モビリティリゾートもてぎに到着し、いよいよ活動開始です。

キャストウォーク「キャスト（森のあんない人）といっしょに里山を歩き、そこにくらす虫や植物などの命にふれながら自然体けん」

巨大(きょだい)ネットの森　ＳＵＭＩＫＡ「森の生きものたちが隠れるすみかをテーマにした、屋内の巨大ネットアスレチック」

昼食「おうちの人が一生懸命作ってくれたお弁当を、友達と楽しくおいしく食べる時間」

ホンダコレクションホール「車を作る会社「ホンダ」の車やれきしについて学ぶことができる場所」

満足した表情で帰校した子どもたち。存分に楽しんだこと、たくさんの思い出ができたことがうかがえました。

５月３０日（金）３，４年生の遠足です。行き先は「モビリティリゾートもてぎ」です。

 出発前。小雨が降っていますが、跳ね飛ばしそうな勢いがあります。

先生の話を聞いた後、いよいよ出発です。

「行ってきま～す」元気なあいさつが響きます。

運転手さんへのあいさつも元気いっぱいです。

どんな思い出ができるのかな……。たくさん作ってきてほしいですね。

グリーンボランティア（農園）の方々による学校農園の準備の様子を撮影した動画を、給食時に全校生で視聴しました。

児童が見ている画面は⤵です。動画そのものを撮影しているため、画質が悪いです。ご容赦ください。

①畝を作る②マルチを張る、をこのすごい機械が同時にやってしまいます。

肥料を蒔いたり、スタート部分や終了部分を調整したり、ヒトの手も重要です。

①②を同時にやる。後ろをヒトが歩き、状況に応じて微調整をする。写真や言葉では表現できないすごさです。

何回も何回も往復し、畝が完成します。（この写真のみ別日に撮った静止画です。）

サツマイモ植えができる状態になりました。子どもたちの喜ぶ姿が浮かびます。この日参加してくださった、学校運営協議会委員でもある齋藤さんと田代さん、町おこし協力隊の永谷さんの３名です。ありがとうございました。動画の最後に、田代さん⇒長崎さん⇒齋藤さんの順に児童に一言ずついただきました。

子どもたちには、ただ植える、収穫するだけでなく、子どもたちの見えないところでの苦労等も知り、様々な思いをもちながら育ててほしいです。

児童下校後の時間を利用して、「心肺蘇生法」の研修を行いました。講師として氏家消防署のにお越しいただき、本校体育館で救命講習（救命入門コース）を受けました。

①胸骨圧迫（演習）②AEDの使用方法（演習）③溺れた人の救助法④エピペンの使用法（演習）、について指導していただきました。これからプールが始まるこの時期に、新しく赴任した教職員も含めた全職員でこのような研修をすることができたことはとても有意義でした。

①人形を使って胸骨圧迫の演習

②AEDの使用方法（演習）

④エピペンの使用法（演習） 

このような事態・事故が起きないように未然防止に努めることはもちろんですが、万が一、そしていざというときに備え、全力で「命を守る」ことができるよう意識していきたいと思います。

氏家消防署の皆さん、ありがとうございました。

５年生の国語の授業です。「俳句の構成や書き表し方などに着目して、俳句を整えることができる。」がめあてです。

書写の学習と合わせて、毛筆で半紙に書き表しました。

こんなに多い文字を書くのは初めてだね。

バランスが難しいなあ。

この言葉に変えてみよう。

俳句を整える学習、文字を整える学習、集中して取り組んでいます。

「できた～」完成した子が、一人。また一人。

２つの学習をどちらも疎かにせず行うことで、新たな力が伸びたように感じます。

新体力テストを、体育行事として全校生で実施しました。
この日は、体育館で①上体起こし、②反復横跳び、③立ち幅跳び、の３種目、校庭で④ボール投げ、⑤５０ｍ走、の２種目、計５種目の記録測定を行いました。

体育館、校庭それぞれで準備運動を行った後は、各種目測定へ

①上体起こし

②反復横跳び

③立ち幅跳び

④ボール投げ

⑤５０ｍ走

途中途中で水分をしっかりとって

この５種目以外に、⑥握力、⑦長座体前屈、⑧20ｍシャトルランの３種目がありますが、各学級の体育の時間に行います。子どもたちは、目標に向かって挑戦し、爽やかな汗を流していました。

