正門近くの掲示板には、広報委員会が作成した６月の予定等が掲示されています。

　また、玄関には、押し花の作品が、お客様をお迎えしています。

　現在１年生の教室（廊下）に掲示されている作品です。「遠足の思い出」です。

　５月３１日（金）の午後、雨上がりを待って「プール清掃」を実施しました。５年生は低学年プールとその周辺、６年生は大プールとその周辺を掃除しました。ブラシで床や歩行路を磨いたり、周辺の排水溝をきれいにしたりと、一生懸命に働き、きれいなプールに仕上げることができました。

　７日（金）の４校時に、３年生のリコーダー講習会を実施しました。初めてのリコーダーですが、子どもたちは早く音を出したくてしかたありません。講師の先生の指示に従って、長く吹いたり、タンギングをつかって吹いたりと、リコーダーに慣れ親しむことができました。

　５月３０日（木）に、本年度第２回目となるクラブ活動を実施しました。計画を立てた前回とは違い、今日は活動が始まります。それぞれのクラブに分かれて、いろいろな活動を行いました。

【青空スポーツクラブ】

【読書クラブ】

【絵画クラブ】

【室内運動クラブ】

【科学クラブ】

【みんなで遊ぼうクラブ】

【パソコンクラブ】

【手芸クラブ】

【工作クラブ】

【１年生】１枚目の写真は、金曜日に恒例となっている図書室を訪問した時の様子です。来週のすきま時間に読む本を借ります。たくさんの本の中からとっておきの本を見つけることができました。

【２年生】１枚目の写真は、図画工作の「くしゃくしゃ　ぎゅ」の学習の様子です。この学習は、設計図を描いた後、紙をくしゃくしゃにするところから始まります。力一杯くしゃくしゃにしていました。

【３年生】１枚目の写真は、道徳の学習の様子です。今日は、「清作のお手伝い～野口英世～」の学習をしました。学習の最後に「自分ができること」を発表し合いました。

【４年生】１枚目の写真は、総合的な学習の時間の一コマです。「山を学ぼう」の単元の学習で、先日遠足で行ったなす高原自然の家やその周辺についての調べ活動を行っています。

【５年生】１枚目から３枚目の写真は、算数の「わり算の世界を広げよう」の学習の様子です。今日は、わり算の立式や数直線や言葉の式など、考え方の基本となる部分の学習をしました。

【６年生】音楽室から聞き覚えのある音楽が流れてきました。入室すると、６年生がクラッシックに聴き入っています。ベートーベンの「運命」です。「アンサンブルの魅力」の学習です。

【４・５・６・７組】まもなくプール開き、４組では、着替えの練習やプールに行く練習を行いました。

今日のメニュー

・ごはん

・さばの塩焼き

・小松菜の桜えび和え

・根菜ごま汁

【１年生】１枚目の写真は、図画工作の「チョキチョキかざりをつくろう」の学習の様子です。色紙を四角に折っていき、ハサミでチョキチョキと切ります。開くときれいな模様ができあがりました。

【２年生】１枚目の写真は、生活科の「どきどきわくわく　まちたんけん」の学習の様子です。訪問先の候補が決まりました。今日は、訪問先がどんな場所なのか、知っていることを教え合いました。

【３年生】１～３枚目の写真は、算数の「大きい数の筆算を考えよう」の学習の様子です。この単元の学習も終わりに近づいてきました。今日は、４桁の計算に挑戦です。

【４年生】１枚目の写真は、体育の「走り幅跳び」の学習の様子です。みんなでどのようなフォームにするとたくさん跳べるのか話し合ったり、試しに一人ずつ挑戦したりしています。よい跳び方は見つかったかな？

【５年生】１枚目の写真は、図画工作の「消してかく」の学習の様子です。なんと、黒のコンテで塗りつぶした画用紙を、消しゴムで消したり、定規で削ったりして作品を作っています。味わい深い作品になります。

【６年生】６年生の社会科の学習も、歴史の分野に入りました。弥生のころや縄文のころの絵を見比べながら、当時の特徴を調べています。いろいろな発見がありました。

 【４・５・６・７組】１年生の交流の学習も少しずつ慣れてきました。２年生はさすがですね。しっかりクラスの一員です。

今日のメニュー

・ミニコッペパン

・やきそば

・海藻サラダ

・きびなごフライ

　「焼きそばパン」はコッペパンに焼きそばをはさんだものです。１９５０年頃に焼きそばとコッペパンを一緒に販売していたお店で、お客さんに「面倒だからはさんで」と言われて、はさんで売るようになった。というお話しがあります。

　昨日５日（水）の午後に、避難訓練と引き渡し訓練を実施しました。地震の際の学校や学校以外での避難の仕方について学習した後に、震度５強以上の地震が発生したと想定して避難訓練を行い、そのまま保護者の皆様へ引き渡すという流れです。東日本大震災などを教訓にしながら、子どもたちの命を守ることを第一に考え実施いたしました。保護者の皆様には、ご理解・ご協力をいただき、本当にありがとうございました。待っているときに、子どもたちが保護者を見つけたときの笑顔はわすれられません。