令和７年度学校の様子

２年生の図工の様子です。

子供たちは

花びんの背景を

どんな色をつかって、どんな模様で

描こうかということを考えています。

先生から、

お花や葉っぱやくきの色ではない色がいいんじゃないかな　とか

うすい色からぬるようにした方がいいと思うよ　などのアドバイスがありました。

1年生が体育の授業で

表現の学習をしていました。

まだ練習を始めたばかりなので、先生の動きや動画を見ながら動いています。

地域学校協働活動の一環で、

校区にあるお寺をお借りして

希望者が通学合宿を行っています。

合宿２日目の夕方、子供たちは、教育長様に読み聞かせをしていただいたり、お話しさせていただいたりしました。

夕食の様子です。

準備が整いました。

手を合わせてください。

パチ

いただきます！

いただきま～す！

一学期の終わりに合わせて、終業式がおこなわれました。

校長先生の話では、２つお話がありました。１つ目は、目標もつことの大切さ、達成しようとすることの大切さについての話がありました。２つ目は、時計を見て行動できる徳倉小学校みなさんについてお褒めの言葉でした。

２学期も引き続き「トイレのスリッパをそろえること」「時計を見て行動すること」を意識しましょう。

 
続けて１年生と４年生の代表児童から１学期の振り返りの発表がありました。

１年生からは、違う幼稚園の子ともたくさん友達になれた話や２学期も勉強を頑張りたいという意気込みがありました。

４年生からは、学級目標「いつでもにこにこ笑顔」の達成に向けて、係活動や徳倉小祭りで頑張ったことの話がありました。

２人とも堂々と１学期の頑張りを発表することができました。

 
最後に校歌の斉唱がありました。全校が集まって校歌を歌うのは初めてでしたが、大きな声で歌うことができました。

６年生が図工の学習をしていました。

個々に進度が違うようで

絵画の完成を目指している子

鑑賞をしている子

アニメーションの完成を目指している子

などがいました。

算数で円の面積の発展的な学習をしていました。

ここの部分をここに移動させると

あー、長方形になるー。っていうことは、この形の面積は、長方形の面積を求めればいいってことかあ。

理科の授業で

「明日の天気を予想する」という学習をしていました。

空がどの程度雲に覆われていると曇りと言うのか？

ということや

富士山に笠雲がかかると雨　の他にどんな言い伝えがあるか

なども話題になっていました。

道徳の授業の様子です。

自分の長所や短所を見つめて、

どうすれば長所は伸ばしていけるだろうか？

短所は改善できるだろうか？

ということを考えていました。

今日は１学期の終業式のため

先生が、子供一人一人に通知表を渡しながら、言葉を掛けていました。

理科の授業で

水のゆくえの学習をしています。

水たまりの水はどこへ行くのだろう？

バケツの水はどこへ行くのだろう？

今日は１学期の終業式のため

先生が、子供一人一人に通知表を渡しながら、言葉を掛けていました。

道徳の授業の様子です。

だれとでもなかよくするために　お日様の心で　という学習をしています。

先生が本文の内容を読み聞かせしています。

子供たちはそれをしっかり聞いていました。

2年生が道徳の学習をしていました。

子供たちは、

文に登場する人物が

どうしてそうじを始めたのか

考えています。

音楽の授業で

こぎつねこんこんを鍵盤ハーモニカで演奏する学習をしていました。

ただいま、練習中です。

１年生が体育の授業で

柔らかいボールを使って、ドッジボールをしていました。

とったり、投げたり、にげたり・・・

子供一人一人が元気に運動しているように見えました。

3年生の希望者が

寺子屋学習に参加していました。

指導にあたる先生方から

「子供たちのやる気がすごいんですよ。」

「部屋に入ってくるなり、『やっていいですか』って感じなんですよ」

などの言葉をいただきました。

参加している３年生の皆さん、すごいですね。

今日の昼休み

体育委員会の企画で

どんじゃんけんを行いました。

「線の上を走っていき、出合ったところでじゃんけんをする」というゲームです。

楽しそうにやっていて、いいなあと思いました。

３年生の給食の準備の様子を

写真でお伝えします。

３年生になると自分たちで配膳するようになります（支援員さんのお手伝いはありません）。

ご飯の量などを調節しながら配膳していました。すごいなあと思いました。

4年生の図工の様子です。

絵画の作品が仕上がったようです。

廊下に先生といっしょに廊下に掲示していました。

道徳の授業の様子です。

高めあえる友達がテーマです。

高めあえる友達ってどんな友達なんだろう？

黒板には、６年生の皆さんが考え、発表したことが書かれていました。

こちらのクラスでは、

「みんなが満足して話合いを終えるのに大切なことは何だろう」

