【使用したもの】ミライシード「オクリンク」、カメラ機能

教科横断的に生活科や図工の学習と関連してクリスマスのかざりつけに使う材料の数を比べる学習をしました。

切った紙を表に並べたものを写真で撮影し、

「大きさがそろっていない」などの問題点に気付いていました。

オクリンクでは送られてきたカードに１つずつチェック印（数えたことがわかるように）を

書き入れながらワークシートに記入をしました。

【使用したもの】Microsoft PowerPoint、ミライシード「オクリンク」

「正月料理」を題材に、日本の伝統や文化について学習しました。

Microsoft PowerPointで４択クイズを作成し、４５分間笑いが絶えないくらい楽しみながら学びました。

ICTを活用すると「楽しく」「印象に残る」ので、きっと知識もしっかりと身に付いているはずです。

５年生のみなさんは、ぜひお正月におせち料理や文化に関する知識を家族に伝えてみてください。

【使用したもの】ミライシード「オクリンク」

なかよしタイム、校外学習の実行委員がタブレットを使って会議をしています。

林間学園、就学時健診･･･と行事でもタブレットを活用していた５年生にとってはごく日常的な光景です。

Wi-Fiが校外で使用できれば、校外学習でも活用、しおりもデータで･･･とやりたいことがどんどん出てきます。

今はまだできませんが、近い将来、そんな日が来るのでしょうか･･･。

【使用したもの】ミライシード「オクリンク」

「消防署の仕事で興味があること」「火事を起こさないためにできること」「警察署の仕事で知っていること」を

カードに書いて送りました。それをもとに学習課題を考えていきます。

３年生は、キーボードよりも手書き（タッチペンなど）で入力する児童のほうが多いようです。

【使用したもの】ミライシード「オクリンク」

図工「ふわふわゴー」の鑑賞会では、友達の作品の良いところを伝え合いました。カメラ機能を使って友達の作品を撮り、コメントを添えてカードにしました。カメラも使いこなせるようになり、タブレットの活用の幅が広がっています。

【使用したもの】Jamboard、Microsoft PowerPoint

教務主任が担当する書写の学習課題が順調に進んでいるため、小休止して先週から道徳の学習を担当しています。

この日の学習では「ピカソ」の作品をPowerPointで提示しながら副読本を読み（イメージと違うピカソの絵にどの学級も驚きの声があがっていました）、

「個性を伸ばすにはどうしたら良いか」ピカソから学べる部分を付箋に書いて班で分類し、全体で共有しました。

Jamboardを使うと短時間で「写真３」のように一目で分かるまとめをすることができます。

友達の考えを聞くことで自分の考えを深められる道徳には特に活用しやすいツールだと考えています。

【使用したもの】Microsoft「Forms」、ミライシード「オクリンク」

道徳の学習の事前アンケートをMicrosoft「Forms」で作成しました。

これまでの自身を振り返る１つの設問アンケートを作成するのに約５分、

オクリンクでURLを送り、授業開始直前に回答するのに約２分、

すぐに集計されるので、学習の導入で活用することができました。

これを使えば紙の事前アンケートは不要です。この他にも活用方法はありそうです。先生方、ぜひアイディアを･･･

その後は、登場人物３人について、班で担当を決めて一人について深く考える

５年生の校内授業研修でもあった「ジグソー法」で学習を進めました。

仲の良い学級で副読本の例のような問題はなさそうでしたが、

これからも、中学生になっても思いやりを持って友達に接しようという意見があがっていました。

【使用したもの】ミライシード「オクリンク」

10日の就学時健診にお越しいただいた方、お忙しい中ありがとうございました。

メール登録がお済みでない方がいらっしゃいましたらお早めによろしくお願いします。

誘導係の５年生はタブレットを使って「健診の順番の確認」「実施報告」「面接空き状況の連絡」等を

しました。連絡がきたものを担当の先生（写真３）が集約して健診の案内に生かします。

これにより例年混雑してしまう面接への案内も今年度はスムーズに進行しました。

タブレットを日常的に活用してきた５年生だからこそできたことです。

林間学園に続き、また１つの集大成となりました。

５年生のみなさん、一生懸命さと思いやりの姿がとても立派でした！ありがとうございました。

【使用したもの】ミライシード「オクリンク」

くり上がりのあるたし算の学習です。

問題文がかかれたカードに印をつけて、

式を立てる手助けとします。

ノートのとり方がだんだんと定着してきたので、１年生のタブレット活用が今後さらに進みそうです。

【使用したもの】Google Maps

まちたんけんの発表で、

模造紙に作成した班の地図と、

テレビに表示したGoogle Mapsの地図を比較していました。

さらにストリートビューで実際の道が表示されると、

作成した地図と交互に見る様子があり、興味津々のようでした。