鶴岡八幡宮に無事到着しました。班別活動ではハプニングもありましたが、力を合わせ、知恵を出し合い、ゴールにたどり着きました｡

ホテル三日月に向かっています。途中の海ほたるから海風を感じています。

みんな元気に班別活動を開始しました。
道に迷いながら、相談しながら、活動しています。
紫陽花がきれいに咲いています。

　６年生、修学旅行でのバスの中の様子です。

　バスの中では、ガイドさんとレクリエーションしながら、楽しく過ごしましています。

　サービスエリアでの様子です。

　今日は、６年生が楽しみにしていた修学旅行です。朝、家の人に送ってもらったり、歩いて登校したりしながら、６年生が続々と集まってきました。

　出発式の様子です。代表児童の進行でスタートしました。

　いよいよバスに乗り込みます。

　２日間、安全に気をつけて、楽しい思い出をたくさんつくってきてください。

ボランティア委員会が外遊びを誘っています。今日は、ヘビオニでした。１年生から６年生まで、仲よく楽しく遊んでいました。

また、ボールを遊びや鬼ごっこも楽しそうでした。元気な子どもたちです。

３年生が、社会科で「さくら市の土地のようすをしらべる」ことをめあてに、市内めぐりを行いました。公民館、体育館、図書館を見学し、氏家中学校、上松山小学校、押上小学校、喜連川工業団地、喜連川小学校、熟田小学校…と市内を巡り、地形や土地の使われ方、交通の様子などを調べてきました。

道の駅で休憩をしました。今後の学習としてガイドマップなどを作成し、さくら市の魅力を発信していく予定です。

今日は、第１回の「南っ子班で遊ぼう」の活動がありました。

5/24（金）に南っ子班で話し合った「年間計画」に従い、ロング昼休みの時間に南っ子班で遊びました。

まず、６年生が中心となって班のメンバーの集合、確認、遊びの準備を行いました。その後、班のみんなで楽しく遊びました。

室内での遊びの様子です。

校庭での遊びの様子です。

１年生から６年生まで、時間いっぱい、楽しく仲よく遊びました。

今年度は、年間６回の「南っ子班で遊ぼう」の活動があります。学年を越えて、たくさんの友達をつくってほしいです。

　２年生と３年生の音楽の授業の様子です。

　２年生は、鍵盤ハーモニカで「かえるのがっしょう」の演奏をしました。指使いに気をつけながら演奏しました。

　３年生はリコーダーの学習です。リコーダーは３年生になって初めて学習する楽器です。今日は、リコーダーを上手に演奏するための「タンギング」の学習をしました。

さくら市ミュージアムが主催で制作した「マンガふるさとの偉人　足利島子」が市内の小学校５・６年生に配布されました。足利島子は、足利尊氏を祖とする足利将軍家の末裔であり、足利将軍家を「喜連川家」として存続させた方だそうです。さくら市にゆかりのある足利島子の生涯をマンガにしています。５年生は、読書の時間に好ん読んでいます。６年生は、今後、社会科の授業で活用していく予定です。

本日の朝会は、「人権の花」の贈呈式を行いました。早朝より人権擁護委員様方にお越しいただき、「人権の花」としてマリーゴールドをいただきました。

「人権は生まれながらに誰もがもっている権利」であることのお話と本の読み聞かせをしていただきました。

読み聞かせと挿絵により、「人権」についてじっくり考えながらお話を聞いていました。

読み聞かせしていただいた本は、今後図書室や教室でも手に取れるようにしたいと考えています。

「花を大切に育て、人権について考えていきます。」６年生代表児童から、みんなで協力して花を育てるとともに、互いを思いやる心も育てていくことを約束しました。誰もが幸せになるよう、「人権」についてじっくり考える機会となりました。

第１回目の授業参観・学年ＰＴＡを行いました。子どもたちは、朝からお家の方が来てくれるのを楽しみにしていました。授業中は、姿勢よく、たくさん考えたり、話し合ったり、発表したりする姿がありました。

