この時間が楽しみ！

【体育】野球型ゲームのティーボールの授業です。ティーの上にのっているボールを打つので、野球の未経験者も楽しめて、ルールは野球を基本にして児童が活動しやすいようにアレンジもできます。児童は、バットをスイングしてボールを飛ばしたり、守ったり、作戦を考えたりと、チームスポーツの楽しさを存分に体験できます。

【図工】針金工作の作品ができあがりました。テーマは自由ですので、具体的な物をモチーフにする子もいれば、抽象的なイメージをモチーフにする子もいます。形が自由に変化して、やり直しがきく針金は、児童の創作活動にぴったりで、思い思いの様々な作品が見られました。

3学級で道徳の授業を実施しました.

小中連携で、喜連川中学校の先生方も参観してくれました。

今年度は、「自ら学び、豊かに表現する児童の育成」をめざし、伝え合う活動の充実を図るべく研究を進めています。児童の考えをより深くより広げるためには、自分と異なる考えや意見を聞くことがとても大切です。

授業では、意見を伝え合う活動を効果的に取り入れるようにしています。1年生から６年生まで、発達の段階に合った伝え合いの活動により、多様な考えに触れて学びを深めています。

【1年生】児童は教材の登場人物のよさについて考えながら、だれにでもよさがあることを感じ取りました。その後、友達から見た自分のよさをお互いに交換することで、自分のよさを知ることができました。

【４年生】教材の登場人物の行動や考えに思いをはせて、マナーの大切さを考えました。友達との意見交換を通して、自分がマナーやルールを守ることは、自分以外の人が気持ちよく生活するためであることに気づくことができました。

 【５年生】児童もよくわかっている「ルールやマナーを守ることの大切さ」ですが、守るために大切なことは何かを考え、意見をワールドカフェ方式で交換しました。自分の考えを深め、実感をともなった学びになっています。

※ワールドカフェ方式・・・少人数に分かれたグループで自由に対話し、他のグループとメンバーを入れ替えて対話を続けることによって、多様な意見を聞くことができる方法のこと。

　　　　迫力のある太鼓の音で、空気が震えるのがよくわかったよ！

【音楽】日本の伝統的な楽器やその楽器で演奏される曲に親しむ単元の学習で、和太鼓体験をしました。公民館で様々な和太鼓の音を聞いたり、実際に演奏することができ、迫力ある音色とリズムに心臓の鼓動も高まりました。

ご指導くださった碓氷さん、ありがとうございました。

　　　　　　　　　グループで学習すると、友達からたくさん学べます

【理科】太陽の熱をルーペで1カ所に集めて、黒い紙から煙が出るのを観察しています。 ルーペの角度や紙からの距離などを工夫しながら交代で体験することができました。

【音楽】リコーダーを習いはじめて8ヶ月、指の動きが少しずつスムーズになってきました。穴を指のお腹でしっかり押さえ、いい音で合奏すると本当に美しい音色です。

歌唱もがんばっています。3年生ともなると、きれいな裏声を出せる児童もいます。トライアングルやスレイベルで伴奏に音色を加えています。

　　　　　　選手はみんながんばりました！一人一人がきらきら輝いていましたよ。

さくらスタジアムで行われた市駅伝大会に、５・６年生の代表児童が参加しました。気温が低く寒い１日でしたが、代表選手は最後までたすきをつなぎ、エンジョイランニングに出た児童は全員完走しました。また、応援を一生懸命に行い、競技補助の児童がしっかり役割を果たす姿はとても素晴らしかったです。

さくら市陸上競技連盟と教育委員会のご協力のもと、素晴らしい大会となりました。

【開会式の選手宣誓】

本校の児童2名が行いました。とても立派に堂々と宣誓できました。

【選手の力走】

走り終わると、いつもの笑顔が見られました

全力の力走は、見ている人に感動を与えました。選手の健闘を讃えたいと思います。今回の体験をこれからの学校生活に生かしていきましょう。

児童の活躍のステージを作るためにご協力くださった、さくら市陸上競技連盟のみなさん、教育委員会のみなさん本当にありがとうございました。

　　　　　　持久走がんばっています。苦しいときこそ心は磨かれる！　　

【体育】これまでは、体育の時間にクラスごとに持久走の記録を計っていましたが、今日はタイムが近い人同士のグループを作って、３クラス一緒に走りました。

日ごろは一緒に走っていなかった、他のクラスのライバルたちとも力試しができました。挑戦するのは、自分の記録です！

【準備体操】

【慣らし走りを軽く１周】

【記録ごとのグループに分かれて整列】

【全力の走り】

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　みなさんの入学を待っていますよ！

【生活】来年度入学生との交流活動がありました。全部で3回実施する予定の第1回目で今回は、1年1組が交流しました。

まずは、代表児童がウェルカムボードを持ってお出迎えです。開会では、歓迎する言葉を分担して発表しましたが、原稿を見ないで全員が暗記して言えていました。さすが1年生です。

はじめにお互いの自己紹介をしました。年長さんも上手に名前が言えました。

 班ごとに考えた遊びをしました。年長児が楽しめるように、気を配りながら楽しく遊んでいました。

最後に学校内を探検しました。1年生が何をする教室かを教えながら校内をまわりました。

小学校で最年少の1年生は、上級生に助けてもらうことが多いのですが、年長さんのおかげで今日はお兄さんお姉さんとして凜々しく見えました。

　　　　　　　　　　　下級生に背中でみせます！６年生の真剣な学びを・・・

【社会】日本史の「国学の成り立ち」について調べる授業です。中学１年生で再度日本史を詳しく学習しますが、６年生で学習することで中学校ではかなり学びやすくなります。みんな真剣です。

【学活】いじめストップ月間に向けて、各学級でいじめゼロ宣言を考えました。自分たちの行動を振り返ったり、認め合える学級づくりのために必要なことを考えたりしました。人権を尊重する心を養うための大切な活動です。

【体育】バスケットボールの授業です。フォーメーションはもう一息ですが、ドリブルやパスなどのボール扱いに慣れてきました。男女ともに、かなり激しい戦いです！

                                                       おいしいみそ汁ができました！

【家庭科】ごはんとみそ汁の調理がです。衛生に気をつけ、班で協力し合って調理実習を行いました。児童の包丁さばきは、はじめは危なっかしい感じでしたが、少しずつ上手になりました。

【国語科】慣用句や熟語を学習しています。言葉を覚えることはもちろん、実際にどのような場面で用いるのかを辞書で調べながら、日常生活で使えるようになるのが目標です。