３年生の音楽の授業です。

リコーダーは３年生から始める楽器。この時間は音楽の講師の先生をお招きし、リコーダーにまつわるお話や演奏のポイント、そして演奏を聴きました。

まずは、先生のお手本。先生が吹く”美しい音色”にうっとり！

息づかい違い、演奏のポイント、先生の話に聞き入ります。

先生の後に続いて、同じリズムを。『トゥー、トゥー、トゥー、トゥトゥトゥトゥトゥー』

右手左手、指の置き方まで、持ち方や姿勢が大切だよ。

いろいろなリコーダー（手前机上）の紹介もあり、音色や音程の違いも演奏を通して教えてくれました。

授業終了後も興味津々！

このソプラノリコーダーは中学生まで長く付き合っていきます。この日の驚きと感動を忘れずに、楽しんで演奏していってほしいですね。

昇降口前の「イチョウの木（写真左側）」「アカシデの木（写真右側）」の変化を掲載します。

昨年と一昨年の１２月にも掲載しましたが、「冬に向かって」の様子でした。今回は「夏に向かって」編になります。

４月９日（水）　⇒　ほぼ冬のまま、葉はありません。

４月１８日（金）　⇒　緑がちらほら見え始めています。

４月２５日（金）　⇒　緑がかなり多くなってきました。

４月３０日（水）　⇒　木の向こう側は見えなくなりました。

５月７日（水）　⇒　葉の緑が濃くなったような気が。

５月１６日（金）　⇒　前回とほとんど変わらなくなりました。

１月であっという間に葉が増え、５月中には、ほぼ真夏と同じ状態になるのですね。毎日見る場所なので、今後も変化を感じていきたいと思います。

児童はほとんど写ってませんが、毎日見ていると季節を感じることができるので、載せてみました。

本日５月２６日（月）から、熟田小学校に教育実習生が来ています。教員になるための単位取得のため、６月６日（金）までの２週間の実習です。学校経営や教育課程をはじめ、学習指導・児童指導についての講話、授業参観や教材研究等に取り組んでいきます。

実習生です。担当学年は４年生です。

朝の会は、実習担当学年の４年生教室で自己紹介。

自己紹介後、４年生からは歓迎の拍手が。

給食時、オンラインによる全校生への紹介を行いました。ドキドキの自己紹介かと思いましたが、とてもいい笑顔でしっかりとした挨拶をしてくれました。

実習担当学年を主として、この２週間で、すべての学年の授業参観および給食、清掃や行事への参加を予定しています。これからよろしくお願いします。

１，２年生の遠足は「宇都宮動物園」に行きました。

動物園の動物、遊園地の乗り物。見慣れない風景にあっちこっちと目を奪われる子どもたち。そして何より、友達と見たり遊んだりお弁当を食べたり等、一緒に行動できる興奮！楽しみいっぱいの遠足の、始まり始まり～。

動物園　編

遊園地　編

お弁当・おやつ　編

集合写真　編

２年生

１年生

動物にえさをあげて、広い場所でお弁当を食べて、友達とたくさん話をして、……。たいへん貴重で、満足感いっぱいの体験ができました。

５月２１日（水）、今年度１回目の「学校運営協議会」を開催しました。

「学校運営協議会」は

・地域住民や学校教員が力を合わせて学校の運営に取り組むことができる「地域とともにある学校」となるための会議

・学校運営に地域の声を積極的に生かし、地域と一体となって教育活動を進めるための会議

とされており、「学校運営協議会」を設置した学校のことを「コミュニティスクール」といいます。よって本校は、「コミュニティスクール」となります。令和７年度の委員は、校長、教頭を含めて１１名です。

この日は、第１回目ということで、委嘱状の交付、校長、運営協議会長のあいさつ、自己紹介、本校の教育目標やビジョンの共有、学校運営の基本方針の承認、熟議等が行われました。

さくら市教育委員会からの委嘱状の交付です。会長の　小菅　正樹　様へ、代理で校長が手渡しました。

熟議の様子

熟田パトロールの協力ということで、今年度より委員となられた、坂和　昌生　様、田代　直也　様（すでにお渡し済み）にベストが手渡されました。 

「地域と関わりのある事業をさらに深めていきたい」「『星空映画会』の内容と周知方法を工夫したい」「子どもたちの希望にできるだけ添うようにしたい。」「『熟田地区に住み続けたい』と思える記憶に残る楽しい活動にしたい」「児童が安全安心に暮らせる地域にしたい」など、子どもたちのためにという意見が出されました。
今後とも「地域とともにある学校」を意識して進めてまいりますので、引き続き家庭や地域の方々のご理解とご協力をお願いいたします。