授業の様子から、子どもたちの心の成長やたくましさが感じられたことと思います。

保護者の皆様には、徒歩や自転車での来校にご協力いただきありがとうございました。教室での参観も譲り合ってご覧いただき、ありがとうございました。

学年ＰＴＡも、担任との懇談や保護者同士の情報交換ができる貴重な機会となりました。大変お世話になりました。がんばっているお子さんをたくさんほめてください。

５月３１日（金）の校内陸上記録会に向けて、体育の時間に出場種目の練習をしています。学年やブロックでの合同練習も行っています。

当日は、さくら市スタジアムを使っての記録会となります。６年生は、昨年度の経験を活かしての挑戦です。５年生は、初めての経験となります。

担当の先生たちからより遠くへ跳べるように、投げられるように、より速く走れるように．．．コツを教えてもらいながら練習しています。

記録会への目標をもち、少しでも自分の記録が更新できるようにと、一生懸命です。

１年生から５年生は学年の花壇づくりを行いました。友達と協力して、紫サルビアとマリーゴールドを丁寧に植えました。

植えた後には、お水もたっぷりあげました。元気に育ち、きれいな花を咲かせてくれるのを楽しみにしています。 

校庭の石拾いをして、校庭の環境整備もしました。安全できれいな学校にするために、みんなよく働きました。

６月のプール開きに向けて、６年生が先週から少しずつプール清掃に取り組んできました。

先日のＰＴＡ奉仕作業で大人の力を借りて、ずいぶんきれいになったので、今日はいよいよ仕上げです。

隅々までブラシでこすったり、丁寧に水で流したり…．トイレ掃除も大切です。

プールで泳げる日を楽しみにする気持ちと最高学年としての自覚をもって、黙々ときれいにしていました。

６年生のみなさん、みんなのために一生懸命働いてくれて、ありがとうございました。

５月２５日（土）７時から草川・下新田・川岸・上阿久津の保護者による奉仕作業を行いました。草取り、花壇の整備、プール清掃、カーテン清掃をしていただきました。

緑豊かな南小学校の環境は、保護者の方々のご協力をいただき保たれています。 

親父の会の皆様には、校門入り口の除草と砂場を整備していただきました。

早朝より時間いっぱい、汗をかきながら学校をきれいにしていただいきましたことに感謝申し上げます。

南小学校では、1年生から６年生までの縦割り班による異学年交流「南っ子タイム」を実施しています。

初回の今日は、「はじめまして」の顔合わせをし、年間の遊びの計画を立てました。

楽しい集会にするために、それぞれが進んで意見を言ったり役割意識をもったりしていました。

上学年が下学年にやさしく意見を聞いている場面や遊びのモデルを見せている場面も見られました。

異学年交流により、たくさんの南っ子が仲よくなり、楽しい思い出がたくさんできることを願っています。

さくら市の読書活動の推進に４読（朝読・家読・隙間読書・チャレンジ読書）が掲げられています。また、「さくら市の100冊」として、子どもたちに読んで欲しい本を紹介しています。 

 ５月の図書室には、「おおきな魚？！」が登場しています。学年別の小さな魚たちには「好きな本」と「５月に関係する言葉」が記入され、大きな魚になろうとしています。

たくさんの「お気に入りの本」が紹介されています。友達のお気に入りの本もぜひ、手に取って読んでみてほしいと思います。

１年生の貸し出しも始まりました。「○○という本は、どこにありますか」と、図書室の先生に積極的に聞いている子もいます。上級生が下級生をお手伝いしている光景もあリます。

たくさんの子どもたちが、図書室と本の魅力・おもしろさにふれながら、朝読をはじめ、家読、隙間読書、チャレンジ読書も定着していくことを楽しみにしています。

４年生は、なす高原自然の家で体験学習を行いました。午前中は、すがすがしい森林の中でオリエンテーリングを行いました。班で協力して記号を探し、時間を計算しながらゴールしました。

