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日誌(R6)
5年 総合的な学習「環境保全活動」 実践編
次は、鬼怒川河川敷に移動しての実践編です。
バスでゆうゆうパーク南側の鬼怒川河川敷に移動した子どもたちは、絶滅が危惧されているカワラノギクを守るため、外来植物のシナダレスズメガヤ等の抜き取り作業を行いました。抜き取り作業には、同じく「うじいえ自然に親しむ会」の南部正人さんも加わり、ご指導くださいました。
活動内容や注意事項を聞いて
一人1本ずつ、ピックマトックという道具を受け取り
活動を開始します。
草むらも岩場も、カワラノギクを守るために
すぐにバケツがいっぱいになります。
「環境保全活動」全景
最後にみんなで、はい、チーズ!
子どもたちは、地元の自然環境を守ることの大切さを意識しながら、活動しました。
高橋さん、南部さん、白楊高校の皆さん、ありがとうございました。
5年 総合的な学習「環境保全活動」 座学編
6月5日(水)、5年生が「総合的な学習の時間」に、地域の自然環境を保護することの大切さを学ぶ授業を行いました。
最初に「うじいえ自然に親しむ会」会長の高橋伸拓さんが、教室で環境保全活動についてのお話をしてくださいました。
宇都宮白楊高校の先生と5人の生徒も、教室後方で学習に参加しています。
高橋さんの話に興味津々です。
この後の学習につながるよう、メモをしっかりとっています。
座学の後は、バスでゆうゆうパーク南側の鬼怒川河川敷に移動し、絶滅が危惧されているカワラノギクを守るため、外来植物のシナダレスズメガヤ等の抜き取り作業を行います。
1,2年 緑化活動「花壇に花植え」
2校時は、1,2年生による花壇の花植えです。
ふれあい班毎に並んで
ご協力くださるボランティアの方々(11名)に皆でご挨拶をして
割り当てられた花壇に行き
黒マルチに穴を開け、花を差し込んで
働き者のバトンも引き継がれています。
花壇が変身していきます。
花植え完了!1,2年生のがんばりに感謝です。
3,4,5年生が除草,6年生が黒マルチ張り、1,2年生が花植え、先生方、ボランティアの方々が支援。正に熟田小学校コミュニティ(学校と地域社会の共同体)で緑化活動が完了ました。
ご指導、ご協力くださったボランティアの皆さん、ありがとうございました。
3~6年 緑化活動「花壇整備&除草」
全校生による緑化活動を行いました。
1校時は、6年生による花壇の黒マルチ張り、3~5年生による校庭の除草です。
まずは花壇を耕して
恐る恐る黒マルチを伸ばします。
風が強くて、たいへん~
一方、校庭は
黙々と草取りに励みます。
目立ちませんが、よく見るとここそこに雑草が!
最後は皆で草を集めて終了。
気になるマルチ張りは……? こんなにきれいに張れました。花植えの準備も万全です。
1,2年生へのバトンパス完了、3~6年生のがんばりに感謝です。
3~6年生の皆さん、先生方、お疲れさまでした。
1,2年合同遠足「なかがわ水遊園」 元気に帰校
1,2年生の遠足、「なかがわ水遊園」での様子です。
最初の活動は、「水遊園の見学」です。
次は「ザリガニと友だちになろう」
次は「バックヤードツアー」
お弁当・おやつを食べて
みんなで集合写真
大混雑の「なかがわ水遊園」で、水辺の生き物に触ったり、一般では入れない場所に入ったり、とても貴重な体験ができたようです。
あいさつ運動(学年)
5月27日(月)~31日(金)、今年度1回目となる、児童による朝のあいさつ運動が行われました。
月曜は6年生、火曜5年、・・・と曜日の担当となった学年が、昇降口を入ったところで並んであいさつをしました。木、金曜は遠足の日を避けるため、担当学年を入れ替えました。
5月27日(月)6年生
5月28日(火)5年生
5月29日(水)4年生
5月30日(木)2年生
5月31日(金)3年生
この一週間、朝から元気なあいさつの声が校内に鳴り響きました。あいさつは、「3つの『あ』」の1つとして、力を入れているところでもあります。ご家庭でもお声かけをお願いします。
奉仕活動 ~お世話になりました~
6月1日(土)日、早朝7時から奉仕活動が行われました。約1時間の作業でしたが、大量の除草ができました。お世話になりました。
