2024年6月の記事一覧

５年生の音楽です。

和音の学習をしました。３つの音を同時に出すことによって様々な響きができました。

オルガンやピアノを使って練習しました。

JAの泯様の御協力のもと、サツマイモのつるさしを行いました。

１・２年生と伊豆佐野保育園の園児さん合同での活動です。

手際よく、マルチにつるをさすことができました。

これから、たくさん日光を浴びて、大きなサツマイモになるのが楽しみです。

静岡新聞、伊豆日日新聞の取材もありましたので、明日若しくは明後日の新聞に掲載される予定です。

　音符の名前や長さ(拍数）について確認していました。

　記号１つで拍数や音程を表す音譜の意味を覚えて、素敵な歌や演奏を奏でていってくれることでしょう。

　１年生はマット運動、２年生はボールを使った運動をしていました。

　体の動かし方を調整したり、友達と気持ちを合わせながら動いたりと、体を動かすだけではなく、考えながら取り組んでいました。

　国語の授業です。

　心の時間についての段落をまとめていました。

　生活の中で自分たちが感じた経験を出し合いながら、書かれている内容を読み取りました。

　広さが違っても、同じ広さと考えて比べるとどれが一番混んでいるかがわかるという学習をしています。

　単位をそろえて計算しなくてはいけないことも確認していました。

　いろいろな場面で応用できますね。

　１の位だけ見ると割り切れない時のわり算の仕方を考えました。

　はじめイラストを見て答えの出し方を確認した後、筆算に表しました。

　たくさん練習して慣れていきたいですね。

　これから裁縫の授業が始まります。

　針などを扱うので、十分注意しながら進めなくてはいけません。

　先生の指示をしっかり聞きながら、みんな一つ一つ真剣に進めていました。

　以前注目すべきところに注意しながら書いた観察文を、記録用紙にまとめていました。

　写真とていねいに書いた文とを見比べながら、野菜の様子を振り返っていました。

　みんなのまわりには、輝けるように応援してくれている人がいるのだということを振り返っていました。

　「転んでいる人がいたら、助けてあげる」など、周囲の人に優しく接していくことの大切さも意見が出されていました。

　クランクの動きを活用した工作です。

　思い思いの工夫を凝らし、オリジナルのクランク作りをしていました。

　どのような作品が完成するでしょうか。

　例文（相談事）に対して、自分ならどのようにアドバイスをするか、考えていました。

　友達のアドバイスを聞いて、考え方の相違を感じていました。

　わり算の筆算です。

　新しい書き方ですが、かけ算九九を使って計算するので、「意外と簡単」という声が聞こえてきました。

各委員会とも常時活動が軌道に乗り、今日の委員会活動ではアイデアを出し合って企画を考えたり、花壇のデザインを考えたり、読書旬間に向けての取組を考えたりと、子供たちが主体となって活動していました。

自分たちが考えたことを形にすると、より一層達成感が出ますね。

　自然教室に向けて、森と人との関わりなどについて事前学習をします。

　自分でテーマを決めて、調べる手段を考えながらこれから取り組んでいきいます。

　有意義な自然教室になりそうですね。

　でんぷんが条件によって別のものに変化するかどうかを実験しました。

　各グループの実験結果から、どのような条件の下で変化が見られたか、確認していました。

　算数の授業です。

　方眼用紙で作ったものさしで、身のまわりのものを測ります。

　はじめに長さを予想して、実際はどうだったか確認していました。

　音楽の授業です。

　「楽しいマーチ」という曲を合奏します。

　鍵盤ハーモニカの旋律に併せて、鈴やタンバリンでリズムを刻みました。

　算数の授業です。

　絵をみてお話を考えます。そのお話をどのような式で表せるかを考えていました。

　「あわせて」「ぜんぶで」など、言葉にも注目していました。

　理科の授業です。

　地面が日光によってあたためられているのかどうかを観察しました。

　今日はとてもいい天気。まだ朝の時間でしたが、地面の温度は30度ほどあったようです。