カテゴリ:6年生

　６年生、算数の授業のようすです。
　今日は「対称」について学習しました。線対称な図形を対称の折ったとき、重なり合う点、辺や角のことを「対応する」という言葉を使って表現することについて学びました。
「お客様の対応をするという使い方をするよ」「誰かに頼まれたことをやるときに、対応するっていうよね」など、知っている知識と結びつけて考える子どもたちです。
　難しい表現ですが、授業の中でさっそく使おうとする６年生。学ぶ意欲の高さが感じられますね。

　６年生、プログラミング学習のようすです。
　今日は、タブレット端末を使ってＬＥＧＯを動かしました。班で一つのプログラムを作り、前に進ませたり、「ハロー」と音声を出させたりしました。
　思うように動かず苦戦しましたが、授業が終了するころには、思い通りに動くようになってきました。
　友達と協力しながら、プログラミング的な思考を深めていきました。

　６年生、算数の授業のようすです。
　今日は、形やその性質について学習しました。
　折り紙を使って、風車の形に折っていきました。長方形になるように折ったり、斜めに折ったりしていきながら、正方形の折り紙がさまざまな形に変化していきました。
　実際に形を作っていくことで、実感を伴って学ぶことができます。
「１年生のころみたいだね」「簡単そうだけど、難しいよね」「ここ、どうやって折るの？教えて？」など、近くの席の友達と話す姿が見られました。
　友達と一緒に学びを深めることができて、とても素晴らしいですね。

　６年生、図画工作の授業のようすです。
　今日から、糸かけ曼荼羅の作製に入ります。今日は、土台となる板に黒い布を画鋲でぴっちりと貼り付けました。はみ出てしまったボンドは、布できれいに拭き取ります。
　トンカチを使って、画鋲を奥まで打ち込みます。
　教室からは、トントンという音が聞こえてきました。
　さて、どんな模様が完成していくのでしょうか。楽しみですね。

　６年生の教室では、次の活動に向けて動き始めていました。
　今日は、９月に行われる学校保健委員会について話し合いました。保健委員が中心となり、役割分担していきます。
　委員さんの話を聞きながら、イメージを広げていきます。

　６年生、朝のようすです。
　今日も元気よく登校してきた６年生。朝の支度が終わると、運動場に出てきました。
　花花プロジェクトで育てているマリーゴールドの花を摘む子たち、下級生とのふれあいを大切にする子たち、サーキットの練習をする子たちと、それぞれの活動をしています。
「ねえ、小さい子たちとふれ合おうよ」「私も一緒に花を摘むよ」「サーキット行こうぜ」と友達同士で声をかけ合う姿も見られます。
　今朝も、気持ちの良いスタートがきれましたね。

　６年生が、卒業アルバムに載せる写真を確認しました。
　どんな行事があったかな、どんな表情をしているかな等、たくさんある写真ですが１枚ずつ丁寧に見ていきました。
　小学校生活も、あと７ヶ月となった６年生。佐野小でのたくさんの思い出を振り返っていくと、きっと懐かしさで胸がいぱいになることでしょう。
　１日１日を大切にしながら、これからも素敵な小学校生活を過ごしていきましょう。

　朝の会が始まる前のことです。
　職員室前に、６年生が集まってきました。夏休みの間に届いた各学年の教材を、各学年に届けてくれるとのこと。
　学校生活のさまざまなことに気を配ってくれる６年生。その優しさは、下級生たちの憧れでもあります。いつもみんなのために、ありがとうございます。

　夏休み中ではありますが、６年生の卒業アルバム実行委員を中心にしたメンバーが写真を選びに来てくれました。主に運動会の写真から、アルバムに載せる物を選んでいます。手元に届く時には、思い出いっぱいのアルバムになっているといいですね。保護者の方にも送迎等で御協力いただき、ありがとうございました。