ということをテーマに考えています。

子供たちは、どんな気持ちなのかを考えるために役割演技をしていました。

英語の授業の様子です。

「場所の名前を英語で言えるようにしよう」をテーマに学習しています。

家　公園　図書館　博物館　病院　など

５年生は場所の名前を英語で言えるように頑張っていました。

理科の学習をしています。

「明日の天気はどのように予想したらよいか」ということがテーマです。

子供たちは、タブレットを見て、過去のデータを参考にして、予想しようとしています。

２年生が算数の学習をしていました。

長さやたし算・ひき算の復習をしていました。

九九カードを手にしてうれしそうにしていました。

いよいよ、九九の勉強が始まるようですね。

1年生が道徳の時間に

「みんなのためにはたらく」ということについて考えあっていました。

１年生の皆さん、皆さんは、学校でどんな仕事をしていますか？

６年生が学活の授業で

テーマについて話し合っていました。

一人一人の子供が、その子なりの意見をしっかりもっていたように思います。

英語の授業の様子です。

英語が流れてきます。

先生が子供に問い掛けます。

「聞き取れましたか？」

「Aさんのお父さんの車はどこでつくられたって言ってた？」

この質問に対して多くの子が「◇◇」と答えました。

６年生のみなさん、聞き取れているんですね。すごいですね。

５年生の家庭科の実習の様子です。

先生が、アイロンの使い方についての説明をしていました。

ボランティアの方が支援にきてくださいました。

ありがとうございました。

体育の授業の様子です。

みんなで曲にあわせて表現していました。

4年生が体育の学習をしています。

走り高跳びの練習の様子です。

まずは跳ぶための

踏切足やフォームの確認をしています。

こちらのクラスでは走り幅跳びをしていました。

走り幅跳びも、踏切足やフォームが重要になるようです。

これから練習を重ねていくようです。

３年生が道徳の学習をしていました。

自分の身近でお世話になっている人について考えました。

授業の最後に、家族や地域の人などにお礼の言葉を書きました。

理科の授業で「光」の学習をしています。

光を当てたらプロペラが回るかという実験をしています。

なんで、光を当てるとプロペラが回るんだろう？

２年生が体育の授業で

だるま運びの練習をしていました。

どうしたらスムーズに運べるかな？

友達同士で考え、意見交換をしています。

その後、運ぶ練習をしました。

１年生が音楽の授業で

鍵盤ハーモニカを使って

「日の丸」を演奏していました。

Aさんが上達していたので「うまくなったねえ」っていう言葉をかけました。

日記の発表をしていました。

すらすらと読む姿に

すごいなあと思いました。

今朝、読み聞かせボランティアの方による

「読み聞かせ」が行われました。

※時間の都合上、６年生の様子は撮影できませんでした。すみませんでした。

昨日、５年生は、理科の授業で

「雲の状況を見て明日の天気を予想する」という学習をしていました。

そこで、今朝、富士山に笠雲がかかっていることに気付きました。

富士山に笠雲がかかると・・・

という話を聞いたことがあります。

今後の天気がどのように変化するのか、気になりました。

昨日、20分休みに

６年生のAさんが私のところに話に来てくれました。

理科の学習で「月の満ち欠け」に関する勉強をしているとのこと。

Aさんとカレンダーを見て、10月６日（月）は「十五夜」であることを確認したんですが、

同時に「十五夜」だからと言って、必ずしも「満月」ではないこともインターネットで確認しました。

ちなみに10月７日が満月とのこと。

そこで、今日、西の空に残っていた、お月さまを撮影してみました。

同時に逆側を見て、東の空の様子も撮影してみました。

６年生の皆さん、理科の勉強の参考になりますかあ？

６年生が「租税教室」を受けていました。

税金の勉強です。

私が行ったときには、消費税の話を聞いていました。

１年間で国はいくらぐらい使うのかという説明もありました。

５年生の道徳の授業の様子です。

自然を守るために自分は何ができるかを考えています。

先生が、「富士山は、世界文化遺産だけど、世界自然遺産じゃないんだよ。」

というお話しをしました。

子供たちは、「えっ？」って反応でした。

なんで、富士山は世界自然遺産じゃないんだろう。

理科の授業で「天気」の学習をしています。

先生が、「明日の天気を予想するにはどうしたらいいと思う？」と問い掛けます。

どうやら、雲の量によって、天気を予想することができるようです。

明日、三島市には、どのくらいの雲がかかるのでしょうか？

明日の天気はどうなるのでしょうか？

３年生が英語の学習をしていました。

Do you like ~ 

Yes, I do.

