令和３年度

　５年生は，１１月８日と９日に分けて，邦楽鑑賞教室を開催しました。今年度も「流山市三曲会」の皆様にご来校いただき，「六段の調」「春の海」「琴姫のうた」「ふるさと」の和楽器演奏をしていただきました。

　教室の後半は，和楽器に触れさせていただきました。クラスに分かれて，１人ずつ琴を一節習いました。尺八は，子ども達が親しみやすいよう「ルパン三世のテーマ」を演奏してくださり，楽器の持ち方を興味をもって学ぶことができました。

　日本の伝統文化である和楽器に触れ，とても豊かな気持ちになれた邦楽鑑賞教室でした。

１０月１８日（月）1年生は，校外学習として，東武動物公園へ行ってきました。
　雲一つない快晴で，気持ちの良い天候の中，楽しく見て回ることができました。大きなゾウやヒグマ，ホワイトタイガー等いつもは見ることのできない動物を，とても興味深そうに観察していました。

　ふれあい動物教室では，ヒヨコとモルモット，ウサギと触れ合う体験ができました。小さな動物達を優しく撫でることで温かい気持ちになりました。

　学校の外での集団行動を通して，きまりを守って行動することの大切さを学ぶこともできました。また近日学校外に出る，生活科のどんぐり拾いに活かします。

　２年生は，同じく「東武動物公園」に１１月８日（月）に行きました。前日は雨模様で心配されましたが，天気も回復し晴れ日程で無事校外学習を行うことができました。

　先月校外学習に来た１年生とは違い２年生は子ども達だけでのグループ活動の時間を設けました。しおりを頼りに自分たちで目的の動物を目指しました。

　緊急事態宣言及び，コロナ蔓延防止等重点措置の解除を受け，５年生では調理活動に取り組みました。「野菜のゆで方」と「ごはんと味噌汁」の調理活動を合わせて行いました。

　調理活動を通じて，家庭科の知識としての「野菜のかさは，ゆでると変わる。」「栄養バランスのよい食事を心がける。」といったものを知ると同時に，作る喜び・食べる喜びを改めて感じることができたようでした。

　また，現代では炊飯器のボタンを押すだけのように感じられる「ご飯を炊くこと」やお湯に入れればいいように思われる「茹でること」も，食器を出す，洗う，切る，研ぐ，量る，並べる，拭く，片付ける・・・などなど，「いただきます。」に至るまでの道のりの長さを味わうことで，毎日食事をつくってくれる家族の愛を感じたことと思います。

　子どものお手伝いは，かえって時間がかかるかもしれませんが，ご家庭でも食事の支度を手伝う経験をさせてみてください。

　６年生は，算数の学習で「およその面積」を求める学習を行いました。６年間で学んだ様々なことを組みあせて「千葉県の地図」から，およその面積を求めます。

　今日の６年５組のテーマは，千葉県の形を何に見立て，求めるかです。千葉県を直角三角形と捉える児童。長方形で考える児童。台形と考える児童。図形を１つと考えるか，複数の図形を組み合わせたものと考えるか・・・幾つもの考え方が出ました。

　自分の考えを，タブレット端末を通じて学級で共有することで，限られた時間内では，気づけなかった考え方にたくさん触れることができました。ノートと違って，修正や手直しが容易である点も利点のように思います。また，図形の問題であっても，習熟度に合わせて練習問題に多く取り組める点も，今後の可能性を感じます。

　３年生は社会科の学習で，くらしをまもる仕事について学習しています。火災や事故などを防ぎ，地域を守るために連携して働く仕事について詳しく知る活動です。

　今回は，教科書にある「火災が起きている場面」のイラストから，どのような人がどんな活動をしているか探し出す学習単元への入り口となる授業でした。

　タブレット端末の中にある「ムーブノート」というアプリケーションの機能を使って，画面上の「火災が起きているイラスト」にスタンプ機能でマーク（〇）をしました。ICT活用によって，全員の活動を瞬時に重ね合わせることができる点は学習時間を有効に使えるため，よりよい点だと感じます。

　これまでは，このような活動を行う場合，教科書を拡大した図を黒板に貼り，一人一人が黒板の前に出て，丸いシールを貼っていく光景がありました。今後は小学生であっても「共有化された情報」を教室の壁でなくとも，いつでもどこででも，見返すことができそうです。

　学習は，消防士の方の仕事内容や通信指令室の役割，地域の消防団の活動へと進んでいきます。また，今年度も流山市中央消防署の方を学校にお招きし，特別授業を行っていただく予定です。