今回のチャレンジタイムは、６月から全校で開始予定の「朝トレ」と新体力テストの種目である「反復横跳び」のやり方の解説、実践を行いました。

ふれあい班毎に集合します。

「朝トレ」の解説では、運動委員会児童が進行やお手本演技を行いました。

紹介があった３種目のうちの「腹筋」のお手本演技です。かなりキツいので、この種目は３０秒の設定だそうです。

続いて反復横跳びです。やり方やコツ等の解説を映像で見ます。

ふれあい班毎の練習では、上級生が下級生に教える姿が見られます。

最後に、全員が１０秒程度、実際の線を使って実践しました。

「朝トレ」は◇短時間で◇継続的に、を目標に６月から開始する予定です。「新体力テスト」は５月２８日（水）に実施予定です。学校教育目標の「たくましい子」の育成を目指して、全校生で取り組んでいきます。

５月２１日（水）に実施した「１年生を迎える会」の続・続編です。

児童の活躍が大変目立ちました。

進行役の運営委員

言葉や説明役の運営委員

児童代表の言葉は委員長が

２年生は１年生と手をつないで入場

３年生は１年生をふれあい班に誘導

むっ！この方は児童ではないのでは？

「運営委委員の活躍」「６年生のリーダーシップ」「２～５年生の協力・気遣い」「先生方のやさしい眼差し」「最高は１年生の満面の笑顔」……。『にいた小「愛」』たっぷりの会で幸せです。

忘れてはいけない、６年生！片付けも積極的。準備も、活動も意欲的に取り組みました。

撮影できなかったのですが、４年生は花のアーチを作り、５年生は花のアーチを持って１年生を迎えるなど、全校生が存分に活躍した行事になりました。

５月２１日（水）に実施した「１年生を迎える会」の続編です。

いよいよメイン活動「熟田小スタンプラリー」が始まります。

スピードを競うものではないので、各班話合いながら、それぞれのペースで体育館を出発しました。

どこにあるのかな？どの順番で行く？なんて会話をしながら進みます。

見付けたら、１年生がスタンプを押します。上手に押せるかなあ。

階段を上がったり下りたり、数往復する班も見られます。

スタンプをすべて押した班は体育館に戻り、隠し文字の並べ替えやしりとりをして、時間まで過ごします。

完成したスタンプカードはこちら⤵

右下の文字を並べ替えると、ある言葉ができます。ご覧の皆様はぜひやってみてください。

班で協力して、１年生の楽しみを優先して、知恵をしぼって、……。全校生で楽しんだメイン活動「熟田小スタンプラリー」でした。

４年生の図工の授業です。

「厚紙等を工夫してつなげ、スタートからゴールまで、ビー玉を転がして進むことができる楽しいコースを作る。」ことがめあてです。

手前にある先生のお手本を時々見ながら、自分の創造力を高めます。

ただ黙々と……。やる気がガツーンと伝わります。

ただひたすらに……。思いをドツーンと形にしていきます。

静寂！　　一人ひとりが自分の世界に入っています。

その結果、完成した作品がこちら！

一つ一つ、スタートからゴールまで。ぜひ、遊んでみたいですね。

４月１０日（水）に入学した１８名の１年生。まもなく入学してから１か月半が過ぎようとしています。

　今日５月２１日（水）は児童会が（４～６年の運営委員と６年生が中心となって）企画立案と当日の運営を行う「１年生を迎える会」を行いました。ずいぶん学校生活に慣れてきた１年生ですが、あらためて２年生から６年生と楽しい時間を過ごしたことで、一段と距離が近付き、あらためて仲間になったと感じました。