大人(保護者の皆様)の集中力
大人(保護者の皆様)の労働力はすごい。
子どもも大活躍しています。
教職員は学校園作業とプール清掃に分かれて
消防団の皆様のご支援でプールもあっという間にきれいに
地域全体の協力、まさに「チーム力」です。
保護者の皆様、消防団の皆様、子どもたち、教職員、「チームにいた」!早朝より、ありがとうございました。
3年 国語「文様」
3年生の国語の授業(「文様」の特徴についての説明文)です。「文様」とは、衣服などの表面に装飾された図形(同じ図柄の反復繰り返しによって構成されるものをいうことが多い)のことです。ここでは、段落の役割や文章構成などを学びます。
音読も
読み取りも、しっかり集中しています。
友達との学び合いも活発
発表を聞いて
意見をまとめ、ノートに記録します。
説明文の内容を、しっかり読み取ることができました。
1,2年合同遠足「なかがわ水遊園」 出発まで
5月31日(金)1,2年生の遠足です。行き先は「なかがわ水遊園」です。
雨に濡れないよう屋根のあるところを通ってバスの近くまで移動します。
先生の話を聞いた後、あいさつをして出発です。
順番にバスに乗り込み、
シートベルトを確認し、いよいよ出発します。
1,2年生にとって不慣れなバスの旅。楽しみの中、若干の緊張も感じます……。思い出いっぱいの話、期待して待ってるよ。
2年 図工「ふしぎなたまご」
2年生の図工の授業です。
たまごの中から、どんなもの(色、形、模様)が飛び出したら楽しいかを考え、絵に表すことがめあてです。想像力をふくらませて、『ふしぎなたまご』を作ろう。
先生から説明を聞き、お手本画像をみんなで見たら
アイデアがふくらんできます。
画用紙が配られて、いよいよ作成開始!
手が止まりません。ぐんぐん進みます。
たまごのからが完成! 個性豊かな作品が並びました。
柔らかくて無限な子どものアイデアは、いくらでも広がります。次は中から出てくるものの作成。どんなものが飛び出すのでしょう。
第1回「学校運営協議会」
5月29日(水)、今年度1回目の「学校運営協議会」を開催しました。
「学校運営協議会」は
・地域住民や学校教員が力を合わせて学校の運営に取り組むことができる「地域とともにある学校」となるための会議
・学校運営に地域の声を積極的に生かし、地域と一体となって教育活動を進めるための会議
とされており、「学校運営協議会」を設置した学校のことを「コミュニティスクール」といいます。よって本校は、「コミュニティスクール」となります。委員は、校長、教頭を含めて10名です。
この日は、第1回目ということで、委嘱状の交付、校長、運営協議会長のあいさつ、自己紹介、本校の教育目標やビジョンの共有、学校運営の基本方針の承認、熟議等が行われました。
さくら市教育委員会からの委嘱状の交付です。
会長の 小菅 正樹 様へ、代理で校長が手渡しました。
熟議の様子
活発な意見交換が行われました。
「地域と関わりのある事業をさらに深めていきたい」「『星空映画会』の内容と周知方法を工夫したい」「全校生が『みんなでやり切った』と思える活動ができるとよい」「将来につながるよう長期的に考えていきたい」など、子どもたちのためにという意見が出されました。
今後とも「地域とともにある学校」を意識して進めてまいりますので、引き続き家庭や地域の方々のご理解とご協力をお願いいたします。
新体力テスト
新体力テストを、体育行事として全校生で実施しました。
この日は、①上体起こし、②反復横跳び、③立ち幅跳び、④ボール投げ、⑤50m走の5種目の記録測定を行いました。
昨日の降雨の影響で、会場の準備は朝になりました。
①上体起こし
速く
②反復横跳び
速く
③立ち幅跳び
遠くへ
④ボール投げ
遠くへ
⑤50m走
速く
今日の5種目以外に、⑥握力、⑦長座体前屈、⑧20mシャトルランの3種目がありますが、各学級の体育の時間に行います。
子どもたちは、目標に向かって挑戦し、爽やかな汗を流していました。
漢検・英検の検定料補助制度について ~さくら市教育委員会~
雨の日の2校時休み
5月28日(火)、降雨により外で遊べない日の2校時休み。校舎内を歩きながら、各教室をのぞいてみました。
