2023年1月の記事一覧

　昼休みには、さのっ子タイムが行われました。
　運動場と体育館とに分かれて、ドッジボール、王様ドッジボール、ころがしドッジボールを楽しみました。
　さのっ子活動では、１年生から６年生までが一緒になって遊びます。１年生が投げたボールで６年生が外野になったり、逃げ回る低学年の子たちを高学年の子たちが助けたりしながら、楽しみます。
　今日も、元気いっぱい活動するさのっ子たちです。本年度のさのっ子タイムも、あと２回となりました。次回の遊びも、楽しみにしている子どもたちです。

　４年生、体育の授業のようすです。
　今日は、台上前転の練習に取り組みました。
　踏み切りや手の位置を考えながら、跳び箱の上で回転いていきます。終わった後には、「できるようになった！」と喜びを表す子どもたちです。
　何度も繰り返して練習することで、上手に回転するための技を習得したようです。軽やかにからだを動かしています。
　どの子も一生懸命、練習に励みました。

　５年生が、佐野地区の歴史について調べています。
「佐野小の１００年が書かれた本の中に、僕のお父さんの名前があったよ」「やっさもちって、なんだろう？」「どんど焼きは、昔からあったんだね」「甘藷について書かれた本があるよ」など、昔の資料を読みながらさまざまな気づきを感じているようです。
　昔の資料のため、漢字が難しく、読み仮名もついていません。読むことに一苦労している子どもたちですが、友達と前後の文を確かめながら、意味を考えています。
　自分たちが住んでいる地域、自分たちの小学校のことなどに、関心をもって取り組んでいます。

　６年生、国語の授業のようすです。
　今日は「筆者が南極をどのような場所ととらえているか」について、考えていきました。形式段落?～?を、はじめ・中・終わりの３つに分け、そこでどのように書かれているのかについて考えます。
「はじめは、文のきっかけが書いてあるよね」「結論は、やっぱり最後に書いてあるのかな」など、友達と相談をしながら文章を読み進めていました。
　接続語やキーワードとなりそうな言葉に印をつけながら、筆者の考えを整理していました。じっくりと文章を読む力が育っている６年生です。

　３年生、体育の授業のようすです。
　今日は、台上前転の練習に取り組みました。
　跳び箱の横には教員がついて、子どもが回転していく補助を行います。安心して、安全に練習できるようにしています。
　順番を待っている間には、お互いの良いところや改善した方が良いところについて、話し合っていました。ちょっとした待ち時間も、上手に活用しています。
　準備や片付けも、もちろん協力して行います。子どもたちが、自分のできることを考えながら、そして友達のことを考えながら取り組んでいます。友達と共に学ぶ良さを感じている３年生です。

　１年生が、４月から中学生になる６年生に、感謝の気持ちを伝える手紙を書きました。
「お兄さんにそうじのやり方を教えてもらったね」「朝運動のときにお姉さんが前を走ってくれたね」「さのっ子タイムで一緒にこおりおにをやって楽しかったね」など、思い出がよみがえります。
「中学にいってもがんばってほしいな」「ありがとうという気持ちを伝えたいよ」と、エールも一緒に伝えたいと考える１年生です。
　１文字ずつ、心をこめて書きました。６年生のみなさんに、１年生の思いが届きますように！

　２年生、生活の授業のようすです。
　今日は、冬野菜の観察を行いました。
「白い小さいつぶつぶがあったよ」「前よりも葉っぱが大きくなっていてびっくりしたよ」「はやく食べたいな」「ブロッコリーの横にもブロッコリーがなっていたよ」と、気づいたことや思ったことがいっぱいです。
　色や形などの細かな部分まで、熱心に観察していました。

　４年生、社会の授業のようすです。
　今日は、前時までに引き続き、静岡県のことについて調べたことを新聞にまとめていきました。
　鰹節や雛具、駿河竹千筋細工など、インターネットを活用したり教科書で調べたりしながら進めていきました。
「鰹節は最初から削られているわけではないんだね」「静岡にはユネスコエコパークや南アルプルもあるんだね」「富士山を守るために働いている人たちがいるだね」など、調べたことをグループの友達と共有していきました。
　調べてみることで、静岡県の新たなよさを発見中です。