No, I don't

この後、ペアの友達と会話をします。

算数の授業で

「一けたをかけるかけ算」の勉強をしています。

百の位に繰り上げる計算

十の位に繰り上げる計算

十の位と百の位に繰り上げる計算

いろいろなパターンのかけ算があるようですが、３年生の皆さん、頑張ってください！

1年生の様子です。

今日は給食の様子をお届けします。

今日のメニューは

むぎいりごはん

ししゃもフライ

きりぼしだいこんのソースいため

みそしる

のりのつくだに

です。

食べ終わった子たちが牛乳じゃんけんをしていました。

さいしょは　ぐー

じゃんけん　ぽん

国語で

「ごんぎつね」という物語に登場する

ごんと兵十の気持ちを考えています。

子供たちは手を挙げて、自分の考えを述べようとしています。

道徳で

「心の体温計」という教材文を使って

「度が過ぎる」ってどういうことなのか考えていました。

2年生が音楽の授業で

「こぎつねこんこん」を歌っていました。

こぎつねこんこん

やまのなか　やまのなか♩

身体を動かしながら歌っていました。「やまのなか」を表現しているのかな？

算数の授業でこれまでの学習を復習しています。

いろいろな勉強をしてきましたねえ。

大きな数のたしざんひきざん

長さ

三角形と四角形　など

しっかりと身につけるようにしてくださいね。

家庭科の授業で

ミシンの使い方についての学習をしていました。

子供たちは、動画を見て

先生の説明を聞いて、

実際に糸をミシンに通していました。

６年生が昼休みの時間などを使って、

卒業アルバム用の写真をとっていました。

こっち見て～

にっこり笑って～

パシャ

もう一枚撮るね～

パシャ

５年生が算数の学習で

分数の大きさくらべをしています。

今日は、図を使って比べています。

先生が「図を使わなくても、比べられる方法はないかな」と次の授業につながるつぶやきをしていました。

５時間目に

運動会の係を決めました。

その後、運動会の「表現」について、動画を見ながらイメージを広げていました。

動画を見ながら、手などの体を動かしている子もいました。

理科の学習で

秋になったことによる生き物の変化についてまとめています。

興味をもったので何人かに質問しました。

「Aさん、ツバメ東南アジアの方にいくって書いてあるけど、ずっと海の上を飛んでいくの？休むところがないように思うんだけど疲れないのかな？」

「Bさん、アゲハチョウ、春から秋にかけて成虫で過ごす」って書いてあるけど、冬の間は？

調べると新しい疑問が生まれてきますね。

４年生の皆さん、調べることが少しずつ広がっていくといいですね。

起震車体験をしました。

震度６ってこんなに揺れるんだね。

突然地震が起こったらこわいね。

理科の授業の様子です。

グラウンドで

鏡を使って太陽の光を反射させています。

「光が重なったところは明るいね」

「重ねる光の数を３枚にしたら２枚の時よりも明るくなったよ。」

国語のテスト返しの様子です。

先生が、確認の意味で、一つ一つ解説をしています。

子供たちは、その説明を聞いています。

音楽の様子です。

「村まつり」を歌っていました。

ドンドン ヒャララ ドンヒャララ

運動会までの登校日を数え、

あと○日あることを確認しました。

まずは競技について、曲をきくなどしてイメージを膨らめています。

１年生の体育の様子です。

ラジオ体操をしています。

まずは、先生の動きをお手本にして

「動きを覚える」ところからはじめています。

今日本校のグラウンドで、

徳倉小学校区市民運動会が行われました。

みんな、笑顔で元気いっぱいに競技していました。

１年生が生活科の授業で

近くの公園で

秋を感じたり、秋を楽しんだりしてきました。

2年生が道徳の学習をしています。

「きれいになった図工室」というテーマで

話合いをしています。

自分の意見をしっかり言う子がたくさんいました。

3年生が理科の授業で

「光」についての学習をしています。

子供たちは、鏡で光を反射させる実験に興味津々です。

