2年生がグラウンドで

体育の学習をしていました。

準備運動をした後、

遊具を使って、体を動かしています。

昨日から飼育し始めた

アゲハチョウの幼虫です。

この幼虫を見て、

「鳥のふんみたいだね」と

話しかけてくれた子がいたので、

「鳥のふんみたいな模様にすることで食べられないようにしているのかもねぇ」と

話しました。

朝のほのぼのとしたひとときです。

１年生が図工の学習をしていました。

今日のテーマは

「ぼく・わたしの顔をかこう」です。

かきあげた子供たちが

先生のところに絵を出すために

並んでいます。

４年生が体育の授業で

マット運動などをしていました。

私が行ったときには

後転の練習や

腕の力を高める運動をしていました。

４連休後、

子供たちが元気に登校してきました。

今日からアゲハチョウの幼虫を飼育しはじめました。

興味深そうに観察している子供がいました。

６年生が算数の授業で

線対称・点対称の復習をしていました。

自分で復習したことを

黒板を使って表現している子がいました。

自分の考えを「かいて伝える」という方法もありますね。

こちらのクラスでは図工の学習をしていました。

えんぴつの濃さをかえて

ねこの絵をかいていました。

６年生の皆さんは、

モデルになっているねこの右目と左目の違いなどに気をつけながらかいていました。

５年生が道徳の学習をしていました。

テーマは「心のひもをひきしめる～よりよい結果を出すために～」です。

５年生の皆さんは、資料から考えたことを発表します。

継続するって大事だと思うよ。

計画をしっかり立てることも大事だね。

こちらのクラスでも、自分の考えをしっかりと述べている子がいました。

考えたことを進んで伝えあおうとしていました。

4年生が算数の授業で

「わり算のきまりを見つける」学習をしていました。

４年生の皆さんが、気がついたことを積極的に発表しようとしているのが

いいなあと思いました。

３年生が

算数の勉強で習ったことを復習していました。

３×７＝７×（　　）

８×７は８×６よりも（　　）大きい

2年生が生活科の授業で

学校探検をした時の「ふりかえり」をしていました。

ぼくは、１年生の歩くペースを考えて歩いたよ。

わたしは、わかりやすく説明しようとしたよ。

1年生が、横断歩道の渡り方などの勉強をしていました。

手をあげて

右左をよく見て

安全を確認してからわたろうね。

３年生が理科の学習で「かげ」をしていました。

先生から、「友達のかげをふまないように手をつないで」、「かげを一直線につなげて」など色々な課題が出ていました。

かげを長くしようと、楽しみながら考えていました。

２年生が１年生に徳倉小学校の教室を紹介しました。

何をする教室なのか伝えたり、チェックポイントでスタンプを押してあげたりしていました。

徳倉小に咲く花を紹介します。

徳倉小に咲く花を紹介します。

徳倉小に咲く花を紹介します。

６年生の様子です。

こちらのクラスでは社会科の学習で

日本国憲法について調べています。

日本国憲法っていつ作られたんだろう？

どうして作られたんだろう？

ところで６年生のみなさん、

５月３日はお休みなんですが、「何の日」でお休みなのかおわかりですか？

こちらのクラスでは、図工の学習をしていました。

自分の名前をデザイン化しています。

Aさんは陸上競技と関連させてかいています。

Bさんは好きなキャラクターと関連させています。

それぞれに工夫がありいいなあと思いました。

5年生の様子です。

こちらのクラスでは国語で

漢字の練習をしていました。

私が行ったときには「眼」という字や「停」という字を練習していました。

正しい書き順を覚えようとしていました。

こちらのクラスでは算数の学習をしていました。

合同な三角形を

定規・コンパス・分度器を使ってかこうとしています。

ただし、できるだけ少ない条件でかきます。

どんな条件がわかればかけるのでしょうか。