　３年生、総合的な学習の時間のようすです。
　今日は、昔の道具について調べました。
「昔の電話は、黒くて今よりも大きかったようだよ。フランスのレトロな電話もかわいいよ」「足踏みミシンというものがあったよ。ペダルを上下させて動かすよ」「洗濯機ができる前には、洗濯板を使っていたんだね。たらいと組み合わせて使っていたようだよ」など、調べたことをまとめていきました。
　初めて知ることが多く、とても不思議そうに感じているようです。現代は、便利なものが増えて、生活しやすくなっていますね。

　５年生、休み時間のようすです。
　タブレット端末を見ながら、真剣に考えごとをしている子どもたちです。「６送会について考えています」「さのっ子リーダーの活動をしてます」と、短い休み時間を使いながら、先を見通して活動していました。
　また、「係ではないけれど・・・」と言いながら、黒板を消したり、教室内の整備をしている子どもたちも見られました。
　自分のできることはなんだろう？と考えながら、自分のために、友達のために、さのっ子のためにと活動できる５年生です。

　６年生、国語の授業のようすです。
　今日は、国語辞典を使い、意味調べに取り組みました。
　タブレット端末を活用すれば、一瞬のうちに言葉の意味を調べられる今日ですが、このように紙媒体の辞書を用いることで、語順や調べたい言葉の近くにある言葉についてまで知ることができますね。
　ページをめくりながら、調べたい言葉を探す子どもたちです。

　２年生、書写の授業のようすです。
　今日は、２年生で学習したことを確かめながら、ゆっくりとていねいに文字を書く練習を行いました。
　特に小さく書く「や、ゆ、よ、つ」などについて、バランスよく書けるよう取り組みました。原稿用紙のような小さなますにも、文字を収めることができます。集中して練習することができました。

　１年生、算数の授業のようすです。
　今日は、ｅライブラリを使って、これまで学んできたことの復習に取り組みました。
　自分のペースで進めることができるので、落ち着いて学習に臨むことができます。
　タブレット端末の活用については、１年生も積極的に利用しています。子どもたちは、新しいことに意欲的に挑戦するので、すぐに習得していきます。

　今日の給食の献立のひとつに、だいずのふりかけがありました。
　細かくしただいずとかつおぶし、ちりめんじゃこを使って作られたカルシウムたっぷりの給食です。
　佐野小学校の給食は、子どもたちの栄養バランスとおいしさを考えて作られいます。子どもたちも、そのおいしさに大満足です。
「今日の給食は○○だね」「もっと食べたい！」と、子どもたちの話題になっています。
　自分の食べられる量を考え、これからもおいしくいただいていきましょう。

　５年生、家庭科の授業のようすです。
　今日は、栄養士が授業に入り、朝食の栄養バランスについて学習していきました。
　給食を例に挙げながら、エネルギーのもとになるもの、からだをつくるもとになるもの、からだの調子をととのえるものに分類していきました。
　子どもたちも、「エネルギーのもとになるものは、炭水化物だよね」「昼の放送でも、紹介してくれているよん」など、自分の生活を振り返りながら考えていきました。
　みなさんにとって、理想の朝食はどのようなメニューになりますか？

　６年生、理科の授業のようすです。
　今日は、電気と私たちのくらしについて考えていきました。授業の中では、テレビの進化についてが話題となり、鮮明な映像についての感想が述べられていました。
　私たちにとって欠かすことができない電気。どのような関わりをしているのか、これからの学習が楽しみですね。

　５年生、書写の授業のようすです。
　今日も「考える子」の練習を行いました。漢字と平仮名の大きさや位置などについて、考えながら書いていきました。
「試し書きのときよりも上手になったよ」「前よりも上手になったけど、平仮名が難しいな」など、それぞれの思いを友達と伝え合う姿も見られました。
　どの子の文字も、堂々としていて素晴らしい書きぶりです。

　１年生が、漢字の学習に取り組みました。
　今日は、ドリルを使って上と下の部分を組み合わせる問題に挑戦しました。
「木と林を合わせると森になるね」「あ！組み合わせると草という漢字になったよ！」と、新たな発見に瞳を輝かせる子どもたちです。
　毎日のように新しいことを吸収し、友達と互いに高めあっている１年生です。