図工の学習をしています。

「たちあがった絵の世界」というのがテーマです。

子供たちは、紙の表にも裏にも絵をかきました。

何人かの子供たちが、私に仕上がった作品の説明をしてくれました。

その子なりの思いがつまった素晴らしい作品でした。

６年生が図工の授業で

アニメーションをつくっています。

撮影した静止画を連続させることで

動きのある作品に仕上げていきます。

算数の学習をしています。円の面積に関する学習です。

６年生の皆さんは、黒板に書いてある図形の色をぬった部分の面積を出そうとしています。

理科のテストが始まります。

「実や種子のでき方」について問うテストのようです。

５年生のみなさん、頑張ってください。

道徳の授業の様子です。

自然と共に生きるってどういうことだろう

子供たちは「尾瀬沼」を通してこのことを考えます。

４年生が国語の学習をしています。

先生が、「これまでならった漢字で、ごんべんの漢字をさがそう」と言いました。

子供たちは、タブレットなどを使って調べ始めました。

理科の学習をしています。

秋になったことで、昆虫や植物はどのように変化しているでしょうか。

そういう視点で調べまとめています。

５年生が体育の授業で

ソフトバレーボールの学習をしています。

まず味方同士でパスがつながるかどうか練習しています。

ネットをはさんで対戦型で練習をしています。

サーブを受けて（ワン）

ツー

アタックまでもっていけるかな？

３年生が総合的な学習の時間に

三島市について調べています。

画像をはったり、文を書いたり、だんだん新聞らしくなってきました。

こちらのクラスでは発表をしています。

前に出ている子が、みんなに仕上がった新聞を見せながら、発表しています。

三島コロッケについて発表しています。

書写の学習をしています。

姿勢良く書いている子がいました。

名札を見て、自分の名前の字の特徴を確認しています。

６年生の書写の様子です。

筆を使って「感謝」という字を書いています。

書いた作品について先生がアドバイスをしています。

道徳の授業では

「いらなくなったきまり」という文を使って

「気持ちよく生活するために」ということを考えています。

近くの友達や先生と意見交換をしています。

１年生が道徳で

「正しいことをすすんで」をテーマに

考えあっていました。

みんなだったら行く？行かない？

Aさん　行かない。だって、あぶないから

Bさん　行くかな。仲良しの友達だし一緒にいきたくなっちゃうなあ。

Cさん　行くかも。楽しそうだもん。

昼休み、第4回代表委員会がおこなわれました。

今回は運動会のスローガンについて話し合われました。３，４年生の代表委員も活発に発言していました。

１学期代表委員の任期は終了となります。お疲れ様でした。

運動会に向けて、どんな種目にしようか各学年で話合いが進んでいます。

１年生にとっては初めての運動会。「表現って何するの？」という声があり、２年生に教わっていました。

去年の６年生を送る会でおどった「スマイル」を１年生に踊って見せてあげました。一緒に踊って、表現の楽しさを感じ取っていたようです。

１年生が話合いによってどんな種目をするのか楽しみです。

６年生の体育の様子です。

リレーを行っています。

これからバトンパスを中心に磨きをかけていくようです。

体育館では、表現の学習をしています。

グループごとテーマを決めて

そのテーマに合うように動きなどを考えています。

5年生が道徳の学習をしていました。

テーマは「短所も長所」です。

子供たちは、

「短所と考えていることも考えようによっては長所かもしれない」という気持ちで考えていました。

３年生の体育の授業の様子です。

こちらのクラスでは

体育館でソフトバレーボールの練習をしています。

サーブの練習をしていますが、なかなか難しいようです。

こちらのクラスでは、長い竹の棒をもって４人で走る練習をしています。

１本の棒を４人でもって走る経験はなかなかばいですよね。練習が必要かもしれませんね。

４年生が学活で

運動会の種目について考えています。