たくさん歩いた後に食べるお弁当も格別でした。午後は、室内でお面の絵付けを行いました。
どんなデザインにしようか…。悩みながらも楽しんで絵付けをしました。オリジナルのお面を持って、記念写真を撮りました。

自然の中で体験を重ねながら、友達と協力すること、集団行動のルールを守ることの大切さを学びました。

３年生は、「モビリティーリゾートもてぎ」に行きました。たくさんの体験活動を楽しみにしながら、元気いっぱいで出発しました。「キャストウォーク」は、爽やかな空気の森林を歩きながら、小さな虫や植物を見つけました。

アスレチックでは、夢中になって体を動かしていました。

クイズラリーは、班のみんなで知恵を合わせてクイズを解きました。車やバイク、飛行機などの展示を見学し、歴史を知ることができました。

班で協力して、元気いっぱい活動することができました。

２年生は、なかがわ水遊園に行きました。水族館では大きな魚を見たり、珍しい生き物に触れたりしました。

生き物ペイントでは、マジックで陶器に色づけをし、お土産にしました。天気もよかったので、外のアスレチックでも、とっても楽しく活動できました。

互いに協力し合い、励まし合いながら活動できたことに頼もしと成長を感じました。

すがすがしい天候のもと、１年生は宇都宮動物園に行きました。出発前から、わくわくする気持ちがよく伝わってきました。

動物園では、動物をじっくり見たり、餌をあげたり、触れ合ったりしました。

青空の下で食べるお弁当は、とってもおいしかったです。

班の友だちと仲よく乗り物にも乗りました。

友だちと心を合わせて楽しく活動できました。すてきな経験になりました。

子どもたちは元気に、そしてしっかり学びに集中しています。南小学校の今年度の学習の重点内容は、６点です。

１　「正しい姿勢で授業に臨むこと(立腰)」

ピン(背筋を伸ばす)・ピタッ(足を床に付ける)・グー(体と机・いすの背もたれの間はげんこつが入る程度にあける)・パー(手はパーで)

２　「しっかり返事をすること」　指名されたら「大きな声で」「はっきりと」 返事をして起立しましょう。

３　「しっかり聞くこと・話すこと」（「ききかたあいうえお」「はなしかたかきくけこ」 「話合いの仕方」）

４　ノート指導（「自分の考えをしっかり書けるようにする」「間違いは消さない。」など）５　家庭学習の習慣化　６　学力向上を図ることです。
日々の授業の中で、教師からも声をかけが、子どもたちも自分で意識できるようにがんばっているところです。

１年生がアサガオの種を植えました。先生のお話をよく聞いて、植木鉢の半分に土を入れ、次に肥料を入れて、また土を入れました。

指で種のための穴を作り、５粒の種を蒔きました。一粒一粒、慎重に心を込めて蒔きました。「大きくなあれ！」と。

毎日、休み時間にお水を上げたり、観察をしたりしています。大きくなるのが楽しみです。

　６年生全員で、セブンハンドレットクラブでフットゴルフ体験学習を行いました。

　今日は、天気もよく、最高のフットゴルフ日和でした。

　広いゴルフ場で緑に囲まれながら行うフットゴルフは、学校の校庭で体験したフットゴルフとはまた違う楽しさがあります。

　６年生全員が、楽しく貴重な体験をすることができました。

新体力テスト３日目は３年生と４年生が実施しました。協力し合って、クラスごとに種目を実施していました。

「○ｍも飛んですごいね。」「がんばれ！」など励ましの言葉に力もわいてきたようでした。

中学年になって、ずいぶん体力もついてきたようでした。自分の力を出し切りました。

５月１５日（水）第１回学校運営協議会を行いました。まず、学校運営協議会の役割から、学校教育目標や学校経営ビジョン、教育活動の様子をお伝えし、学校運営に関する基本方針を承認していただきました。　