５年生の皆さんは考えています。

４年生の様子です。

こちらのクラスでは国語の学習をしていました。

漢字辞典の使い方の学習で

漢字の画数を漢字辞典を使って調べています。

こちらのクラスでは理科の学習をしていました。

１日の気温の変化を折れ線グラフに表していました。

この日は、午前中に気温が上昇したようです。

1年生が体育の授業で

走る運動をしていました。

まっすぐ走ったり

ジグザグに走ったりします。

おっとっとっと、ちょっと走りしすぎちゃったぁ。

ジグザグに走るってなかなか難しいなぁ。

子供たちが登校してきました。

教室にランドセルなどをおいた子供たちが

グラウンドで元気に遊んでいます。

ふれあい委員会の皆さんと

ALTの先生が

朝のあいさつ活動をしています。

「おはようございまーす」

「おはようございまーす」

朝から、気持ちのよいあいさつの声が響きます。

５年生の様子です。

こちらのクラスでは

図工の時間に

かざくるまを作っていました。

かざぐるまを作っている理由については、今日は、内緒にしておきますね。

かざぐるまがまわって、５年生の皆さん、にっこりでした。

こちらのクラスは、

家庭科の授業で

お茶の入れ方の学習をしていました。

お茶がいい感じの緑色でした。

おいそうに飲んでる５年生の姿、とっても、よかったです。

２年生が生活科で

ぶんぶんごまを作っていました。

どうやら〇年生につくってあげるようです。

その前に、自分用につくっています。

完成したAさんは、

「よし、やってみよう！」

早速、回し始めました。

おはようございます。

徳倉小学校にはいろいろな花が咲いています。

心が和みます。

おはようございます。

徳倉小学校にはいろいろな花が咲いています。

心が和みます。

おはようございます。

徳倉小学校にはいろいろな花が咲いています。

心が和みます。

4月20日（日）徳倉ボランティアの活動がありました。

徳倉小学校の周辺のごみ拾いをしたり

花壇に咲いている花の手入れをしたりしました。

参加してくださった皆さん、ありがとうございました。

１・６年生がペア活動をしていました。

まず、１年生と６年生がお話をしていました。

その後、６年生が１年生に、牛乳パックの開き方を教えていました。

６年生のやさしさが伝わってきました。

６年生の皆さん、ありがとうね！

グラウンドの藤がつぼみをたくさんつけていることに気付きました。

咲くのが楽しみです。

朝、子供たちの登校の様子を見ようと思って

校区を歩いていたら、

素敵な場所を見つけました！

おはようございます。

徳倉小学校から見た

富士山です。

宝永火口を正面に見ることができます。

 本日、PTA運営委員会が行われ、今年度の事業計画について話し合いました。保護者の皆様には、後日、紙面でお知らせいたします。

運営委員の皆様、夜遅くまでありがとうございました。

本校では、

今日（４月１４日（月））児童引き取り訓練を行いました。

保護者の皆様、

地域の皆様、

お忙しい中、御協力くださりありがとうございました。

６年生が５時間目に算数と学活の学習をしていました。

算数の学習では、線対称の学習をしていました。

６年生の皆さんは、

紙を半分に折って、

折った片面に直線で図形を描き

２枚を重ねた状態で切っていました。

学活の授業では

１年生のペアの子に対する

「よろしくね！」のカード作りをしていました。

６年生の皆さんが、これから書くカードの紙を受け取りに行っている場面です。

５年生は

５時間目に体育の学習をしていました。

私が体育館に行ったとき

５年生の皆さんは、腕の力を使って、体育館のステージを移動するという運動をしていました。

私も「できるかな？」と思って部屋でやってみましたが、

けっこうたいへんでした。５年生の皆さん、すごいですね！

２０分休みにグラウンドに出たら

たくさんの子供たちが話しかけてくれて