１年生の入場直前。花のアーチを持つのは【５年生】。２～４年生に囲まれて【５年生】も緊張の面持ちです。 

花のアーチをくぐって、【２年生】と手をつないでの入場です。

主役の１年生！　一人一人の席が用意されています。

開会行事に続いて、１年生のインタビューです。一人ずつ全員がはっきりとした声で答えることができました。

インタビューが終わると【３年生】のお迎えにより、それぞれのふれあい班に合流します。

メイン活動「熟田小スタンプラリー」の説明を真剣に聞く子どもたち

この後「熟田小スタンプラリー」を行いました。

掲載したい内容が盛りだくさんなので、その様子は次号といたします。楽しみにしてください。

今日は、全国的に30℃以上の真夏日になるところが多いという予報がでている朝でした。

半袖半ズボンの子が多くなってきました。

日傘を差す児童も増えてきています。

花壇の花も元気いっぱいです。

校門も日差しを浴びながらお出迎え！

まだ５月といえ、日なたは痛いくらいの日差しです。

暑さに慣れてない時期なので、熱中症に気を付けて生活しましょう。

３年　外国語活動の授業です。

小学校低学年で「英語活動」を年１２時間、中学年では３５時間の「外国語活動」、そして高学年で「外国語科」を７０時間行います。

全校生共通の外国語関係授業専用の名札（赤のひも）を首にかけて授業に臨みます。

ＡＬＴのワン　ケヴィン　ショウイチと英語活動支援員の大坂真由美が連携し、Ｔ・Ｔによる授業を行います。

２つめの単元は「How are you?」。気持ちを表す言葉の英語の言い方を覚え、自分の今の状況を答えられるようにします。デジタル教科書も大活躍です。

よく聞いて、よく考えて、よく手が挙がります。

集中力、意欲もバッチリ！

英語の会話もしっかり聞き取れています。

１年間、楽しく英会話に親しんでいきます。

５月１９日（月）、５年生による田植え体験を行いました。植えるのはもち米の苗です。田植え体験を行うにあたっては、外部講師として石原孝明さんはじめ６名のボランティアの方々、さらに２名の保護者の方がお越しくださいました。

まずは、石原さんの説明を聞きます。

いよいよ田んぼの中に入ります。

「冷た～い」「ぬる～い」「気持ちいい～」「ぎゃ～っ」いろいろな歓声があがります。

あっちへふらふら、こっちへふらふら、不思議に倒れそうで倒れません。

いい手つきで田植えができています。

外部講師の方が投げてくださった苗束を見事キャッチ！うっ？あれっ？

ゴールまであとわずかのところで、担任コール！真鍋教諭も田んぼの中に。「土も水も意外に温かいです。」

田んぼから出たばかりのほやほやの写真です。子どもたちのやり切った笑顔をご覧ください。

すぐ横の用水路を利用し、汚れた手足を洗います。

とってもいい体験ができました。石原孝明さんはじめ、外部講師の皆さん、保護者の皆さん、ありがとうございました。

１年生・２年生の生活科の授業です。

入学してから約１月半が過ぎ、学校生活にずいぶん慣れてきた１年生。そんな１年生に、校内の各部屋（校長室、職員室、保健室、体育館、図書室等）の役割や使い方等を２年生が教えてくれる活動が行われました。１年生、２年生がそれぞれ５班に分かれて組み、班で行動しました。

まず、２年生と１年生が顔合わせをしてから

班毎に、探検に「出～発～！」

職員室「難しそうな本がいっぱいあるね。」「パソコンもいっぱい。」

校長室「ふかふかの椅子があるよ。」「この怖い顔の写真の人は誰かな？」

保健室「絆創膏あるかな。」「ベットで寝てみたいな。」

２年生は、自分の担当部分を、１年生に説明しました。１年生は、キョロキョロとしながら興味津々に、２年生の話を聞きました。

次は、校庭に出て一緒に遊びます。

「だるまさんがころんだ」でしょうか？

「この遊びはいったい？」遠くにも、１，２年生が遊んでいる様子が写っています。

教室に戻る時の一人ひとりの顔は満足感でいっぱいに感じました。お互いに、この時間で多くのことを知り、多くの力がついたことでしょう。

３年　社会科校外学習です。

さくら市で生産がさかんなイチゴ農家を見学に行き、実際に体験したり直接話を聞いたりすることで、イチゴ作りの工夫や苦労等の理解を深めることがねらいです。高橋晃一様方のイチゴハウスに見学に行かせていただきました。

さくら市の借り上げバスに乗って出発です。「いってらっしゃい。」 

いちご農家に到着です。まず、高橋さんにお話をお聞きしました。

質問もしっかりしています。

ハウスの中です。不思議な光景に、あっちを見たりこっちを見たり目が白黒です。

収穫＆◯◯の時間です。 皆いい笑顔ですね。

一人一人が収穫したパック山盛りのイチゴ、そして飲み物もいただき、子どもたちは満面の笑顔です。 

高橋様、貴重な時間を使って学習や体験をさせていただきありがとうございました。
 
 

