カテゴリ:2年生

　２年生、書写の授業のようすです。

　今日は、カタカナを使った言葉を書く練習を行いました。

　国や人の名前、動物の鳴き声などを見つけ、カタカナで書きました。子どもたちは、はねるところや止めるところなどに注意しながら、ていねいに書いていました。

　教科担任の話をよく聞き、課題に取り組みました。聞いているときの姿勢もよい２年生です。

　２年生の教室前には、おいもほりをした自分を描いた版画が掲示されています。

　おいもを持っているようすを、紙版画で表現しました。表情や手先などの細かなところにも工夫が見られます。

　参観日の際には、ぜひお子さまの作品をご覧になってください。

　２年生、朝の教室のようすです。

　宿題係の子どもたちは、みんなのノートを集めて提出状況を名簿に記していきます。外遊びから戻ってきた子どもたちは、自分の席で読書を始めました。

　落ち着いて生活するための習慣が、しっかりと身についています。もうすぐ３年生。自分たちでできることも、増えてきていますね。これからも友達と協力しながら、勉強に遊びに励んでいきましょう。

　２年生、図画工作の授業のようすです。

　今日は、待ちに待った印刷です。紙版画にインクをつけて、刷っていきます。

　ローラーを動かす手にも、力が入ります。

　大きな紙にさつまいもを持った自分が描かれていきます。とても素敵な版画が完成しました。

　はやく、友達の作品も鑑賞したいですね！

　２年生、図画工作の授業のようすです。

　今日は、おいもほりをしている自分のパーツを組み合わせて、レイアウトを考えました。

　手を口の前にしようか、胸の前にしようかと、動かしながら考えています。位置が決まると、タブレット端末を使って写真撮影をします。別のレイアウトを考えても、写真を見ることで、どちらにしようかと比べながら決めることができます。

　次回はいよいよ、刷っていくのでしょうか？どんな版画になるのか、楽しみですね。

　２年生、算数の授業のようすです。

　今日は、問題づくりに挑戦です。

「青いえんぴつ17本」「赤いえんぴつ24本」「全部で41本」の数を使い、オリジナルの問題を作成しました。

　子どもたちは、場面や登場人物を設定しながら、たし算やひき算になるよう考えていました。

　計算を解くだけではなく、自分で問題をつくることで、よりたし算やひき算の理解が深まりますね。

　２年生の教室では、詩の群読練習が行われていました。

　２つのグループに分かれて練習に励んでいます。今日は、手振り身振りも取り入れて、互いの群読を見合いました。

「もっと大きく手を動かすといいかな」「そろえて言うところは、もっとぴったり合わせたいね」と、子どもたちも意欲的に取り組んでいます。

　完成に向けて、よりよい群読になるよう子どもたちも励んでいます。本番では、きっと元気よく、堂々と発表することができますね！

　２年生の教室からは、応援団の声援が聞こえてきました。

　６年生を送る会に向けて、気合いを込めた練習を行っていました。

　応援団のかけ声に合わせて、みんなが心をひとつにして声を出しています。どの動きも、ぴたっとそろっています。

　みんなの応援を見たら、６年生のみんなもとても感動すると思います。

　感謝の気持ちが、６年生に必ず伝わる応援ですね！

　２年生、国語の授業のようすです。

　今日は、友達が書いたおはなしを読み、感想を伝えました。

「○○さんの主人公の台詞が面白かったね」「○○さんは字が本当に上手だね」と、友達のよいところを見つける子どもたちです。

　２年生、図画工作の授業のようすです。

　今日は「おいもを食べよう」の腕づくりに取り組みました。

　紙に描いた腕の形に、はさみを使って切っていきます。

「二枚一緒に切ると、はやく切れるよ」「ていねいに切ってるから見ててね」と、自分なりのこだわりをもって活動に取り組む２年生です。