　２年生が漢字テストに挑戦しました。
　練習の成果が発揮できるようにと、一文字ずつていねいに書いていきました。
　一万里、新春、晴天など「きつねのきゃくさま」「ことばであそぼう」で学習した漢字です。
　子どもたちは、真剣に取り組んでいきました。特に、はねや払いに気をつけようとする子どもたちの姿が、見られました。

　４年生、算数の授業のようすです。
　今日は、そろばんの学習に取り組みました。
　７１２＋８１３など、３けたの数の計算に挑戦していました。友達と確認し合ったり、自分で考えながら取り組んだりしていきました。
　友達と意見を交流する場面では、答えだけではなく、考え方について伝え合っていました。自分の考えを、適切に伝えようとする姿が見られました。

　３年生の教室では、係のポポスターづくりが行われていました。
　来週から、新たな係で活動していくために、今日中に完成させるそうです。休み時間を使いながら、同じ係の友達と書いていきます。
　新たな係活動が始動していない中ですが、子どもたちが気を配りながら、電気をつけたり整理整頓をしたりしています。

　２年生、朝のようすです。
　登校後、友達と楽しくお話をしたり、運動場で思いっきりからだを動かしたりする子どもたちです。今朝は、加湿器の水をボランティア係が中心となり取り組みました。
「エコ係の仕事だけど、保健係も一緒にできるといいのかな」「先生がやってくれたときには水が床にこぼれなかったけど、わたしたちがやるとついちゃうね。コツがあるのかな」「床がぬれちゃったから、わたしがふくね」と、子どもたち同士で相談しながら活動していました。
　自分たちの生活がよりしやすくなるようにと、工夫する姿が見られました。友達とのやりとりの中で、さまざまなことを学んでいきます。

　今日の給食は、ふるさと給食でした。
　主に三島産の野菜を使った献立となりました。
　さといもみしまコロッケは、子どもたちも大好きな献立です。ツナ入りごまあえも大人気で、おかわりを希望する子どもたちが多くいました。
　佐野小の給食は、栄養バランスもよく、おいしいので、残食がほとんどありません。
　これからも、よく噛んで、もりもり食べていきましょう。

　４年生、外国語活動の授業のようすです。
　今日は、道案内について学習しました。
　そのために、学校内にある部屋や場所などの伝え方について確認しました。
「教室はClassroomだね」「昇降口はEntranceというんだね」など、さまざまな場所について発音していきました。
　校内の絵を見ながら、ALTが話す場所を指す練習も行いました。
　４年生の授業も、三島市教育委員会から指導主事が来校し、参観されました。子どもたちの意欲的な取組について、高く評価していただきました。
　４年生のみなさん、これからも元気いっぱい学んでいきましょう！

　３年生、外国語活動の授業のようすです。
　今日は、色や形を英語を使って表現する練習を行いました。
　ALTの発音をよく聞きながら、真似をする子どもたち。とても流ちょうなイントネーションで、Yellow、Red、Circle、Diamondなど発音していました。
　今日は、三島市教育委員会から指導主事が来校し、子どもたちの授業を参観していただきました。子どもたちの明るさと楽しく学ぶ姿勢に、お褒めの言葉をいただきました。さのっ子のよさを見ていただくことができました。
　３年生のみなさん、これからも楽しみながら英語に親しんでいきましょう。

　２年生、国語の授業のようすです。
　今日は、12月に考えた漢字迷路を、友達にチャレンジしてもらいました。
　２年生までに習った漢字を使って作った漢字迷路。画数の近いものを並べて、考えずにはいられない問題づくりに取り組みました。
「１２３４５６７８！８画の漢字だ！」「１２３４５６７！こっちは７画だ！」と、教室からは画数を数える声が聞こえてきました。
　友達が考えた迷路を使い、楽しみながら学びました。

