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カテゴリ:6年生
終業式前には・・・
終業式前の体育館には、6年生の姿がありました。
ステージ上にある演台をフロアにおろす手伝いをしたり、下級生がきたときに並びやすいように指示を出したりしていました。
自分たちで声をかけ合いながら取り組む6年生。下級生にとって6年生は、憧れのお兄さんとお姉さんたちです。みんなも、6年生のように素敵なさのっ子に成長していくことができますよ!
6年生のみなさん、いつもありがとうございます。
BINGO!
6年生、外国語の授業のようすです。
今日は、Animal BINGO!に取り組みました。
子どもたちは、用意された枠の中に、bear、elephant、tigerなどの動物の名前を書き入れていきました。その後、ALTから示された動物にチェックを入れていきます。
発音の練習をしながら、BINGOを楽しみました。
ゲームを通して、英語に親しんでいる子どもたち。楽しく活動に取り組みました。
世界の文化と暮らし
今日は、インドネシア、ベトナム、韓国の3名の講師の先生をお招きし、世界の文化と暮らしについて学びました。
それぞれの国の文化や学校生活などについて、お話を伺いました。6年生は、話を伺いながら、タブレット端末にメモをとっていきます。
韓国では卒業式が2月で入学式が3月に行われることや、ベトナムでは小学校が5年生までしかないこと、インドネシアでは朝7時から昼の12時までが学校に通う時間であることなどを知り、とても驚いていました。
日本との共通点や相違点を比べながら聞き、感想や考えたことについてまとめていました。
糸かけ曼荼羅
6年生が、糸かけ曼荼羅の制作に取り組んでいます。
糸をかける順番が決まっているので、心の中で数を数えながら糸をかけています。 みんな、夢中になって取り組んでいるため、いつもは楽しくおしゃべりをしている6年生ですが、このときばかりはおしゃべりの声が聞こえてきません。
糸をかけながら、どんなことを考えているのでしょうか?
素敵な作品の完成に向けて、糸をつなげていきましょう。
意見文を書いています
6年生が、疑問に思ったことをもとに意見文を書いています。
小学生の通学はなぜ自転車ではないの? 制服はなくてもいいんじゃないの? 体育座り以外の座り方でもいいんじゃないの? 使わない教科書は学校に置いていってもいいよね! ICT教育をもっと推進したほうがいいよね! など、自分たちの身のまわりから題材を探して、書き進めています。
インターネットを使って外国のようすについて調べたり、根拠となるデータを探したり、説得力のある意見文になるよう書き進めていました。
書いている途中には、友達にアドバイスを求めたり、感想を伝え合ったりする姿も見られました。