４年生は運動会当日どのような競技をするのでしょうか？

こちらのクラスでは国語の授業をしています。

「ごんぎつね」という物語に登場する

ごんと兵十の気持ちについて考えています。

2年生は図工の勉強をしています。

「素敵な花瓶」にどんなお花をさそうか

考えています。

「素敵な花瓶」がますます素敵になっていきますね。

１年生が体育の授業で

マット運動をしています。

今日は後転の練習をしている子もいますね。

国語の授業で

「漢字の成り立ち」についての学習をしていました。

漢字４字の熟語について考えています。

例）　春夏（　　）（　　）

他にはないかなあ？

総合的な学習の時間に

卒業式で歌う歌を選んでいました。

自分たちが心をこめて歌いたい曲はなんだろう？

その歌を通して、どんなメッセージをだしていこうか？

英語の授業で

アルファベット順に線でつないだり、

アルファベットを書く練習をしたりしていました。

５年生の皆さん、アルファベットの順番や書き方をしっかり覚えるられるといいですね。

４年生の理科の授業の様子です。

涼しくなるにつれて昆虫などの動物の活動の様子はどのようにかわっていくかということを勉強します。

私が行ったときには、スズムシが出す音を聞いていました。

私には素敵な音に聞こえました。

社会科の授業です。

「郷土の伝統・文化と先人たち」の勉強に入っていくようです。

先生：郷土って何？

Aさん：郷土料理って言葉を聞いたことがあるよ。

3年生が「円」の学習を通して、

「宝」を探してきました。

「宝」のありかを発見した３年生の皆さんに、

「宝」を渡しました。

渡したときに、拍手がわきおこり、私もうれしい気持ちになりました。

算数の授業で

円の学習をしています。

自分の考えを友達に伝えています。

書写の授業の様子です。

「木」という字を書く前に

右払いと左払いの練習をしています。

理科の授業の様子です。

光の実験からわかったことを発表しています。

・光に近付くとあたたかいです。

・かがみがすごく光りました。

2年生が体育の授業を受けています。

だるまのようなものをみんなで持ち上げていますね。

何につかうのでしょうか？

1年生が生活科の授業で

金曜日につかまえてきた虫の絵を描いています。

1年生が

虫見つけに行きました。

学校に帰ってきた１年生がぼくにいろいろ話してくれます。

Aさん「ぼく、トンボを３びきつかまえたよ。」

Bさん「ぼくも。」

Cさん「バッタが茶色だった。」

Dさん「テントウムシもいたよ。」

社会科の授業で調べたことを伝え合っています。

貴族の時代と武士の時代、

子供たちはどっちの時代の方がいいと思うのでしょうか？

考える立場によっても変わってくるとは思いますが・・・。

図工の授業で

「アニメーション」をつくっています。

子供たちは、１コマずつ写真をとって

それをつなぎ合わせることでアニメーションにします。

Aさんが作品を見せてくれました。

消しゴムがいろいろなものを運ぶんです（運んでいるように見えるんです）。

見ていて楽しくなるアニメションでした！

算数の学習をしています。

「速さ　道のり　時間」の勉強です。

＜問題＞

時速４０ｋｍで走っている自動車があります。

２時間では何ｋｍ進みますか？

先生が問いかけます。「時速４０ｋｍ」ってどういうこと？

Aさん：１時間に４０ｋｍ進む速さ　です。

学活の時間に、運動会の種目について話し合っています。

発表した友達に対して、友達が拍手で反応します。

５年生は運動会でどのような競技をすることになるのでしょうか？

４年生が理科の授業で

「星の観察」について学習しています。

動画を見ながら

観察の仕方や、記録の仕方を勉強しました。

さそり座の映像や

銀河系の映像を

「すごーい！！」などとつぶやきながら見ている子がいました。

体育の授業で走り高跳びの練習をしています。

１２３のリズムで踏み切ります。

３年生が国語の授業で

「ちぃちゃんのかげおくり」という物語を使って学習しています。