１年生の生活科の授業です。

「植物を継続的に栽培する活動を通して、植物に親しみをもち、大切にしようとすることができるようにする。」がめあてです。

アサガオを栽培していきます。まず鉢を用意して～、土を入れて～、

１年生にとっては、袋を開けるのも、土を入れるのも簡単ではないですが、なかなか上手にできています。

難しい作業は協力して

土を入れたら、種をまこう。どっちが土でどっちが種だっけ？

最後に水をあげてできあがり！

とは言っても、これからが大切。がんばってかわいがって、育てていこうね。

４年生の算数の授業です。

本校では、「一人一人の実態に応じたきめ細やかな指導を行い、確かな学力を高める」ことをねらいとし、３～６年生の算数において『少人数指導（１学級を２グループに分けて別教室で行う授業）』による授業を取り入れます。指導内容や指導時期、実態等を鑑み、教育効果を考えて一斉『Ｔ・Ｔ（１学級に２人以上の指導者をおいて行う授業）』での授業を行うこともあります。

この単元は『Ｔ・Ｔ』による授業です。

担任と少人数指導の２人で全体を見ています。

一人ひとりを声をかけることができることもあり、表現も豊かです。

子どもたちの考えで、黒板があふれてきます。

話合いも近くの子と意欲的に行います。

３～６年の算数は、すべて担任と岡崎教諭の２人が担当します。

５年生の家庭科の授業です。

「家庭の仕事の道具の一つであるガスこんろの正しい使い方を知り、協力してお茶をいれ、だんらんをする」がめあてです。５年生になって始まる家庭科の授業ですが、家庭科室を使って行うのもこの日が初めてだそうです。

着替えてから家庭科室に向かいます。ワクワク感でいっぱいです。

主役のお茶っ葉も子どもたちも生き生き！

活動開始。手を洗って～、お湯を沸かして～。

お湯が沸いたら、全員分のお茶を注いで

おいしく、いっただっきま～す！

協力して片付けまできれいにできました。家庭科室を出るときの子どもたちの表情は満足感いっぱいでした。

今朝は、読み聞かせボランティア「アリスの会」の皆さんによる読み聞かせの日です。今年度初めての読み聞かせになります。子どもたちは、真剣に、そして時には笑顔を見せながら、熱心に聞いていました。
アリスの会の皆さんには毎年お世話になっています。いつも楽しい時間をありがとうございます。

会議室に集まって打合せをしてから、担当の教室に向かいます。

【１年生】　鎮守　奈穂美　さん 

【２年生】　小野　恵美子　さん

【３年生】　小山　則子　さん 

【４年生】　佐藤　直子　さん

【５年生】　赤羽　久弥　さん 

【６年生】　佐々木　達三　さん

【２，３組】　木村　靖子　さん

【４組】　岡田　友子　さん

読み聞かせの後も図書室で話を

「アリスの会」の皆さん、ありがとうございました。１年間よろしくお願いします。

栃木県交通安全協会の方々を講師に、交通安全教室を開催しました。３校時は１～３年生で「道路の歩き方」について、４校時は４～６年生で「自転車の乗り方」について講話をしていただきました。

１～３年生

2024年に交通事故でケガをした県内小学生の数（118人）に驚きの声が

自分にとって、身近で関係がある話に、グッと集中しています。

４～６年生

自転車の確認等のお手本を示す代表児童

自転車点検のポイント「ブタハシャベル」や「自転車安全利用五則」等、覚えやすい言葉で注意することを教えてくださいました。

命を守る大切な学習に児童も高い意欲で臨んでいました。

栃木県交通安全協会の皆さん、貴重なお話、ありがとうございました。

今年度２回目のクリーンタイムを実施しました。１回目は２～６年生が学年毎に行ったので、１年生の参加、及び「ふれあい班」での初めての実施になりました。校庭の雑草を分担して取り除く作業です。

６年生（班長）のお迎えもあり、１年生も迷うことなく、班の場所にきちんと集まることができました。

班毎に挨拶をして、活動を開始します。

校庭北東側

正門付近

花壇

約１０分の作業ですが、あっという間に草が減りました。子どもたちの集中力、労働力はすごいです。

これから、緑がどんどん増えてくるので、草取りボランティア等でも、よろしくお願いします。

本日５月１４日（水）の朝は、さくら市青少年センター「わわわ隊」のみなさん、民生委員さん、市教委の方々による、今年度第１回目の「あいさつ巡回運動」の日です。本校昇降口の前であいさつで児童を迎えてくれました。