1年教室
2年教室
3年教室
4年教室
5年教室
6年教室
2組教室
3組教室
廊下
折り紙、読書、学習、粘土、トランプ、ウノ、隠れ家作り、友達とお話、先生とお話、カード等々……。
落ち着いて、仲良く、好きなことに取り組んでいます。
教育実習生 ~ようこそ!熟田小学校へ~
本日5月27日(月)から、熟田小学校に2人の教育実習生が来ています。2人とも教員になるための単位取得のため、6月21日(金)までの4週間の実習です。学校経営や教育課程をはじめ、学習指導・児童指導についての講話、授業参観や教材研究等に取り組んでいきます。
控え室での一コマです。
左:山口 美咲(やまぐち みさき)さん、右:吉澤 里佳(よしざわ りか)さん
朝の会は、それぞれ実習担当学年で自己紹介。今後、同時掲載のときは、実習担当学年順に、山口さん、吉澤さん、と紹介します。
山口美咲さんは1年教室へ。吉澤里佳さんは5年教室へ
給食時、オンラインによる全校生への紹介を行いました。ドキドキの自己紹介かと思いましたが、とてもいい笑顔でしっかりとした挨拶をしてくれました。
5校時に2年生(外国語)の授業を参観しました。
とても前向きな2人の教育実習生です。いろいろな経験を積んでいきたいという気持ちが表れています。
実習担当学年を主として、この4週間で、すべての学年の授業参観および給食、清掃や行事への参加を予定しています。これからよろしくお願いします。
2,3組 図工「ペットボトル工作~風鈴作り~ 」
教員業務支援員の砂岡さんの指導の下、ペットボトルを使った「風鈴作り」を行いました。
砂岡さんから、作り方を聞きます。
完成したお手本です。こんな素敵な風鈴を作ります。
くじを引いて、使う鈴を決めます。大きさは?色は?どうかなあ。みんな、ドキドキです。
どんな飾りを付けようかなぁ。色とりどりで悩みます。
アイデアがどんどん浮かんできて、手が止まりません。
完成した作品を順番に発表します。
一人ひとりが思い思いの作品を完成させることができました。砂岡さん、ありがとうございました。
2年生 朝の水やり
2年生の水やりの様子です。
2年生は野菜を一人一鉢ずつ育てています。毎朝ランドセルの中の物を机に入れる、トイレに行く、名札を付ける等、朝の準備が終わった子から外に出て水やりをしています。
ペットボトルを活用した特性のじょうろに水を入れ
自分が育てている野菜の鉢に水をあげます。
この日は暑いため、水が足りないと感じたのでしょうか?2回目の水くみの子もいます。
野菜も、とても気持ちよさそうです。
水やりをしている子どもたちのつぶやきを聞いたり表情を見たりしていると、自分の鉢の野菜が大きく育つことを心から願っていることが伝わってきます。子どもたち同様すくすくと伸びてくれるとうれしいですね。
今年一番の暑さ ~登校の様子~
今日は、関東は30℃以上の真夏日になる所があり、東京でも今月一番の29℃予想が出ている暑い朝でした。
半袖半ズボンの子が目立ちます。
日傘を差す児童も増えてきています。
花壇の花も元気いっぱいです。
まだ5月ですが、日なたは痛いくらいの日差しです。
暑さに慣れてない時期なので、熱中症に気を付けて生活しようね。
クラブ活動(今年度初)
5月23日(木)今年度初めてのクラブ活動が行われました。今年度は5つのクラブ活動があります。
1回目の今回は、顔合わせ、役員決め、活動計画作成が主だったため、クラブ長、副クラブ長等を中心に話合いが行われていました。
理科実験クラブ
コンピュータークラブ
家庭クラブ
室内レクイラストクラブ
運動クラブ
次回から、いよいよ活動が始まります。皆、生き生きと、とてもいい表情で活動計画作りに参加していました。
【長編です】巣立ち ~学校に作られた鳥の巣~
4月半ば、学校の3階に上がった突き当たりの窓と網戸の間に作られた鳥の巣を見付けました。
4月25日(木)、よく見ると巣の中には鳥の卵が……。5個ありました。
5月2日(木)卵に変化無し。親鳥が温める姿が……。調べてみると、セグロセキレイという鳥
5月6日(月)連休中にヒナがかえっていました。割れてない卵もあるようなので、全部は産まれていないかな?