　１年生、国語の授業のようすです。
　今日は、田んぼの様子を確かめながら、読んできました。
「田うえがはじまるころと、書いてるよ」「写真を見るとたまごがキラキラしていてきれいだよ」と、教科書をすみずみまで見ながら考えているようすが伝わってきました。
　言葉言葉のつながりを考えながら、ていねいに読み進める１年生です

　６年生が体育の授業前に、自分のめあてを決める学習に取り組んでいました。
　鉄棒では、さまざまな技の練習に入ります
「前方指示回転ができるようになりたいというめあてを12月に決めていたよ」「難しい技にも挑戦したいな」など、演技図を見ながら考えていました。
　寒い中でも、元気いっぱい活動している６年生。めあてに向かって、進んでチャレンジいていきましょう！

　５年生、社会の授業のようすです。
　今日は「コンビニエンスストアでは情報をどのように活用して、販売の仕事をしているのだろう」について考えました。
　バーコードで商品名や値段を判断しているよ、賞味期限もバーコードでわかるよ、商品の在庫確認や注文もタブレット端末のような機会で行っているよなど、これまでに見たことを思い出していきました。
　教科書にはそれからの仕組みについて書かれており、情報の活用について考えていきました。また、コンビニエンスストアで働く方の動画を見ながら、知識を深めていきました。

　３年生、図画工作の授業のようすです。
　今日は、友達の作品を鑑賞する学習に取り組みました。
　まず、自分の作品をカメラで撮影し、ワークシートに貼ります。次に、友達からの感想をもらっていきます。
　子どもたちは、「はやく友達の作品が見たい！」と張り切っていました。
　友達のよいところを、たくさん見つけていきました。感想の書き方もとても上手になってきていて、友達のこだわりポイントを示していました。

　４年生、社会の授業のようすです。
　今日は、静岡県を見渡して、自然や文化の恵みを生かしたまちづくりについて考えていきました。
　これから、三島市内のことだけではなく、干物や駿河竹千筋細工などそれぞれの特産物について調べていきます。調べたことは新聞にまとめていく予定です。
　さあ、どんなものやことを調べていくのでしょうか？地域のよさを、深く知る機会になりますね。

　社会の授業です。
　明治の中頃から医学の分野で日本が認められるようになった学習をしていました。
　破傷風、赤痢菌など、子どもたちにはなじみのない名称が出てきましたが、日本の学者による研究の結果、予防薬等が開発されたため、当たり前のように発症しなかったり治療できたりしているものです。世界の人々を救っているのですね。
　佐野小のみんなも、人々の力になる人になってもらいたいと思います。

　理科の授業です。
　これから電磁石の学習が始まります。
　始めに、各自で実験するための100回巻きのコイルを作りました。銅銭を上手に巻けたでしょうか。
　その後、動画を見てこれからどのような実験をおこなっていくかを確認していました。
　実験が待ち遠しいですね。　

　社会の授業です。
　資料として紹介されている特色から調べたいものを選び、これから新聞にまとめていきます。
　これからさらに情報を集め、詳しくまとめていくわけですが、様々な情報をいかにまとめていくかがポイントとなります。
　自分なりの分析や思いなどを入れながら新聞のかたちにできるといいですね。

　音楽の授業です。
　曲の特徴を表現するものの一つとして「拍子」があります。今まで学習した曲を拍子から振り返ることで、曲の雰囲気の違いを感じ取ることにつながります。
　一小節の音符を数えて、何分の何拍子かを考えたり、逆に４分の３拍子とは何かを確認したりしていました。
　楽譜が読めるようになると、より演奏が豊かになっていきそうです。

　算数の授業です。数字をどう読むかは、普段音（声）で表現しているので、紙面で読みを伝えるときには漢数字で書き表します。
　いざ書くとなると、自分では正しいと思っていても間違ってしまっていることがあります。黒板につい書いてしまいがちな例を示し、みんなで確かめながら自分が書き表した漢数字を見直していました。

　国語の授業です。順序と様子のつながりを考えています。
　説明文にはどんな特徴があるか、今までの学習を振り返りながら、今回の文では季節の言葉に注目です。
　音読しながら、どこにどんな言葉で表されているか、確かめていました。
　季節で順序を感じられるというのも、何か日本らしさを感じますね。