さらに、「学校運営協議会と学校が一緒に取り組めること」をテーマに熟議をしました。委員の皆さんから「子どもたちのためにできること」のアイディアをたくさんいただきました。

これからも心強い応援をいただきながら「子どもを主語」とした教育活動を実践していきます。

今日は２年生と６年生のペアで新体力テストを実施しました。２年生と６年生で手をつないだり、応援し合ったりしていました。

６年生は、さすがに動きが機敏であったり、ボールを遠くまで飛ばしたりし、頼もしい姿でした。

２年生は、昨年度の経験を生かし、持てる力で精一杯がんばっていました。

９つの委員会委員長による活動の紹介がありました。委員会活動は、学校がより楽しく、より充実したものになるように、学校内の仕事を分担し、課題に自治的に取り組んでいくための活動です。互いにアイディアを出し合いながら活動できるよう応援しています。

１・５年生、３・４年生、２・６年生のペアで新体力テストを行います。今日は１年生と５年生が実施しました。

５年生は、１年生のサポート役になり、やり方をやさしく教えたり、記録を数えたりしていました。もちろん、自分の体力もしっかり測定します。

１年生は初めてのことばかりでしたが、５年生のお手本をよく見て、一生懸命がんばりました。

新登校班がスタートして１ヶ月がたちました。班長さんをはじめ上級生は、１年生が上手に歩けるように気遣っている様子を見かけます。

今日は、班長が集まり、地区担当の先生と「集合時刻」「歩き方（一列、無言）」「困ったこと」などの視点で１ヶ月の様子を振り返りました。

改めて、学校には７時４５分を目安に到着することを確認しました。

１年生も少しずつ歩くことに慣れてきました。交通ルールを守り、安全に登校できるよう見守りもお願いします。

　６年生の理科「ものが燃えるしくみ」の発展学習として、割り箸から炭を作る学習を行いました。

　炭づくりを始める前に、まず、マッチの使い方とアルコールランプの使い方について学習しました。

　その後、いよいよ炭づくりです。４等分した割り箸をアルミニウム箔に包み、アルコールランプの火にあぶります。しばらくするとアルミニウム箔から火が噴き出してきます。そのまま火が消えるまであぶり続け、火が消えたら完成です。

　火が消えた後、熱が冷めるのを待って、アルミニウム箔の中身を取り出しました。

　炭の完成です。作った炭で絵や字を書いてみました。　

１年生が学校探検をしました。１年生にとっては、まだまだ学校の中は未知の部屋がたくさんあります。音楽室や理科室、保健室、家庭科室…校長室も探検しました。

 「あの写真は何ですか」「本がたくさん！！」「これは何に使いますか」などなど、疑問に思ったことを自分の言葉で尋ね、「ありがとうございました」と礼儀正しくお礼を言うことができました。気づいたことを絵や言葉で、一生懸命メモしていました。

徐々に学校にも慣れてきた１年生。学校の秘密を知って、もっと、もっと南小学校を好きになってほしいです。

５月８日（水）１８時より第１回PTA理事会を開催しました。今年度の役員の自己紹介、行事予定、各委員会の予算等について説明がありました。理事会の後は、各委員と担当職員で今年度の事業内容を話し合いました。１年間よろしくお願いいたします。

さくら市青少年センター、市教育委員会、民生委員の方々に早朝よりおいでいただき、あいさつ活動を行いました。
「あいさつは、先に、笑顔で、元気よく！」南小のあいさつの合い言葉です。

友達にかけよって、「おはよう！！」と笑顔であいさつをする子もいました。元気な声、すてきな会釈、目を見て、心を込めたあいさつなど、それぞれの個性に合ったあいさつ、場に応じたあいさつを目指しています。

