中央小学校からのお知らせ

令和４年９月１４日（水）、１年生の教室から元気な英語の発音が聞こえてきました。
今日は、地域のリリー先生の外国語活動の学習日です。

初めての英語に、見よう見まねで取り組んでいました。
「楽しい」「悲しい」「寒い」「眠い」等、体の調子に関する英語の言い方を、ジェスチャーを交えながら発音していました。

また、アルファベットを言ったり、絵カードを見ながら単語の発音練習をしたりしました。

となりの教室では、音楽の授業で鍵盤ハーモニカの学習をしていました。

初めての鍵盤ハーモニカの学習だったそうですが、しっかりとした音を出していたので、驚きました。
姿勢よく音を出しています。

各机には、衝立を置き、感染対策を取りながら授業を行っています。

これからも練習を重ね、美しい音色を響かせてください。

令和４年９月１３日（火）、５年生が理科の授業で顕微鏡の学習をしていました。
顕微鏡の正しい使い方を確認した後、実際に学校で咲いている花の花粉を顕微鏡で見ていました。

まず、花粉をセロテープにつけて、スライドガラスに貼り付けます。

花粉を採取したプレパラートを台に載せ、レンズを調節してピントをあわせます。

対物レンズと接眼レンズの数字を掛け合わせたものが、倍率となります。
アサガオの花粉です。

サルスベリやムラサキツユクサ、ゴーヤなどの花粉も見ることができました。

肉眼では見ることのできない細部まで確認することができました。
一人一人が顕微鏡をきちんと操作することができました。
自分たちで採取した花粉を見る作業に、子ども達は興味関心をもって取り組んでいました。

今年度も、高学年については理科専科教員が授業を行っています。
知的好奇心を掻き立てるような教材を工夫し、授業を進めているところです。
今後も継続し、理科好きの子ども達を育てていきたいと思います。

令和４年９月１２日（月）、３年生の教室を覗くと、１人１台配備されたタブレット型PC（クロームブック）を使っての図工の授業が行われていました。

今日は、以前作成した作品の鑑賞の時間のようです。

ジャムボードという機能を使って、一人一人の作品の写真に付箋でコメントをつけています。

作品の良い点をみんなが一斉に書き込むことができるとともに、友達のコメントも瞬時に見ることができます。

同時編集ができるのが、この機能の良いところで、他の教科でもいろいろな活用の仕方が考えられそうです。
先週の金曜日に、クロームブックの活用について職員研修を行いました。基礎コースと応用コースの２つのグループに分かれ、今までの実践例を紹介しあい、今後どのように活用できるか話し合いました。
実は、本日参観した取り組みも、金曜日に紹介された実践例の１つです。
早速、実践に移す職員がおり、良い取り組みがさらに広がっていってほしいと思います。

３年館、７年館の屋上は、６年前からソーラーパネルが設置されています。

以前は、子ども達が屋上で遊ぶ光景も見られました。
特に、児童数が多かった昭和２０年代頃までは、裏校庭にも校舎が建ち並び、運動する場所が狭かったため、３年館や７年館の屋上で体育を行ったり、遊んだりしていたそうです。
今日の屋上の写真を、よく見ると大きなマイクのようなものが見えます。

これは、９月６日（火）～９月１４日（水）まで行われている東京国際空港（羽田空港）航空機騒音実態調査で使用している設備です。
飛行経路等から中央小での調査を国交省から依頼され、実施しているところです。
屋上からの景色です。
キッコーマンの工場方面です。

野田橋方面です。

市役所方面です。

７年館屋上には、こんなものも残されています。

昭和初期に使用していたサンルーム（日光浴室）跡だそうです。

この辺りに設置されていたようです。

当時は、虚弱児を対象に日光浴をする時間を設けていたとのことです。

令和４年９月７日（水）、２年生が外国語活動の授業を行っていました。
今年度も、地域のリリー先生を講師にお招きし、隔週で２年生と１年生に外国語活動を行っていきます。

今年度初回となった学習では、なりたい職業について英語を使って会話をしていました。
消防士や料理人などの単語の発音練習を行っていました。

その後は、「何の職業になりたいのか」を英語で尋ね、「○○になりたい」と英語で答える練習をしていました。
最後に、班のお友達と、カードに書かれた職業になりたいと英語で会話をし合いました。

来週は、１年生が行います。楽しみにしていてください。