とっても嬉しい気持ちになりました。

「先生がかめがいるんだよ。」

「えっ、ほんとうだあ。」

思わずパシャ！

おはようございます。

朝、たくさんのジャガイモと玉ネギが

給食室に届きました。

今日の献立を考えると

もしかして、このジャガイモと玉ネギは

カレーになるのでは？？？

と思いました。

給食の時間が今から楽しみです。

1年生は給食を食べて下校します。

こちらのクラスでは

先生が読み聞かせをしています。

こちらのクラスでは、ヘルメットを被っていました。

１年生の皆さん、気を付けて下校してくださいね。

2年生が給食の準備をしています。

１年生の時の経験をいかして

上手に配膳をします。

4年生が道徳の授業と図工の授業を行っていました。

道徳の授業では「相手のことを理解する　なかよくたるためのコツ」について勉強していました。

図工の授業では「自分の顔をかこう」という勉強をしていました。

４年生の皆さんは、IPadをつかって自分の顔を見ています。

わたしって（ぼくって）こんな表情をすることがあるんだなあ。

わたしの（ぼくの）笑顔って、こんななんだなあ。

３・４年生が身体測定をしていました。

体育館では視力検査をしていました。

保健室では聴力検査をしていました。

３・４年生の皆さんは、保健室の前で静かに順番を待っていました。

６年生の授業の様子です。

係カードを作ったり

学級目標を決めたりしていました。

係カード、イラストを貼ることで、どんな係なのかわかりやすくなりますね。

みんなで決めた学級目標です！その目標の実現を目指してファイトです！！

５年生の授業の様子です。

５年生は係を決めたり

自己紹介・他己紹介をしたりしていました。

係決めの時に、自分の意見を友達に伝えている子がいました。

考えよう！伝え合おう！を実践していますね。

自己紹介・他己紹介の時に

聞いていた友達が拍手をするのがとってもいいなあと思いました。

2年生も国語のお勉強をしていました。

ノートを配っているクラスがありました。

音読をした時の感想を「伝え合っている」クラスがありました。

１年生が国語のお勉強をしていました。

教科書の絵を見て気がついたことを発表しています。

元気よく

「はいっ」って手をあげる子が

たっくさんいて

うれしい気持ちになりました。

今日から給食が始まります。

朝早くから、

調理をしてくださる皆さんが

給食を作ってくださっています。

ありがとうございます！！

おはようございます。

子供たちは、登校した後、

グラウンドで遊んでいます。

朝から、「笑顔で　元気いっぱい」です。

花壇のお花も、子供たちの様子を

あたたかく見守っています。

いよいよ今日から本格的に学校生活がスタートしました。

今日の朝は、さっそく有志の６年生が体育館の片付けをしてくれました。

忙しい朝でしたがたくさんの６年生が進んで協力してくれたおかげで、朝の20分間という限られた時間でしたが行うことができました。

おはようございます。

4月８日（火）　

子供たちの登校の様子です。

スクールガードの皆さんが、

子供たちの安全を見守ってくださっています。

スクールガードの皆さん、ありがとうございます！！

６年生の学級開きの様子です。

５年生の学級開きの様子です。

４年生の学級開きの様子です。

３年生の学級開きの様子です。

２年生の学級開きの様子です。

始業式で新しい友達をお迎えしました。

担任の先生などの発表もありました。

校歌も歌いました。

今年度

徳倉小の来た先生方などを

みんなで迎えました。

サクラの花びらで

ピンク色になったグラウンドも

「きれい」

って思ったので、思わずパシャ！

記念撮影の後は、

教室で

先生のお話を聞きます。

先生はどんなお話をしてくれるのかなあ。

記念撮影の準備をしています。

笑顔いっぱいの

すてきな写真になるといいね。

1年生の先生たちが

学校での生活のことをお話ししてくれました。