素敵なあいさつの輪がもっと、もっと広がっていくことを楽しみにしています。

連休明けの本日は終日、雨でした。登校時は傘の花が咲きましたが、安全に登校できました。

教室では、落ち着いた態度で学習に取り組んでいました。

１年生は、今日から子どもたちだけでの学年下校となります。雨の中の下校となりましたが、途中まで教職員が安全に留意して下校できるよう見守りました。

 登下校の交通安全は最優先です。交通ルールを守り、周囲をよく見て、安全に歩いてほしいです。保護者や地域の方々の見守りとお声掛けもよろしくお願いいたします。

本が身近な友達となることを目指して、図書室では様々な工夫をしています。
読書に係る今年の目標を掲げた子どもたちもいます。

図書室では、「家読ゆうびんコンクール」で入賞した作品などを展示しています。

また、５月３日の憲法記念日に向けて、関連本も紹介しています。

毎日、図書室は大人気です。たくさん図書室を利用して、ますます本と仲よくなってほしいです。

校庭東側にある藤棚の藤の花が満開です。冬季には、用務員さんが手入れをしてくれているお陰で、今年も見事な花を咲かせています。

 連休の谷間ですが、子どもたちは元気いっぱいに活動しています。
１年生は、数を数えたり書いたり、「あいうえお」をなぞったり書いたり言葉を集めたり、詩の内容を想像して体で表現したり・・・していました。学習することが楽しそうです。

２年生道徳：「思いやり」について真剣に話し合っていました。３年生図工：絵の具と水と筆で思いのままに描きながら自分の色や形を見付けていました。

４年生と５年生は「とちぎっ子学習状況調査」の質問調査にクロームブックを使って、一問一問を慎重に回答していました。

２年生が校舎北側の竹林で、たけのこ掘りの体験をしました。南小学校は、立派な竹林があり、食べ頃のたけのこがたくさん出ています。

子どもたちは、夢中になってたけのこを掘りました。土の中深くまで掘りますが、なかなか手強く、「名人」と用務員さんの手助けをいただいたり、友達と力を合わせたりしながら、何とか、自分のたけのこを掘ることができました。

たけのこ掘りは、子どもたちにとって、貴重でかけがえのない体験になりました。

地震、火事の発生を想定して、避難訓練をしました。教室では、まず、地震が発生したときの身の守り方、火事が発生したときの避難の仕方を「お・か・し・も」の合い言葉を使って、その意味と理由を確認しました。

 地震発生：放送や先生の指示をよく聞き、すぐに、机の下にもぐり、頭や体を守りました。

避難開始：地震により火災が発生したため、ハンカチを口にあて、帽子をかぶって避難しました。室内では押したり、走ったりしません。

校庭に出てからは、素早く、静かに避難場所に整列しました。

今日の避難訓練では、避難する経路や集合の仕方、避難場所を確認しました。今後、学校だけでなく、災害が起きたときには、正しい情報をよく聞くこと、冷静に判断することの大切さなどを学びました。

一つしかない命、一人しかいない自分を大切にしてください。

　６校時に、第１回目のクラブ活動が行われました。

　今日のクラブ活動では、組織作りと年間活動計画の作成を行いました。

　まず、委員長、副委員長、書記を決め、次にクラブのめあてを決めました。その後で、「どんな活動をしたいか」意見を出し合い、年間活動計画を決めました。今年度のクラブ活動は、年間１０回行われます。本格的な活動は、次回５／１６からとなります。

　子どもたちはとても楽しみにしているようです。

この度、子どもの読書推進活動の実践が認められ、文部科学大臣からの表彰をいただきました。

図書室を中心に、地域ボランティアと連携した読み聞かせや図書の整理、図書委員によるイベントや読み聞かせを行っています。また、教科書関連本を整備したり市の図書館からの団体貸し出しをいただいたりし、学習指導に活用しています。

教室では、保護者に用意していただいている個々の図書バックにはいつも本が入っていて、隙間時間に読書をする習慣が定着してしています。さくら市の推薦図書の推奨や「家読コンクール」への出品も楽しみの一つとなりました。