今日は、ちぃちゃんの気持ちがどのように変わったのか想像しています。

図工の学習をしています。

「たちあがった絵の世界」というのがテーマです。

子供たちは、紙の表にも裏にも絵をかくようです。

そしてその紙を立ち上がらせて、

上からのぞいたり、横からのぞいたりするようです。

どんな作品に仕上がるのか、楽しみです。

２年生が道徳の授業で

「あきらめない心」ついて勉強をしています。

先生が問いかけます。

「主人公が○○さんに教えてもらったことはどんなことかなあ」

Aさん　ばくてん

Bさん　やめない勇気

子供たちが子供たちに向かって発表いています。

算数の様子です。

コンパスを使って

長さを比べたり

２つの長さを合わせたりしています。

国語の授業で

「漢字の組み立て」についての学習をしています。

のぎへん

いとへん

さんずい

のぎへんを使った漢字などを、子供たちが、黒板に書いています。

書写の学習です。

「感謝」という字を書いています。

感も

謝も

画数が多くて、書くのが大変そうです。

６年生の皆さんは、筆の先を使って、

止め　はね　はらい　にも気をつけて書いています。

道徳の授業の様子です。

「自然と人間の関わり方」について考えています。

５年生が英語の授業を受けています。

聞いてみると

なっなんと、先生の前で、

英語を使って友達を紹介しているとのこと

今日はテストのようです。

５年生のみなさん、すごいですね！！

理科の授業の様子です。

Aさんにきいたところ、

花粉をつけため花と

花粉をつけなかっため花のその後の様子を観察するとのこと。

学習のポイントがしっかり理解できているAさん、すばらしいですね。

４年生が算数の授業で

ひし形をかいていました。

コンパスを使って上手に書いていました。

平行四辺形とひし形

にているように見えるけど、どこがちがうんだろう。

図工の授業で

「楽器を演奏する自分」の絵をかいていました。

やさしい色を使ってぬっている子

筆の先をつかってていねいにぬっている子

ほっぺたの色を他の顔の色とはやや変えてぬっている子

それぞれの子がそれぞれの考えでぬっているなあと思いました。

２年生が国語の授業で

「動物園のじゅうい」という物語文を音読していました。

大きな声で、元気よく音読していたのが印象的でした。

体育の様子です。

グラウンドにある遊具を使って、運動をしています。

のぼりぼうをやっていますね。

腕の力と足の力などを使って

よいしょ　よいしょ

道徳の学習をしています。

保健の先生にも教室に来てもらい

「からだをだいじにしよう」という学習をしています。

こちらのクラスは国語の学習をしています。

「言葉のひびきを楽しみながら声に出して読む」勉強をしています。

３年生は社会科見学で「公共施設の見学」に行ってきました。

市民文化会館（ゆぅゆぅホール）です。
こちらでは、大ホールで施設についてのお話を聞いたり、音楽や朗読劇を楽しんだりしました。

楽寿園にも行きました。
楽寿園ではお弁当を楽しみました。
お弁当の後はアスレチックも楽しみました。

３年生は社会科見学で「公共施設の見学」に行ってきました。

まずは、公共交通機関のバスです。
バスに乗るのも久しぶりだったりはじめてだったりする子も多く、自動車より揺れる車内に驚いたり、高い窓から見える景色にわくわくしたりしていました。

まずは生涯学習センターです。
図書館や児童センターについて、どんなところか学びました。

6年生が理科の学習をしています。

てこは、時には力を強めたり、時には力を弱めたりするということをしています。

はさみ　ペンチ

つめきり　穴開け

トング　ピンセット　はし

これらは、「てこ」の考え方を利用しているようです。

力を強めたり、力を弱めたりしているものはどれだと思いますか？

英語で、「発表する国についてまとめる」という学習をしています。

Let's go to Japan.

You can see ~.

You can eat ~.

You can buy ~.

You can play ~.