5月8日(水)気温が低いから?ヒナがかえった後も、親鳥が温めたり見守ったりしています。
5月10日(金)羽毛が生え、くちばしがはっきり分かるようになりました。
5月14日(火)相変わらず温めている親鳥ですが、いないときは「お腹が空いたよ~」とおねだりも。3羽しかいない?
5月16日(木)羽毛がモコモコと。4羽いる?
5月21日(火)窓が汚れてきて見にくくなりました。何かの前兆?
5月23日(木)8:00、巣中にヒナの姿がなく、窓と網戸の切れ目近くに移動していました。やはり4羽います。
5月23日(木)9:30、ヒナの姿は無し。巣立って行ったようです。巣の中には卵が一つ。5個中4個がヒナにかえったようです。
巣を発見してから、子どもも教職員もその様子を観察し、変化に一喜一憂してきました。卵からヒナがかえるまで約3週間、かえってから巣立つまでに約3週間、その間も日々変化する姿を見ることができたのは、大人にも子どもにもいい教育になったと思います。今日をもってほのぼのと見守ってきた日々が終わることは少し寂しい気もしますが、4羽が無事巣立っていったことを喜びたいと思います。
ありがとうございます。「サツマイモ植えの準備」
グリーンボランティア(農園)の方々による学校農園の準備の様子です。
今日来てくださったのは、学校運営協議会委員でもある齋藤芳久(右)さんと田代航(左)さんです。
①畝を作る②マルチを張るを、このすごい機械が同時にやってしまいます。
肥料を蒔いたり、スタート部分や終了部分を調整したり、ヒトの手も重要です。
①②を同時にやっているところです。写真や言葉では表現できないすごさです。
後ろを歩き、状況に応じて微調整をします。
何回も何回も往復し、畝を立ててくれます。
サツマイモ植えができる状態になりました。子どもたちの喜ぶ姿が浮かびます。斎藤さん、田代さん、ありがとうございました。
子どもたちには、ただ植える、収穫するだけでなく、子どもたちの見えないところでの苦労等も知り、様々な思いをもちながら育ててほしいです。
1年生を迎える会②
続いて、次の活動は「熟田小 宝探しゲーム」です。
ふれあい班ごとに与えられたミッションを一つ一つクリアしながら、宝箱の鍵を見付けるゲームです。ミッションは、6年生が考えたそうです。
鍵を見付けた班は、宝箱を開けることができます。箱の中身は……?
箱の中にあったプレゼントをもらいます。プレゼンターは【4年生】です。
1年生の笑顔、2年生から5年生の上級生としての自覚、6年生の責任と信頼…。
全校生が一つになっての一時に、とても『安心』しました。みんなで、熟田小を盛り上げていこうね。
1年生を迎える会①
4月10日(水)に入学した16名の1年生。まもなく入学してから2か月が過ぎようとしています。
今日5月22日(水)は児童会が(4・5年の代表委員と6年生が中心となって)企画立案と当日の運営を行う「1年生を迎える会」を行いました。ずいぶん学校生活に慣れてきた1年生ですが、あらためて2年生から6年生と楽しい時間を過ごしたことで、一段と距離が近付き、あらためて仲間になったと感じました。
計画立案から事前の準備、そして当日の運営、6年生を中心として、2年生から6年生の立派な姿がたくさん見られました。
1年生の入場。花のアーチを持つのは【5年生】。みんなに囲まれてドキドキです。
花のアーチをくぐって、【2年生】と手をつないでの入場です。
主役は1年生! 一人一人の席が用意されています。
進行役の6年生です。
開会の言葉、代表児童の言葉です。
続いて、1年生のインタビュー
一人ずつ全員がはっきりとした声で答えることができました。インタビューが終わると【3年生】が迎えに来て、ふれあい班の場所まで連れて行ってくれました。
内容が盛りだくさんなので、2号に分けて掲載します。次号も楽しみにしてください。
3,4年合同遠足「なす高原自然の家」 笑顔で帰校
3,4年生の遠足、「なす高原自然の家」での様子です。