１年生の皆さん、先生方に何でも聞いてね！

そして、徳倉小学校に少しずつなれてくださいね！

多くの来賓の方がお祝いに来てくれました。

１年生の皆さん、うれしいですねえ。

４月７日

１年生が入学しました。

入学式の会場に入りました。

１年生の教室の準備も進んでいます。

いろいろなところで６年生が大活躍です。

６年生の皆さん、本当にありがとうございましたっ！

配布物を準備している人もいました。

いろいろなところを掃除しています。

６年生のがんばりで

きれいになっていきます。

体育館の準備の様子です。

入学式の準備のため

新６年生が登校してくれました。

新６年生の皆さん、ありがとうございます！

久しぶりに晴れました。

グラウンドのサクラが見頃です！！

　令和６年度末をもって転退職される職員とのお別れの会がありました。

　今年度から一堂に会して行う離任式からそれぞれが対話できる形に変更しました。

　休み中にもかかわらず多くの児童が登校し、別れを惜しんでいました。

　昨夜から降り続いていた雨も卒業式に合わせるようにあがり、令和６年度卒業証書授与式を執り行うことができました。

　儀式における所作、担任の呼名に対する返事、よびかけの言葉と歌等、どれも立派な姿を見せてくれました。一人一人の成長、卒業・進学に向けた気持ちをしっかりと感じることができました。

　徳倉小学校での経験を中学校で生かし、さらなる活躍を職員一同期待しています。

卒業生のみなさん保護者の皆様

ご卒業おめでとうございました

　午後には修了式が行われ、１年生から５年生の代表児童に修了証書が渡されました。また、２年生と５年生の代表から１年間のふりかえりの発表がありました。みんな立派に証書を受け取り、堂々とふりかえりを発表することができました。

これで令和６年度の全ての教育課程が終了しました。

保護者の皆様、地域の皆様

ありがとうございました

令和７年度も引き続き、よろしくお願いいたします。

　５，６年生合同で卒業式の総練習をしました。

　６年生は入場から退場まで一通りを実際の音響や校長先生と合わせて行うことで、より具体的に卒業式のイメージができたのではないかと思います。

　５年生は当日は参加しないので、今日の総練習で６年生の姿を見て、４月から最上級生になる自覚をもち、１年後の自分たちの姿を思い浮かべていたことと思います。

　１年生の生活科「むかしのあそび」で、スクールガードの方とナルクの方に昔の遊びを教えていただきました。

　ぶんぶんごま、牛乳パックで作った竹とんぼ、ぶんごまの３つの遊びを教わりました。どの遊びもこつを教えてもらったり、一緒にやってもらったりすることで上手に遊ぶことができるようになりました。

　外で竹馬を教わる予定でしたが、あいにくの雨ということで室内遊びになりましたが、子供たちは大満足の１時間でした。

　毎日、暑い日も寒い日も、雨の日も登下校を見守ってくれているスクールガードの方へ全校児童が手紙を書きました。スクールガード定例会に先立って、代表児童から手紙をお渡ししました。

　スクールガードの皆様、いつもありがとうございます。これからもよろしくお願いします。

 　拍手に迎えられた６年生が入場して、６年生を送る会が始まりました。

　４年生は、６年生が２年前に披露した「ココロ、オドルほうで。」のダンスを踊りました。

　３年生は、合奏「メロンの気持ち」と合唱「フレンズ」を元気よく披露し、６年生に笑顔を贈りました。

　２年生は、呼びかけと歌「こぐまの二月」「怪獣の花唄」を披露しました。

　１年生は、６年生が中学校に行ってもずっと笑顔でいられるように「スマイル」のダンスと思い出の写真を入れる写真立てのプレゼントをしました。

　最後に５年生は、スローガンに合わせて、６年生のイメージを花に例えながら感謝を伝える劇と合唱を贈りました。花は児童の手作りで、劇では写真を提示しましたが、本物を６年生の教室前に飾りました。合唱は「あなたに会えて」という曲を、６年生への感謝と中学校への激励を込めて、歌いました。