登校後の６年生も加わり、賑わってきます。

元気なあいさつが飛び交います。

多くの人がいることで、子どもたちが普段より生き生きしているように感じます。

やっぱりあいさつは気持ちがいいですね。

あいさつ運動に参加した児童や関係者で写真撮影

皆さん、朝早くからありがとうございました。

今年度１回目の登校班会議を行いました。約１ヶ月が経ち、様子が見えてきた頃です。それぞれの地区毎に地区長を決め、地区長の進行で、班毎に登校の様子を振り返り、カードに記入します。

チェック項目は①集合時刻②一列歩行③左右確認④あいさつ⑤その他、です。

【東部】 

【狹間田上】

【狹間田元・中央】

【柿木澤】

【松山・上組】

【上野】 

登校は毎日のことなので、気が緩んでしまう班もあるようです。改めて確認すると、普段気にしてないことにも目が向き、課題や反省が出てくる班がありました。気を引き締める場として、定期的に実施する必要があると感じました。

一人一人が安全に留意して登校できるよう、ご家庭でもお声かけをお願いします。

前日夜から朝方までの降雨により、外で遊ばない子が多い日の図書室の様子です。

雨は止んでいたので外遊びもできましたが、普段よりかなり賑わっています。

１年生も借りる手順をしっかり覚え、積極的に借りにきています。

あっちもこっちも、大きい子も小さい子も。大人気です。

「どの本を借りようかな。」「この本、おもしろいよ。」

カウンター前も行列ができています。

委員会児童がバーコード読み取りによる貸し出し管理の仕事を行っています。待ち時間の短縮に役立っています。

「子どもの読書には、読解力や知識が身につくといった学習面だけではなく、これからを生きていくために必要な力も身につけられる効果があり、人生を豊かにしてくれる」と言われています。

「人生を豊かにする」ものは様々あると思いますが、その一つとして読書を勧めていきます。

４年の理科の授業です。

「晴れの日とくもりや雨の日の気温にちがいがあるのか調べる」ことがめあてです。４年生の理科は、岡崎教諭が担当します。

ちがいがあるのかどうか、個人個人で予想します。

発表では、多くの児童の手が挙がります。

晴れとくもりの定義を確かめる場面では、青空２割、雲８割までは「晴れ」、に驚きの声が！

グループで話合い、役割を分担します。

百葉箱（中の温度計は使用不可）の位置と仕組みを確認します。「こんなところにあったなんて」

来週から調査・記録を開始するそうです。来週の天気と気温は？。そして天気と気温の関係は？。

３年生の書写では、毛筆が始まります。本校では外部講師の花塚節子さんが来校し、毛筆の基礎を教えてくださいます。

その最初の毛筆の授業の様子です。

袋の中の確認から始まります。初めて開ける子もいるようで、恐る恐るです。

これは何だろう？初めて見るものに興味津々です。

机の上がどんどん整ってきました。

このぐるぐる巻きは何だろう？中に筆が入っている？一つ一つが新鮮です。

カチカチの筆を書きやすくして～。持ち方もバッチリです。

半紙が配られて、いよいよ字を書く直前まで進みました。

この後、最初の文字「一」を書きました。緊張したけど、がんばりました。次の時間は教わったことをしっかり実践できるとすばらしいですね。

ゴールデンウィークが明けた５月７日（水）の児童の朝の様子です。

１年生

２年生

３年生

４年生

５年生

６年生

６年生教室の黒板には、何やら文字が・・・？　　　学級全体で喜び合ううれしいことがあったようです。

ということで、黒板を背景に全員で撮影しました。

連休明けも、子どもたちは元気です。

５月２日（金）「こどもの日献立」の続きです。

金曜日はグループ給食可としていますが、１年生は少し早めに食べ始めていることもあり、もう少し慣れてきてからになります。楽しみにしていてね。

１年生

２年生

３年生

４年生

５年生

６年生

２組

３組

４組

各クラスが、いろいろなグループの形で、給食を楽しんでいます。

今日の給食は、端午の節句にちなんで「こどもの日献立」でした。

配膳の様子　（１年生はすでに配膳が済んでいました。）

２年生

３年生

４年生

５年生

６年生

また、毎週金曜日はグループ給食可（１０分黙食、１０分会食目安）としています。その様子は次号に掲載します。

新年度開始から約１ヶ月が経ちました。生活にも慣れてきた各教室の朝の様子です。

１年教室

２年教室

３年教室

４年教室

５年教室

６年教室

荷物整理、読書、宿題等の提出、友達との話等、個人の登校時刻や撮影の訪問時刻がまちまちなため、一人ひとりの行動に違いは見られますが、各教室とも、大変落ち着いています。