午前中の活動は、「オリエンテーリング」
お弁当を食べて
午後は「木製コースター作り」
「なす高原自然の家」「殺生石」で集合写真
すばらしい天気の中、大自然に囲まれて、とても素敵な体験ができたようです。
3,4年合同遠足「なす高原自然の家」 出発まで
5月21日(火)3,4年生の遠足です。行き先は「なす高原自然の家」です。
朝の教室でも、「なす高原自然の家」のキャラクター『ウインディ』が待ち受けていました。
3年生
4年生
出発前の教室の様子です。ウキウキ感、たっぷりですね。
3年生
4年生
先生の話を聞いた後、元気に出発しました。
どんな旅になるのかな……。思い出いっぱいの話、期待して待ってるよ。
6年 外国語「This is me!」
6年 外国語科の授業です。
4月23日(火)に掲載した単元の最終回として発表(自己紹介)を行いました。
自分の宝物やその理由、また好きなものや誕生日等を交え、自己紹介をします。
発表順を決めるルーレットが回っているとき……。「どうかいい順番になりますように」
発表で使うスライドは自分で作成
発表の確認をして
発表開始です。
最後に自分の作ったスライドを受け取って、振り返りをします。
授業のやり方にも慣れ、すらすらと英語で話すことができる子が増えたと感じました。
草取りボランティア
5月15日(水)から、緑化委員会主催の草取りボランティアが始まりました。
下記のお知らせを見て集まったのは……。
なんと、約35人
全校生の1/4の協力により、草取りが始まりました。
最後に、緑化委員会担当児童から。ボランティアに参加した証を受け取って終了。
参加した子どもたち、ありがとう。自分の時間を優先しながら、またできるときに手伝ってね。
5年 総合的な学習「田植え体験」
5月16日(木)、5年生による田植え体験を行いました。植えるのはもち米の苗です。田植え体験を行うにあたっては、外部講師として石原孝明さんはじめ6名のボランティアの方々、さらに6名の保護者の方がお越しくださいました。
まずは、石原さんの説明を聞きます。
いよいよ田んぼの中に入ります。
「冷た~い」「ぬる~い」「気持ちいい~」「ぎゃ~っ」いろいろな歓声があがります。
あっちへふらふら、こっちへふらふら、不思議に倒れそうで倒れません。
いい手つきで田植えができています。
外部講師の方が張ってくれたロープに合わせて稲を植えます。なかなか難しいです。
すぐ横の用水路を利用し、汚れた手足を洗います。
終わった後のやり切った笑顔をご覧ください。
とってもいい体験ができました。石原孝明さんはじめ、外部講師の皆さん、保護者の皆さん、ありがとうございました。
交通安全教室~通学路確認
一斉下校の前に、横断歩道(道路)の渡り方を教わり、模擬道路を使って実践しました。
お手本を見てから
班毎に全員が体験します。
しっかり手を挙げて
しっかり並んで
「さようなら」実際の道路でも大丈夫かなあ。
先生方も各方面に分担して一緒に下校し、通学路にある交差点の渡り方や危険箇所等を確認しました。
練習の成果、バッチリ! 大切な命を守るために、しっかり行動しようね。
読み聞かせ「アリスの会」
今朝は、読み聞かせボランティア「アリスの会」の皆さんによる読み聞かせの日です。今年度初めての読み聞かせになります。子どもたちは、真剣に、そして時には笑顔を見せながら、熱心に聞いていました。
アリスの会の皆さんには毎年お世話になっています。いつも楽しい時間をありがとうございます。
読み聞かせの様子を掲載します。
【1年生】 佐藤 さん
【2年生】 荒川 さん
【3年生】 小山 さん
【4年生】 鎭守 さん
【5年生】 赤羽 さん
【6年生】 小野 さん
【2,3組】 手塚 さん
「アリスの会」の皆さん、ありがとうございました。
招待状をもらったよ! ~1年生を迎える会~
6年生(16名)が、5月22日(水)実施予定の「1年生を迎える会」の招待状を1年生に渡しに行きました。
6年生教室前に整~列~!
1年教室に出~発~!
