【使用したもの】ミライシード「ムーブノート」、Microsoft teams、タイピングソフト（ブラウザ版）

Microsoft teamsで会議の時間と場を連絡し、６年生が昼休みに自主的に集まっていました。

この日までに設定していた課題をムーブノートにそれぞれが提出し、それをもとに話し合いました。

①タイピングソフトを用いたタイピング練習会を昼休みに委員会が主催して、開催する。

②タイピングに慣れる手助けとしてローマ字表を印刷して、低中学年に配付する。

という案が出されました。

６月の委員会で最初のきっかけを投げかけた以外は、ここまで全て職員の指示ではなく、

児童が自主的に時間や方法を見つけて活動してきました。

まるで１つの会社を見ているかのようで、担当職員も子ども達のICTの活用能力に驚かされています。