校長室より【９月６日】なぜ夏休みの宿題は存在するのか

　昨日から始まった夏休みの作品展（授業参観OK！）に多くの皆様にきていただいて、ありがとうございます！本日も引き続き行っておりますので、子どもたちの頑張りをご覧いただけると嬉しいです！

　さて、今日は３年生の作品展から、面白いなあと思ったものをふたつ紹介させてください！まずひとつ目は、今日のタイトルにもなっている「なぜ夏休みの宿題は存在するのか」という自由研究です！自由研究をどうしようかと考えているうちに、なんで夏休みに宿題があるんだろうという根本的な問題が浮かんできたので、取り組んでみたのだそうです。「学校は、子どもは宿題を出さないと勉強しないと思っているからなのではないか？」とか、「保護者がやらせたいと思っているからなのではないか？」などと仮説を立て、ネットで夏休みの宿題の歴史や文部科学省のページを調べました！私は３９年教員をしていますが、今までにこの研究はみたことがありません！やられちゃいました！すごい目の付け所です！

　ふたつ目は、「サイコロを1万回ふって、確率を確かめる」という気が遠くなる研究です。２年生の米粒カウントもそうでしたが、こういう「実際にやってみた！」という経験は、何にも変え難い人格形成上の良い自信になるのではないかと思います。サイコロの目は削って描いてあるので、重さが微妙に偏っているので、確率は一定にはならないのではないかと仮説を立て、出やすい目を予想し、あとはひたすら記録をとりながら本当に1万回振り続けた記録です！頑張りました！米１合にも、この研究にも、勝手に校長賞をあげます！