まずは、6年生からあいさつと説明。1年生はワクワク、ドキドキの様子です。
自分が渡す子の前に立って
招待状を渡します。「楽しみにしていてね!」
どんなことをするのか、6年生が説明します。
なんて書いてあるのかなぁ~
6年生がいなくなった後も、全員が招待状をじっくり読んでいました。「1年生を迎える会」がと~っても楽しみ!
6年 算数「少人数指導」
6年 算数の授業です。
本校では、「一人一人の実態に応じたきめ細やかな指導を行い、確かな学力を高める」ことをねらいとし、3~6年生の算数において『少人数指導(1学級を2グループに分けて別教室で行う授業)』による授業を取り入れます。指導内容や指導時期、実態等を鑑み、教育効果を考えて一斉『T・T(1学級に2人以上の指導者をおいて行う授業)』での授業を行うこともあります。
6年教室のグループです。担任が授業を行います。
学習室のグループです。少人数担当が授業を行います。
6年生は、担任の益弘教諭と岡崎教諭の二人がそれぞれのグループの授業を担当します。
クリーンタイム
ふれあい班毎の「クリーンタイム」を、今年度初めて実施しました。
まずは、班のメンバーとの顔合わせをし、活動内容や場所を聞きます。
一輪車や鎌の準備は、5,6年生
分担場所に移動し、活動開始
今日は、1年生は班に入らず、1年生だけで草取りをしました。
草を集めて、班毎にあいさつをして、終了
ほんの10分程度の時間でしたが、想定したよりはるかに大量の草をとることができました。よく働く子どもたちに感謝!
雨の日の朝
休み明けで雨天となった本日5月13日(月)朝の様子をお知らせします。
土日明けの上、雨天により濡れた衣服や靴、ランドセル等の処理のため、ざわざわと落ち着かないことを予想しましたが、大変落ち着いていて、速やかに準備や片付けをする姿が見られました。
1年生
2年生
3年生
4年生
5年生
6年生
さらに、うれしいことが……。
4月22日の週の目標を「くつ箱のくつをそろえよう」として以降、意識付けを図り、声かけしてきたのですが、雨天の日のこの日も、下写真のように
大変きれいにそろっています。
「生活の乱れは心の乱れ」を表すと言います。つまり、この下駄箱の状況は「心が乱れていない」ことを表しています。すばらしいですね。
1年・2年 生活科「学校探検」
1年生・2年生の生活科の授業の様子です。
入学してから約1月半が過ぎ、学校生活にずいぶん慣れてきた1年生。そんな1年生に、校内の各部屋(校長室、職員室、図書室、図工室等)の役割や使い方等を2年生が教えてくれる活動が行われました。1年生、2年生がそれぞれ6班に分かれて組み、班で行動しました。
まず、班毎に自己紹介です。「人前で話すのは緊張するね。」
探検に「出~発~!」
職員室「失礼します。」
校長室「初めて入るね。」
図書室「本がいっぱい。」
図工室「教室と違う机だね。」
2年生は、自分の担当部分を、1年生に説明していました。1年生は、キョロキョロとしながら興味津々に、2年生の話を聞いていました。
この後、校庭に出て一緒に遊びました。
お互いに、この時間で多くのことを知り、多くの力がついたと感じました。
一斉下校 ~1年初、晴れの日パターン~
今年度になって4回目の一斉下校となりますが、不思議と天候に恵まれず、今日が初めての晴天時のパターンの一斉下校となりました。
初めてということで、1年生が朝礼台前に集合し
2~6年生は、1年生が来るのをすわって待ち
登校班長が1年生を迎え、班の場所まで連れて行き
担当から注意事項を聞いて
「さようなら」気を付けて帰ろうね。
これで、晴天時のパターンも体験しました。上級生の皆さん、1年生をよろしくね。
3年 書写「初めての毛筆」
3年生の書写では、毛筆が始まります。本校では外部講師の花塚節子さんが来校し、毛筆の基礎を教えてくだいます。
この日は、その最初の毛筆の授業でした。
準備に始まり、書くときの姿勢、筆の持ち方、腕の使い方、筆の置き方・・・等、一つ一つが新鮮です。
筆の持ち方は…。「鉛筆と違うなあ」…。
筆に墨をつける…。「あふれないか心配だなあ」…。
いよいよ半紙に字を書くよ…。「失敗したらどうしよう」…。
「一」の字を3回書きました…。「うまくできたかなあ」…。