　６年生、音楽の授業のようすです。
　今日は、昨年度の６年生の合唱を見ました。どのような雰囲気になるのか、どのような隊形に並ぶのかなど、具体的なイメージをもつことができました。
　その後、自分たちも体育館で歌ってみよう！と、音楽室から体育館へと移動しました。
　あれ？思ったよりも自分の声は小さいかも？、体育館に広がると友達の声が聞こえにくいかも？と、音楽室で歌うときとは違う感覚を感じることができました。
　さあ、卒業式に向けて30人の声をそろえていきましょう。

　３年生、国語の授業のようすです。
　今日は、冬に関係する言葉を探していきました。
　こたつ、スケート、みかん、雪など、思いつく言葉を発表する子どもたちです。
　衣替えという言葉が発表されると、「どんなことをするんだろう？」とつぶやく子どもたちもいました。「季節が変わるときに洋服をクローゼットに入れ替えるんだよ」「着る服を取りやすいようにするよ」と、子どもたちで説明していました。
　説明を聞いた子たちも、「それなら私もやったことがあるよ」「ああ、衣替えと言うんだね」と納得していました。
　子どもたち同士で理解し、高め合っていく姿がとても素敵でした。

　１年生が、今年の目標を考えました。
「学習だったら、２年生になるからかけ算をがんばりたいな」「今、頑張っている縄跳びをもっと跳べるようにしたいな」など、取り組みたいことについて考えていきました。
　学習のこと、生活のことなど、がんばりたいことがたくさんある１年生。
　自分の目標に向かって、今年も励んでいきましょう！

　２年生、国語の授業のようすです。
　今日から「どんぐり」の学習に入りました。読みながら、形式段落に分けていきました。文字を追いながら、本文に線を引いたり、番号を付けたりしていきました。
　とても集中して読んでいて、みんなの表情も真剣です。

　今日は、３年生、４年生が発育測定を行いました。
　いつも元気いっぱいの４年生。養護教諭からの問いかけに、大きな声で返事をしていました。
　免疫力を高めるためにできることは？の問いかけには、寝る、ごはんをしっかり食べる、からだを動かすなど、自分の生活を振り返りながら考えていました。
　近く「たけのこ」を持ち帰りますので、お子さまの成長をご覧ください。

　５年生、書写の授業のようすです。
　今日から「考える子」の練習に入りました。半紙に４文字を書きますが、バランスをとるのに苦戦していました。
　今日は試し書きに挑戦したので、次回以降の練習に生かしていきましょう。

　４年生が、たこあげを楽しみました。
　画用紙やトイレットペーパーの芯を使って作った、オリジナルのたこ。
「ぼくのは、鳥なんだよ」「ぼくは、ペンギンを作ったんだ」と、画用紙の色やデザインを自分で選択し、描いていきました。
　友達とペアになり、グラウンドを思いっきり走ります。
「それ！」「もっと高く持って！」「行くよ～！」と、声をかけ合いながら、タイミングを図ります。
　はじめは低空飛行を繰り返していたたこたちも、徐々に空に舞うようになりました。
「やった！とんでいるよ！」「走るのに必死で、あがっている自分のたこが見られないよ！」と、たこあげの時間を楽しみました。

　５年生も身体測定を行いました。
　規則正しい生活をしようという養護教諭からのミニ講話では、うなずきながら話を聞く子どもたちです。
「最近、夜更かししちゃうんだよね」「冬休みにはあまり運動はしていないかな」「ゲームをやっている時間が長いかも」など、自分自身のことを振り返っていました。

　教室では、「おいしい！」と子どもたちの笑顔がいっぱいです。
　おかわりを希望する子どもたちが続出し、あっという間に食缶が空っぽになりました。
　これで、今年も元気いっぱい過ごせますね。
　生産者のみなさま、子どもたちのために七草を提供くださり、ありがとうございました。

　1月7日は七草の日。
　春の七草を入れたおかゆを食べ、無病息災を願う習慣があります。子どもたちのためにと、三島市の生産者さまから無償提供していただきました。
　給食を食べる前には、生産者さんからのメッセージや七草についての動画を見ました。今日は、市内の子どもたちが七草がゆをいただき、１年の健康を祈りました。