学校の様子
3/11 東日本大震災から10年
本日、3月11日は、東日本大震災から10年。地震発生時刻、午後2時46分に全員で1分間の黙とうをしました。
また、今日は、業間の時間にワンポイント避難訓練をしました。児童には、事前周知をせずに実施しました。いつでもどこにいても、安全を確保できる判断を自分でできるようにするためのものです。教室、廊下、階段、校庭、それぞれの場所で身を守る行動をしました。
3/10 お昼の読み聞かせ
3/10
今年度、給食の時間に放送で、「本のはらっぱお話会」を行っていました。2人のボランティアの方が本を選び読んでくださいました。今日は、今年度の最終回。
「ラチとらいおん」を読んでくださいました。このお話は、6年生が、1年生の時に本のはらっぱで読み聞かせをしてもらったお話です。
弱虫なラチ。ライオンがそばにいてくれるようになって少しずつ強くなったラチ。そして、ライオンがいないのに強くなれたラチ・・・「ライオンと同じくらい強くなったね」とライオンからの手紙。
心に残る、今年度最後のお話会でした。
3/3 今日の給食
令和3年3月3日 ひな祭り
今日の給食は、ちらしずし・牛乳・さわらの西京焼き・野菜のごまドレッシングあえ・すまし汁・
今日は、ひな祭り献立。給食の時間に栄養士から放送で献立の説明がありました。
「ちらし寿司には、3つの縁起のよい食材を使うことがあり、それぞれに意味があります。一つ目は、えび。腰が曲がるまで長生きできるように。二つ目は、レンコン。はるか先まで見通しがきくように。三つ目は、豆。健康でまめに働くことができるように。給食のちらし寿司には三つ目のまめ・さやいんげんが入っています。」
賞状をいただきました。
3/2
全国教育美術展で岩木小が内閣総理大臣賞を受賞し、本日、教育美術振興会とサクラクレパスの方が賞状と盾を届けてくださいました。立派な賞状と盾をいただきました。
大変うれしいことで、PTAでお祝いに横断幕をつくっていただきました。ありがとうございました。地域の皆さんにも見ていただき、岩木小の子どもたちの頑張り知っていただき、さらに応援してもらえるといいなと思います。
サケを利根川に放流
12月にサケの卵をいただき、育ててきました。
2か月がたち、りっぱな稚魚となりました。いよいよ、海で育つ時期となりました。2/27(土)に2年生の先生方で利根川にサケの稚魚を放流してきました。海に向かって元気に泳いでいったことでしょう。海で十分に育ち、秋から冬にかけて、生まれた川にもどってきて卵を産みます。
6年生を送る会
2/25
今年度の6年生を送る会は、今までやったことがないことへの挑戦でした。それは、『Zoomで各教室をつないでの6年生を送る会』です。各学年発表映像を児童会の進行でつないで行いました。
4年生の手話、1年生のダンス、2年生の劇、3年生の合奏、5年生の6年間を振り返る発表。楽しい場面や感動の場面がいっぱいありました。6年生にみんなの気持ちが伝わりました。そして、6年生から各学年への熱いメッセージがありました。映像だからこそできた発表は、今までにない感動を味わうことができたのではないでしょうか。
みんなの力を合わせてできた大成功の「6年生を送る会」でした。
全校集会
2/24
全校集会で表彰を行いました。
「良い歯の表彰」6年生2名。「野田市水道ポスター展入選」3年生3名。
「全国教育美術展」特選17名。
岩木小の子どもたちの頑張りは、本当に素晴らしいです。
また、今日、図書ボランティアをしてくださっている地域の方から、図書室そうじの児童がとってもよく掃除をしていると話してくださいました。最近、特に、掃除もがんばっています。どの掃除分担場所でも先生方にほめられることが多いです。子どもたちの頑張りで、学校もきれいになります。
ステキなぼうし屋さん
2/22
中央廊下の「ステキなぼうし屋さん」。もものき学級のみんなが作った作品です。どのお面もとってもよくできています。かわいいお面、かっこいいお面、楽しいお面、どのお面も表情がうれしそうです。見ていて楽しい気持ちになる「ステキなぼうし屋さん」です。
「野田の縄文時代」パネル展示
2/18~3/4 野田市郷土博物館の巡回展示。中央廊下にパネルが展示されています。
郷土に対する理解と関心を高めることが目的です。テーマは、「野田の縄文時代」とし、国指定史跡である山崎貝塚など、市内の史跡を紹介しています。
縄文時代には、地球全体の気温が上がり、氷河が溶けて海面が上昇し、なんと野田市の近くも海だったそうです。縄文時代の人々が食べたあとの貝殻や動物の骨を捨てていた場所「貝塚」。なんと千葉県は貝塚の数が日本一多いそうです。興味をもった子どもたちが、よく見ています。
タブレットで学習
一人一台のタブレットで学習を始めています。
2年生で、はじめて取り組んでいる学級がありました。子どもたちの意欲が高く、先生の話をよく聞いて、進めていました。いろいろな学習場面でつかっていきます。