ブログ

2022年12月の記事一覧

ロレンソの友達

 6年生、道徳の授業のようすです。
 今日は、本当の友達とは?について考えました。
 主人公であるロレンソ、その友達のニコライ、サバイユ、アンドレの3人について、自分ならどの人のような行動を取りたいか、また3人の友達の共通点は何か等について、意見を交わしました。
 自分が間違ったことをしてしまったとき、注意してくれる友達、そっと見逃してくれる友達、間違いを申告するよう促す友達・・・、自分だったらどのようにするのか、またどのようにされたいのかについて考えましたが、ひとつの考えにしぼることが難しく、さまざまな考えを行ったり来たりしていました。
 このように考えが揺れ動くことで、多面的・多角的に物事を捉えられるようになっていくことでしょう。友達との対話を通して、自身の学びも深めていくことができますね。

つくればいいでしょ

 4年生、道徳の授業のようすです。
 今日は、長所が見つからない主人公の気持ちについて考えました。
「あきらめないでやったらいいかな」「長所は身近なところにあるんじゃないかな」「短所は長所に変えることができるんじゃないかな」と、自分の思いを語り始める4年生。
 自分のことと重ね合わせながら、主人公の気持ちを考えていました。

空気容器の変身

 3年生、図画工作の授業のようすです。
 今日は、自宅から持ち寄ったペットボトルやビン、容器などを使って、自分のイメージに合う入れ物づくりを行いました。
 どんなものをつくろうか、形を見ながらアイディアを出していきます。
「ペットボトルを切って、つなげたら、ペン立てになるかな」「この入れ物は四角いから、横に倒して使いたいな」など、用意してきた容器を見ながら考えを広げていました。
「考えて試して、考えて試して」を繰り返しながら、自分のイメージの世界を形作っていきましょう。

ならべて ならべて

 1年生、図画工作の授業のようすです。
 今日は、ペットボトルのキャップを使って造形あそびを行いました。
 友達と協力しながら、何かを形作っています。
「富士山、作ろうよ」「それなら、わたしは川をつくるよ」「緑色を集めて!お花畑をつくりましょう」と、イメージを広げていきます。
 クラスのみんなで協力しながら、一つの物語を作っているかのようでした。
 さて、どんな形が完成したのでしょうか?