きれいに片付けて終了です。
初めての毛筆。一つ一つの動きに緊張感が漂っていました。一人一人の気持ちがとっても伝わってきました。次からは自信をもってできそうだね。
2年 図工「わっかでへんしん」
2年生の図工の授業です。
いろいろな材料をいろいろな用具を使って切ったりはったりする活動をとおして、自分の気に入った輪飾りを作ります。
様々な材料に、子どもの発想が広がります。
黙々と作る子、友達と見せ合う子、全員が楽しんでします。
一つが作り終わっても、次のアイデアが止まりません。
終わった人、集合
こっちにも集合
思い思いの作品ができました。子どもの創作意欲はすごいです。
~さくら市青少年センター~「わわわ隊」あいさつ巡回活動
本日5月8日(水)の朝は、さくら市青少年センター「わわわ隊」のみなさん、民生委員さん、市教委の方々が、本校昇降口の前であいさつをして児童を迎えてくれました。そこに、登校後の6年生や運営委員会児童も加わり、多くの人に囲まれての登校となりました。
いつもと違う雰囲気に困惑!?
登校した6年生が加わり、どんどん人が増えてきます。
人が増え、あいさつが増え、活気にあふれます。
来てくださった方々にあいさつをして解散です。
今日の運動に参加した児童、関係の方々です。
この「あいさつ巡回運動」は、定期的に行われており、今年度は1回目となります。
関係者の皆さん、朝早くから、ありがとうございました。
1年 図書室の本を借りよう
1年生が図書室の本の借り方を教わりました。本校図書事務員の小嶋香折の指導の下、図書室の本の探し方、カードの使い方、本の持ち運び方等を聞き、実際に借りるまでを実践しました。
話す人をじっと見て、しっかり聞いています。
借りたい本を探しに行きます。
借りたい本を見付けたら、自分のカードも持って
カウンター前に並びます。
きちんと並んで借りています。
一人で本を借りることができるようになったかな。次から楽しみだね。
連休明け 朝の活動の様子
ゴールデンウィークが明けた5月7日(火)の各学年の朝の活動の様子です。
休み中の過ごし方は、ゆっくりと、活動的に、遠方に等、様々ですが、一人一人の表情から、充実した期間を過ごすことができた子が多いと感じました。
1年生
2年生
3年生
4年生
5年生
6年生
訪問した時間にずれがあるため、「歌」「発表」「配布」「回収」「説明」等、場面は様々ですが、休み明け、とても落ち着いて学校生活に入ることができました。
子どもの日献立
今日の給食は、端午の節句にちなんで「こどもの日献立」でした。
2年生の配膳の様子です。先生と当番でスムーズに配膳します。
順番に、自分の分は自分で。
給食当番ががんばっています。
「いただきます」をして
お腹がへったね。
2年生の皆さん、しっかり食べてパワー!を付けてね。
一斉下校 ~1年生、初参加~
毎週水曜日は、全学年が同じ日課で帰る日になるため、一斉下校を実施しています。
晴天時は、校庭に登校班ごとに並び、全体であいさつをして下校する。
雨天時は、昇降口前のアスファルトに同じように並び、各地区毎にあいさつをして下校する。という流れで行います。
この日5月1日(水)は、1年生が初めて参加しての一斉下校の日でしたが、午後になり雨が降ってきたため、雨天時のパターンでの下校となりました。
初めてということで、登校班長が1年生教室まで迎えに行き
階段も
昇降口も
並ぶ場所まで一緒に行きます。
班員が全員揃ったことを、すわることで知らせます。
「さようなら」気を付けて帰ろうね。
慣れるまでは、練習期間として班長が迎えに行きます。晴天時のパターンもあるので、一つ一つじっくり覚えていこうね。
5年 外国語「Hello,everyone.」
5年 外国語科の授業です。
5年生になると、4年の時の「外国語活動」が「外国語科」という教科として週2時間、時間割に組み込まれます。4月23日(火)に掲載した6年生の授業と同様、5年生もALTのワン ケヴィン ショウイチと英語活動支援員の大坂真由美が連携し、T・Tによる授業を行います。
最初の単元は「Hello,everyone.」。ローマ字で、自分や有名人の名前を表す学習です。
デジタル教科書は、ほぼ毎時間大活躍!