図書室の掲示や季節に合わせたコーナーは、子どもたちが自然と集まり、本に親しみたくなる環境となっています。様々な連携と取り組みにより、子どもたちの平均読書量はアップし、読書活動の習慣化につながっています。
 

このたびの受賞を機に、さらに子どもたちに読書の意義や面白さを知ってもらい、本に親しむ機会を提供していきたいと考えています。引き続き、応援をお願いします。

　６年生全員を対象に、ICT支援員による情報モラルの授業を行いました。

　今後の生活の中で、インターネットとどのように関わっていったらよいか考える授業です。

　まず、インターネットの情報やTikTokで流れている動画はすべて正しいかどうかを考え、どちらも正しいとは限らないことを学びました。そして、ネット依存症について学び、使いすぎないようにするにはどうしたらよいかについて考えました。

　インターネットは、正しく使えば便利ですが、間違った使い方をすると健康に影響を与えたり思いもよらぬ事件事故に巻き込まれたりする危険が潜んでいます。今回の学習を生かして、正しく有意義な使い方ができるようになってほしいと願っています。

年度はじめにあたり、学習・児童指導主任から南小の約束を確認しました。

学習については、学習用具（筆箱の中）、話の聞き方、授業時間について約束ごとを丁寧に確認しました。特に４月１１日から１７日までは「学習強化週間」でした。約束事がしっかり守れていたことを振り返る時間ともなりました。

生活については、遊んでも良い場所、ボールで遊んでよい日、遊具はできるだけ譲り合うことなどを確認しました。廊下を静かに歩くことも約束しました。

どのクラスも、よく話を聞いていました。メモを取って聞いている子もいました。

誰もが楽しく安心安全に遊べるよう、約束ごとを実行していきましょう。

５年生が、フットゴルフに挑戦しました。セブンハンドレッドクラブや市役所の方が講師として、子どもたちにお手本を見せてくださいました。

子どもたちは、ペアで力を合わせながら、ゴールホールを目指してボールを蹴りました。上手にカップインする子もたくさんいました。

体験を通して、競技のおもしろさや奥深さを実感していました。４５分間があっという間のようでした。

今後、学校のクラブの時間にも取り入れて行く予定です。

６年生が全国学力学習状況調査、４・５年生がとちぎっ子学習状況調査を実施しました。
前の学年までに学習した内容がどれくらい身に付いているかを知るためのテストです。決められた時間の中で、問題に一生懸命取り組んでいました。

各自の得意なところ、苦手なところ、クラス・学校として得意なところ、苦手なところを知り、今後の学習に生かしていきます。

低・中･高学年のブロックごとに交通安全教室を行いました。模擬道路を使って、登下校時を想定した横断歩道の安全な渡り方や道路の歩行の仕方などを確認しました。

止まってくださっている車に、お辞儀をすることも忘れませんでした。「おはようございまうす」「さようなら」のあいさつもいつも通り元気にしていました。

さらに、下校時には担当教員が地区ごに班を見守り、下校時の実際の場面での指導と確認をしました。交通安全教室で学習したことを実践で生かしていました。一つしかない命、一人しかいない自分を大切にしてほしいです。 

本格的な学習が始まっています。デジタル教科書を使って考えたり、ブロックを操作して比べたり、教科書の文から読み取ったり…、どの子も真剣に学習のめあてに向かって考え、自分の意見を先生や友達にしっかり伝えていました。 

プリントを使っての学習では、前の学年で習ったことを思い出しながら、問題を解いていました。繰り返し学習することで、確実に身に付くことを目指しています。

　１年生が学校の遊具の使い方の学習を行いました。担任の先生、副担任の先生たちと一緒に学校の遊具のある場所を回りました。そして、それぞれの遊具の場所で、使い方と使うときのきまりについてお話を聞きました。ゆずり合って使うことや、順番に並んで遊ぶことを学びました。終わった後の昇降口での靴の片付け方についても学習しました。１年生が実際に遊具を使って遊ぶのは明日からになります。