　６年生は、時には笑顔で下級生の出し物を見たり、懐かしの曲に合わせて一緒に踊ったり、時にはうっとりと合唱や合奏に聞き入っていました。

　実行委員の終わりの言葉の「６年生にとって心に残る６年生を送る会になりましたか。」という言葉に６年生が元気よく「はい」と返事をしていました。その返事がこの６年生を送る会の成功を物語っていました。 １～５年生の感謝の気持ちが良く伝わった素晴らしい会でした。

　徳倉小のリーダーのバトンを受け取った５年生の活躍を期待しています。

今日の６年生を送る会に向けて各学年が６年生への感謝の気持ちを込めて準備を進めてきました。

１年生　プレゼント（写真立て）

２年生　会場装飾（花飾り）

３年生　会場装飾（ステンドグラス）

４年生　会場装飾（正面大掲示）

５年生　企画・運営

来年度入学する新１年生の保護者の方を迎え、入学説明会を行いました。

 
静岡県人づくり推進委員の甲斐幸博様（学校運営協議委員）による親学講座では、「家庭、学校、そして地域の様々な活動を通して子供たちに思い出を作り、共に成長を見守りましょう」と呼びかけがありました。

三島市地域協働・安全課による防犯講話では、「自分の身を自分で守る」ことができるように入学前にやって欲しいこととして２つお話がありました。

お子さんと一緒に通学路を歩き、危険な場所やかけこみ110番の場所の確認

防犯活動への協力(子供の下校時間帯に少し外に出る等)

学校からは、徳倉小学校の紹介に始まり、保健関係、事務関係、学校生活についてなどをお話ししました。 

保護者の方が少しでも不安なく入学式、そしてその後の学校生活を迎えられるよう職員一同準備をしています。何か分からないこと、不安なことがありましたら、お気軽に学校にご連絡ください。

　今週は、２，４，６年生の今年度最後の授業参観がありました。

　２年生は、自分の成長について発表しました。聞き取りやすい声の大きさと速さで聞いている人を意識した発表ができていました。聞き手もしっかりと話し手の方を見て、聞くことができました。

　４年１組は、書写の授業でした。全員が机の向かって黙々と練習ではなく、半紙に練習したり、水書板に書いた字を互いにアドバイスしたりと課題意識をもって自分が選んだ方法で練習していました。

　４年２組は、学級目標「なかま～なかよく　かいてきに　まなぼう～」について、達成状況を振り返っていました。残り１ヶ月の学校生活について考えていました。

　６年生は、社会「世界の中の日本」の学習の一環で、各班で取り上げた国について調べたことを発表しました。発表を通して、さまざまな国の学校教育や歴史、文化などを知り、日本とのつながりについて理解を深めました。

　本年度３回目の授業参観がありました。

　１年生は、学習発表会を行いました。学級で音読をするなど、この１年間での成長を見せてくれました。

　３年生は、理科の授業で「重さ」の学習をしました。粘土の置き方や形を変えても、重さは変わらないことを実験で確かめていました。

　５年生は、１組は外国語の授業でした。様々な職業を英語でどのように言うのかゲームの要素を加えて学習しました。２組は、道徳の授業でした。主人公について自分なりの考えをしっかりと言うことができていました。

　来週は、２，４，６年生の授業参観になります。ご都合がつく方は、子供たちのがんばりをぜひご覧ください。

　キヤノンより講師を招き、リサイクルについて学習しました。ものの特徴を利用し分別することでカートリッジのリサイクルをしていることを、座学や実験を通して学びました。子どもたちは、環境を考えたキヤノンの取組に感心し、自分たちにできることを進んで行いたいという思いを強めていました。

　1月17日で阪神・淡路大震災から30年を迎えました。

　本日、徳倉小でも避難訓練を実施しました。今回は予告なしの突発的な避難訓練でしたが、多くの子が、適切に行動することができました。

　先日の宮崎県・日向灘での地震では、南海トラフ地震との関連は薄いと発表がありましたが、多少なりとも不安を抱いているご家庭が多いのではないかと思います。地震の際の安全な行動、避難経路などについて、お子さんと話し合ってみてください。