説明を聞いた後、今日の学習に必要なクロームブックをグループ毎に準備します。
グループ内で話し合い、ローマ字で表す人を誰にしようか考えます。
発表となる次時の進め方をデモンストレーションし
グループ毎に練習して終了。
これから1年間、外国語の学習を楽しんでいこう。
今日の授業でケヴィン先生が児童に出した「名前並べ替えクイズ」の問題です。誰の名前か分かりますか?ローマ字の並べ替え、けっこう難しいです。
6個(「O(オー)」も含む)のアルファベットを並べ替えると、人の名前になります。
〔ヒント〕・毎週日曜日にテレビで見ます。・実在する人物とは限りません。
3年 図工「絵の具で夢模様」
3年生の図工の授業です。
絵の具と黒板に書いてある材料を使って、画用紙に自分だけの模様を作ります。
今年初めての絵の具ですが、準備から用具の使い方等、慣れた手つきです。
いろいろな材料があります。おもしろい模様、できるかな。
はねた水にも気遣い、片付けまでしっかりできました。
作品は半分に切って、なんと鯉のぼりに!
いろいろな模様の鯉のぼりがゆうゆうと舞っています。「子どもの日」に間に合ってよかった。
避難訓練
本日4月25日(金)10時過ぎに、避難訓練を実施しました。大きな地震が起きたという想定です。
年度当初の避難訓練は、新しい教室から避難所までの避難経路の確認と防災意識の向上がねらいであり、「命を守る」ための大切な行事です。
地震発生
避難開始! 各学年ごとの避難経路を通り校庭へ
避難場所は校庭南側。体育倉庫前。いろいろな方向から避難場所に集まってきます。
各クラスごとに人員を確認→報告
担当の話・校長先生の話
安全な学校…。一人一人の意識が大切です。
朝の会
各学級の「朝の会」の様子です。朝の歌、健康観察、先生の話等の内容で一日が始まります。
1年
2年
3年
4年
5年
6年生は、喜連川図書館の図書を分担して各教室に運んでくれていたため、後日掲載します。
「朝の会」は大事な一日の始まりです。一日がんばっていこう!
授業参観
昨日4月24日(水)の学年始めPTA、たいへんお世話になりました。
昨日に続き、授業参観の様子を掲載します。
生き生きと学ぶ子どもたちがたくさん写っています。ご参観くださりありがとうございました。
学年始めPTA(授業参観)
本日、学年始めPTAを行いました。保護者の皆さん、お忙しい中、参加いただきましてありがとうございました。
授業参観前の子どもたちの反応は、
「ドキドキするけど楽しみ」「手を挙げられるかな」「しっかりできるか心配だな」等々…。
表情は皆にこにこです。授業も生き生きと取り組んだことでしょう。
1年
2年
3年
4年
5年
6年
2組
3組
がんばった子どもたち。いいところがたくさん見られたと思います。
この後、PTA全体会、学年懇談会を実施しました。
PTA役員の皆さん、保護者の皆さん、ありがとうございました。
6年 外国語「This is me!」
6年 外国語科の授業です。
小学校低学年で「英語活動」を年12時間、中学年では35時間の「外国語活動」、そして高学年で「外国語科」を70時間行います。
ALTのワン ケヴィン ショウイチと英語活動支援員の大坂真由美が連携し、T・Tによる授業を行います。
最初の単元は「This is me!」。好きな色やスポーツ等を考え、それを元に英語で自己紹介をする内容です。
デジタル教科書を活用し
本場そのものの二人によるデモンストレーションや
友達との会話のやりとり
集中力、意欲もバッチリ!
1年間、楽しく英会話に親しんでいきます。
日 | 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 |
28   | 29   | 30   | 31   | 1   | 2   | 3   |
4   | 5   | 6   | 7   | 8   | 9   | 10   |
11   | 12   | 13   | 14   | 15   | 16   | 17   |
18   | 19   | 20   | 21   | 22   | 23   | 24   |
25   | 26   | 27   | 28   | 29   | 30   | 31   |