2024年5月の記事一覧

今日も３年生は各教科の学習真剣です。社会では、黒板に「身の回りの大正生まれを探してみよう」という学習課題が書かれていました。とても、興味を惹かれます。

理科の時間には、実験結果をPCにデータ入力し、結果を分析しながらグループでレポートをまとめていました。「そうか！」「わかった！」「やはり･･･」たくさんのつぶやきが聞こえる楽しそうな学習風景です。

ゲーム形式で、出てきた質問に順番に答えていきます。

同じ質問にも全く違う答えになるので、それぞれの価値観や考え方、経験などの違いがわかります。どのグループもとても楽しそうでした。

３年生は、理想の高校について考えていました。

まず、各自が理想の高校を考え、そのあとグループで、理想の高校像を考えました。

学びたいことや環境、理想の生徒像、経済面や立地など、様々な要素を含み入れ考えています。

今日の５時間目は、１，２年生はキャリア教育プログラム、３年生は進路学習で理想の高校について考えました。

２年生の様子です。各企業の担当者の動画を視聴して、インターンシップを体験したい企業を決め、エントリーシートを記入しました。得意なこと、部活動や家でやっていること、自分の長所などを上手にアピールしていました。いろいろな企業の方のお話を聞くうちに、普段は気づかない自分の強みに気づけたのかもしれません。

・人と話すことが好き

・人のために働くのが好き

・リーダー性がある

・負けず嫌い

・政策のメリット、デメリットや会社の取り組みがよりよいものになるかを考える社会の学習が得意

　１・２学年で、キャリア教育プログラムがスタートしました。

　１年生は２体に集まり、学年主任から「問いの探求」について説明があり、生徒自らが問いをつくり、問いをもって生きる面白さを体感していく探求学習を行っていきます。

　２年生は、各教室で担任から、「企業の探求」について導入授業が行われました。今後、実在する企業へのインターンを体験し、企業と共に未来を創る探求学習を行っていきます。