令和4年度学校の様子

　１年生、国語の授業のようすです。
　今日は、書いた文を読み返し、それをみんなで読み合いました。
　まず、グループの友達の前で読みました。少しドキドキした表情をしていましたが、友達に伝えることができました。
　次に、クラスのみんなの前で発表しました。
「静かに聞こうね」「話している人を見ようね」「大きな声で話そうね」「聞いてくれる人の方を見ながら話していきたいね」など、気をつけたいことについて確認しました。
　子どもたちは、みんなの前でも堂々と自分の考えを伝えることができました。

　３年生、算数の授業のようすです。
　今日は、２0×３や400×３などの計算の仕方について、考えました。
　子どもたちは「簡単だよ～！」「０を取って考えればできるよ！」と、すぐに解き方のヒントを見つけたようです。
　8000×２や90000×３の計算も、瞬時に解くことができました。
「これって、九九ができないと答えがわからないよね」「90000×３は270000だけど、何て読んだらいいの？」「位がわからないと、数字はわかっても答えがわからないね」など、気づいたことを友達と共有していました。
　気づいたことをもとに、新たな学びにつなげる３年生です。すばらしいですね。

　４年生、算数の授業のようすです。
　今日は、概数について復習しました。
「千の位での概数にしましょう」という問いでは、8823や13651などの数を9000や14000などの概数で表しました。
「千の位で概数にするためには、百の位を四捨五入するんだね」「四捨五入すればできるから、わかりやすいね」など、友達と確かめ合う姿が見られました。
　友達の話をよく聞きながら、自分の考えと比較しながら取り組みました。

　２年生、国語の授業のようすです。
　今日は、「食べるのはどこ」を読み、花を食べる野菜、葉を食べる野菜などの仲間分けをしていきました。
　教科書に書かれた文章を読みながら、思考ツール表を使い、まとめていきます。長い文章でも、整理をしながら読めば、すっきりと理解することができますね。これからも学びを深めていきましょう。

　５年生、算数の授業のようすです。
　今日も公倍数、最小公倍数の学習に取り組みました。今日は「５と２の公倍数と最小公倍数」を求めました。
「５、10、１５、20……」と、「なんだか２年生のときに戻ったみたいだね」「かけ算九九って大事だね」と、子どもたちはこれまでの学習を生かしながら、学びを広げ、深めていきます。
　算数の授業になると、いつも以上に集中しながら学ぶ５年生です。