本校では、２校時と３校時の間の休み時間の前の１５分間、「チャレンジタイム」の名称で、全校生で体力の向上を目的とした活動を行います。

年間で１４回、ふれあい班（縦割り班活動）毎に協力して取り組みます。今年度最初となるこの日は、「走・投の運動」を行いました。

班毎に所定の場所に集合

各班長が１年生を迎え

班毎に丸くなって、自己紹介

活動①　エンドレスリレー

活動②　まり投げ

担当の話を聞いて終了

令和６年度の新体力テストの結果考察によると、走る力、投げる力が本校児童の課題の一つとなっていたそうです。今後も全校生が協力し、楽しみながら、運動に取り組んでいきましょう。

４月２８日（月）１０時過ぎに、避難訓練を実施しました。大きな地震が起きたという想定です。４月２５日（金）の予定を降雨延期とし、この日の実施となりました。

年度当初の避難訓練は、新しい教室から避難所までの避難経路の確認と防災意識の向上がねらいであり、「命を守る」ための大切な行事です。

地震発生

避難開始！　　各学年ごとの避難経路を通り校庭へ

避難場所は校庭南側の体育倉庫前。様々な方向から避難場所に集まってきます。

各クラスごとに人員を確認→報告

担当の話・校長先生の話

安全な学校。安心できる学校。にいた小「あい」。大切なことがたくさんつまった訓練。一人一人の意識が大切です。

さくら市と地域支援パートナー業務を締結している栃木サッカークラブから、パートナー事業の一環として、１年生全員にオリジナルマグカップをいただきました。

栃木サッカークラブのマスコット「トッキー」から、校長先生が代表して受け取りました。

昨年度は、これでお帰りになりましたが、今年度は、な、な、なんと、トッキーが１年教室に来てくれることに！突然の来室に１年生もびっくり！

そして、大喜び！　　　　校長先生の説明を聞いて

さらに記念品をもらえることを聞いて、「バンザ～イ」

教室で担任が子どもたちに説明し、一人ひとりに手渡しました。

どんなマグカップかな？

マグカップを手にすると見せ合って大喜び！

栃木サッカークラブさん、ありがとうございました。

本校では、６年生の毎朝の仕事として、回り当番制による「昇降口でのあいさつ運動」「昇降口の掃き掃除」「国旗を揚げる（雨天時なし：帰りに降ろす）」があります。新学期が始まって約１ヶ月が経ちますが、今年の６年生も当初からしっかりやっているので、その様子を掲載します。

◆昇降口でのあいさつ運動

◆昇降口の掃き掃除

◆国旗を揚げる

全員が揃う前に仕事にとりかかっている組もあるし、毎日写真を撮っているわけでもないため、写ってない児童もいますが、全員がきちんと役割を果たしています。引き継ぎをするまでの約１年間よろしくお願いします。

１年生の図工の授業です。「自分たちの作品の造形的な面白さや楽しさ、表したいこと、表し方などについて、感じ取ったり考えたりし、自分の見方や感じ方を広げる。」ことがめあてです。

授業開始の礼　左側にきちんと立つことができています。

こいのぼりの絵に、クーピーで色を付けていくことを確認します。

先生のお手本に、「かわいい」「うま～い」の声が次々と。

描き始めると、正に「無我夢中」です。

描き進めると、正に「一心不乱」です。

完成です。見てください！本当に泳いでいるようです。

十分にめあてを達成したようで、充実した表情がたくさん見られました。

３，４年生の体育の合同授業です。

３，４年生は、下記時間割黄色部のように、体育の時間を同時間に合わせて、内容によって合同授業を行うこととしています。

この時間のめあては「周回リレーの方法や学習の方法が分かり，調子よく走ったり，バトンの受け渡しをしたりすることができる。」です。

担任から担任へのバトンの受け渡し。なかなか見られない光景に、児童から歓声が挙がります。

⤴は悪い見本として。⤵はいい見本として。写真でも違いが分かります。

指導を受けた後の実践です。「よお～い、スタート！」

「負けるな～」「がんばれ～」応援に熱が入ります。

始まったばかりなので、向上の余地はたくさんありますが、子どもたちの生き生きとした表情が、今後の伸びを大いに予感させてくれます。新しい試みの合同体育の授業。たいへん盛り上がっています。

