しました。ドッジボールやへびおに、しっぽとり、だるまさんが転んだなどを元気に行いました。
6年生が班の番号カードを出して集合させています。
また、遊びの準備も行っています。さすが6年生ですね。
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体力向上
授業時数特例校制度