保健の学習をしていました。

「けがの手当」についての学習しています。

「犯罪被害はどうすれば防止することができるのか」について学習しています。

音楽の授業の様子です。

「ゆかいにあるけば」をどのように歌うとよいのか

話し合っています。

子供たちは、楽譜の中に、f　mf　mp　p　＜　＞

などの記号を入れて、自分の意見を述べています。

国語で物語文について学習しています。

扱う文は「ごんぎつね」です。

CDによる朗読を聞いた後、

書き出しの部分について先生の話を聞いていました。

2年生の体育の授業の様子です。

鉄棒の「つばめ」という技をやっています。

腕をはり足をピーンとのばしています。

こちらのクラスではうんていをしています。

腕の力をつかって

うんていを移動していきます。

音楽の学習です。

鍵盤ハーモニカを使って

「日の丸」という曲を演奏します。

先生に指づかいを教えてもらって練習をしています。

算数の授業で

時計の勉強をしています。

２時とか９時半という時計の読み方が分かってきました。

先生が一人一人のノートを丁寧に見ています。

今日３年生は社会科見学に出かけます。

三島市文化会館や三島市生涯学習センターを見学します。

途中、楽寿園でお弁当を食べます。

いってらっしゃ～い。

今朝はボランティアの方による読み聞かせがありました。

ボランティアの皆さん、お忙しい中ありがとうございました。

今朝も富士山がきれいに見えています。

宝永火口もくっきり！

3年生が、理科の学習で

糸電話の体験をしていました。

Aさん「もしもし」

Bさん「はい、何ですか？」

Aさん　あれ？聞こえなくなっちゃぞ？

Bさん　（糸を）ぴーんとはって

６年生が道徳の学習をしています。

「棚田と人をつなぐ」という文をもとに

伝統や文化について考えます。

グループごとまずだれかが自分の考えを発表します。

それを聞いていた友達は、その考えに対して意見を述べます。

修学旅行で行く場所について調べています。

国立科学博物館　西洋美術館　上野動物園

いつ造られたのかな？どのようなものが展示されているのかな？どんな動物がいるのかな？

５年生が英語の学習で

「友達紹介」をしていました。

This is ○○さん.

He is my friend.

He is ~.

He is ~.

算数の授業で「単位量あたりの大きさ」の勉強をしています。

「速さ」はどのようにして、導き出せるのでしょうか。

これが分かったら、速さくらべができますね。

２年生が音楽の授業で

「虫の声」を歌ったり、

鈴や鍵盤ハーモニカで演奏したりしていました。

♩あ～　おもしろい　虫の声～♩

※自然教室で行った「箱根の里」、虫の声がすてきでした！

1年生が体育の授業で

マット運動の学習をしています。

前転がりを練習しています。

マットに

両手をついて

頭の後ろの方をつけて

足の力を使って・・・えいっ！

４年生の社会では、風水害について学んでいます。

今日は、「マイタイムライン」を作成しています。

家庭でも話し合い、もしもの時の備えをしましょう。

４年生が算数の学習をしています。

四角形の向かい合った頂点を直線で結んで気づいたことを話し合っています。

垂直・平行と四角形について学習しています。

結んだ直線を対角線と言うんだね。

四角形の対角線は２本あるんだね。

３年生が算数の学習をしています。

タブレットのコンパス機能などを使って

宝探しをしています。

＜宝のある場所の条件です＞

体育館から半径30ｍの円のまわり

正門から直径60ｍの円のまわり

などの条件がついています。

子供たちは「直径60ｍの円」をどうかけばよいのか、考えています。

理科の学習の様子です。

「こん虫を調べよう」のテストのふりかえりをしています。

バッタの足はどこの何本ついているでしょうか？

バッタはなぜ草むらにいるのでしょうか？

今朝は富士山がよく見えています。

穏やかな秋晴れと言っていいのではないでしょうか？

明日は秋分の日です。

そこで、日の出の様子を撮影してみました。

徳倉小から見て、徳倉幼稚園の方角が「東」のようです。

屋外用の時計が新しくなりました。

これまでよりも高く、見やすい位置に設置してもらったので、運動場からも見やすくなりました。

全員無事帰校しました。

疲れはあるかもしれませんが、充実した表情をしています。

慣れない集団生活で疲れていると思いますので、２日間しっかり休んで、月曜日元気に登校してくることを願ってます。