学年始めＰＴＡを行いました。授業参観→全体会→学年懇談会の流れで実施しました。

授業参観前の子どもたちの反応は、
「ドキドキ」「楽しみ」「心配」「がんばる」等々…。

発言は様々ですが、表情は皆にこにこです。授業も生き生きと取り組んでいました。

１年

２年

３年

４年

５年

６年

２､３組

４組

 がんばった子どもたち。生き生きとした姿がたくさん見られたと思います。

この後、全体会、学年懇談会を実施しました。全体会では、Ｒ４～Ｒ６と３年間ＰＴＡ会長を務めてくださった今井直樹さんに、ＰＴＡを代表して、Ｒ７ＰＴＡ会長の田代直也さんから記念品が手渡されました。今井直樹さん、ありがとうございました。

ＰＴＡ役員の皆さん、保護者の皆さん、足下が悪い中、ご参会くださりありがとうございました。

本校の通常日課には、２校時と３校時の間に、１５分の★業間活動★と１５分の休み時間（生き生きタイム）が予定されています。 業間活動は、下記のように曜日により活動が変わります。４月２２日（火）は今年度最初のクリーンタイムを行いました。

この日は、２～６年生が学年毎に分かれて、除草を行いました。

２年生　国旗掲揚塔周り

３年生　５０ｍ走走路上

４年生　校庭北東側入口付近

５年生　校庭南東側バックネット前

６年生　敷地東側学校花壇

とてもよく仕事をする子どもたち。短時間ですが、予定していた以上にきれいになりました。

１年生が学校探検（特別教室）を行いました。

担任引率と副担任引率の２グループで実施しました。

探検バッグを持ったり提げたりして歩く姿がとても新鮮です。

職員室

保健室

図書室

図工室

家庭科室

音楽室 

学校には、これまでに見たことがない不思議な物がたくさんあるようで、一人ひとりの目の輝きがすごかったです。学校のこと、一つ一つどんどん覚えていってくださいね。

先週実施した「清掃班長会議」を受けて、新しい班（２～６年生：１年生は５月連休明けから）での清掃が始まりました。

最初だけに！清掃場所を間違えたり、分からなくなったり、集まるまでに時間がかかる班もけっこうあるようです。

最初だけに！この日は自己紹介や役割分担が主になります。

床面を使って内容を記録する班

壁面に貼られた清掃の手順を見て確かめる班

担当の先生の助言を聞き役割を分担する班

役割が決まったら清掃開始です。

上級生がやり方を教えます。 

新しいメンバーでの初めての清掃でしたが、班長を中心に協力し意欲的に取り組んでいました。

これから、よろしくお願いします。

１年生が入学して１週間が経ち、明けての月曜日。朝の登校の様子です。

登校班毎にきちんと並んで歩いてくる様子が、ずっと遠くまで見えます。

横一列で横断歩道を渡ります。

校門も出迎え、

色とりどりの草花も出迎え、

１年生も、すっかり班の一員です。

班長を中心に、１年生のことを考えて、安全に気を付けて、登校している様子がとてもよく分かります。慣れてからも下校時も気を緩めることなく、「命を守る！」。よろしくお願いします。

学校行事「身体計測」です。新学年になっての成長を測ります。

朝のうちに体育着に着替えて、全校生で一斉に行いました。

１年生にとっては、小学校で初めての計測です。一つ一つの動き、用具、方法等々…。すべて新鮮です。

計測の方法をしっかり聞いて

身長・体重（全学年）

視力（全学年）

聴力（2,3,5年生）

移動して～、待って～、計測して～、を繰り返します。

育ち盛りの子どもたち。ぐんぐん成長してほしいですね。 

新年度が始まって１週間。今日の給食は、全校生の入学・進級を祝う「お祝いメニュー」でした。

１年生の配膳の様子です。先生と当番児童でワゴンを教室まで運びます。

食器を配膳台に移します。丁寧に慎重にしっかり運んでいます。

先生方と協力して配膳。なかなか上手ですよ。

全員の配膳ができたので、「いったっだっきま～す」元気な声が響きます。

しっかり食べて、健やかに成長してね！

新学期は交通事故がもっとも起きやすい時期であるため、一斉下校の前に、横断歩道（道路）の渡り方を教わり、模擬道路を使って実践しました。

交通安全係から、注意事項を聞き

模範演技を見て

３箇所に分かれて全班が練習

「さようなら」　　実際の道路でも大丈夫かなあ。

練習の成果はバッチリのようです。みんな、気を付けて登下校しようね。