カテゴリ:6年生

　６年２組、図画工作の授業のようすです。

　今日も、ランドセルのある風景の撮影をする子どもたちです。

　遠近法を使い、幻想的な雰囲気をふくりだしています。

　お気に入りの１枚を撮るために、立ってみたり座ってみたりしながら、構図を決めています。

　６年１組、算数の授業のようすです。

　今日は、正五角形、正六角形、正七角形等の多角形を見ながら、線対称であるか、対称の軸の本数や点対称の有無について、調べていきました。

　子どもたちは自分の考えをもとに、友達と意見を交流していました。

　意見が異なったときには、多角形を見ながら、線を引いたり、数を数えたりしながら話し合っていました。

　友達の考えを聞きながら、自分の考えを深めていく子どもたちです。

　６年２組では、プログラミング学習に取り組みました。

　今日は、カラーセンサーを使って、プログラムします。

「赤い紙のところに来たら止まってほしいのに、止まらないよ～」「指示の出し方を変えてみようよ。そして、もう一度やってみようよ！」と、グループの友達と相談しながら、取り組みます。

　試行錯誤しながらプログラムする楽しさを感じる子どもたちです。

　プログラム通りに動いたときのうれしさと達成感は、たまりませんね！

　６年２組、算数の授業のようすです。

　今日は、いろいろな四角形をかき、それらを切って分類しました。

　定規やコンパス等を使いながら、正方形、長方形、台形、ひし形等をかいていきます。

　４年生で学習したことを思い出しながら、かいていきます。

　具体的な形をつくりながら学ぶことで、より理解が深まりますね。

　６年１組、国語の授業のようすです。

　今日は、タブレット端末を使い、作文を書きました。これまで書いてきた構成メモを活用しながら、書き進めていきます。

　６年生になると、作文のような長いものもキーボード入力で書き表すことができます。

　書いたり消したりが、鉛筆で書くときよりも便利です。文章もすらすらと思い浮かぶようです。