１／１５（水）朝、年が明けて最初の読み聞かせ活動が１～４年生の各クラスで行われました。また、昼休みにはジンタ号が来校し、本の貸し借りが行われました。これからも本に親しむ活動を大切にしていきます。

　環境美化（ISO）委員会では、毎日の給食で出る牛乳パックを回収したり、プリント類を仕分けしたりするなど、「ゼロプロジェクト」に参加しています。

　スソノ・エコサービスより牛乳パック以外にもこれまではリサイクルされていなかったミックスペーパーなどから再生されたトイレットペーパーが届きました。

　13日間の冬休みが終わり、転入生を２人迎え、徳倉小学校の令和７年が始まりました。

　本年もよろしくお願いします。

　冬休み明けの集会があり、校長先生から「1年の計は元旦にあり」というお話がありました。年の初めにしっかりと目標を立て、日々頑張っていきましょう。６年生にとっては、残り50日の小学校生活、一日一日を大切にしていきましょう。

　校長先生からの話では、今年の各学年の「笑顔」「元気」いっぱいな場面をふりかえりました。日々の授業や行事等でそれぞれの子供が活躍した１年でした。時には悔しいことも悲しいこともあったかもしれないけど、「チャレンジできる徳倉小学校」の目標通り、１年間よくがんばりました。

　生徒指導主任からは、３つ話がありました。「規則正しい生活」「火の用心」「お金の使い方（散財しない）」これらのことを意識して、楽しい冬休みにしてください。

徳倉小花壇「ダイヤモンド富士」

みなさん、良いお年を

　じゃがいもを使った調理について考え、ポテトサラダを作ることになりました。じゃがいもの芽を取ることや、ゆで加減を竹串で確認するなど調理の一手間があることを学びました。グループごとに考えた材料や味付け方法は、合わせる具材やトッピングを工夫して、オリジナルのポテトサラダが出来上がりました。また、5年生の時に学んだ「ゆで卵」を取り入れたり、工夫満載の調理実習になりました。この日は、修学旅行の班での最後の活動になり、名残惜しみながらの試食になりました。「おいしくできたので、お家でも再現して家族に作ってあげたい。」と振り返りに書いている子もいました。学校で学んだことを、家庭でも生かし生活に生きる力を増やしてほしいと思います。

徳倉小に到着し、到着のつどいを行いました。

旅行中の様子をブログの写真を見ながら聞いていただけると幸いです。

予定通り、帰路につきました。

ワーナーブラザース東京の様子

国会議事堂の見学を終え、ワーナーブラザース東京に向かっています。

修学旅行２日目の朝を迎えました。

体調不良者もなく、朝食を学級ごとで食べました。

この後、国会議事堂へ向かいます。

ホテルに到着し、夕食を食べました。

１日よく歩いたので、疲れた様子も見られますが、ご飯をもりもり食べました。

しおりをまとめ、自由時間ののち、22:00就寝となります。

本日の投稿は、以上となります。

東京スカイツリーでの様子

浅草での班別研修の様子

上野班別研修の様子

渋滞に巻き込まれ、少し遅れて上野公園に到着しました。

これから、班別研修で国立科学博物館、上野動物園、西洋美術館を巡ります。

これから始まる１泊２日の修学旅行に胸を躍らせながら、バスで東京へ向かいました。

朝早くからのお見送り、ありがとうございました。

三島市の地球温暖化防止に取り組むプログラム『アース・キッズチャレンジ』が行われました。

子供たちは事前に家庭の電気メーターをチェックし、今日の授業に臨みました。温暖化ミニ講座やごみ分別ゲーム、エコ生活大作戦、発電体験などで家庭で子供でもできる取り組みを学びました。

これからは、エコリーダーとして、地球温暖化防止に向けて積極的に取り組んでくれることを期待します。