令和4年度学校の様子

　２年生、算数の授業のようすです。
　今日は、７リットル－３リットル５デシリットルの計算に挑戦しました。
「７－３５はできないな」「７－３はできるけど、５デシリットルはどうしたらいいの？」と、頭を抱える子どもたち。
「７リットルをデシリットルにそろえたらいいんじゃない！」「そっか、７を７０にすればいいんだ！」と、気づきを友達と共有していきます。「７０－３５なら簡単にできるね」と、授業の最後には、答えを導き出すことができました。
　難しい問題でも、あきらめずに考え続け、友達と協力しながら解決することができる２年生です。

　１年生、図画工作の授業のようすです。
　先日、水風船と紙を使ってつくったたまごに、今日は赤、青、緑などのカラフルな紙を貼り付けていきました。
　水のりをぺたぺたとつけながら、さまざまな色を重ねていきます。
「見て～、きれいでしょ」「上手に貼れているよ」と、楽しそうです。さて、どんなたまごが誕生するのでしょうか？

　５年生、国語の授業のようすです。
　今日は、あいさつについて書かれた２つの投書を読みました。
　ひとつの事柄について賛成と反対の両側から読み進め、自分の考えをより明確なものにしていきます。
「あいさつは大切だけど、知らない人にするのは、ちょっと……」「佐野小でもあいさつ運動はしているし、あいさつ三島一をめざしているよ」「ふだんから友達にはありがとうと言うようにしているよ」など、思っていることを友達に伝えるようすも見られました。
　じっくりと考え、自分の意見をまとめていきましょう。

　運動場のフェンス沿いに、的当てが登場しました。
　体育委員のみんなが、腕の力をつけるためにと作ってくれたものです。
「真ん中に当たるかな」「どこから投げたらいいのかな」と、早速、チャレンジしようとするさのっ子たちです。

　５年生、図画工作の授業のようすです。
　今日は、絵画の鑑賞を行いました。教科書に記載されている絵を見ながら、その良さについて思いを巡らした後、岡本太郎さんの絵（絵画の教材）を見ながら、鑑賞を行いました。
「何これ？目があって怖いよ」「見方によって、怖かったり面白かったりするよ」「線がなめらかでリボンみたいだね」「色鮮やかで、きれだね」など、気づいたことを交流していました。
　絵を逆さから見たり、色の重なりを見たりしながら、じっくりと鑑賞していきました。これからも、さまざまな絵画や作品に触れて、ものを見つめる眼を養っていきましょう。

　６年生、算数の授業のようすです。
　今日は、点対称な図形をかく学習に取り組みました。
　コンパスや定規を使いながら、中心から対応する２つの点までの長さを等しくかこうと、考えながらかいていきます。
「コンパスの中心をこっちにするといいんじゃない？」「どこを中心にしたらかけるのかな？」と、グループの友達と考えを深めていきます。
「オレ、わかんなくなっちゃったよ」という友達が言うと、「どこ？○○なんじゃない？」と、助け合いながら学びを進めます。
　お互いに学び合い、高め合うことができる６年生です。とても素敵です。

　１年生も、タブレット端末を活用した学習に取り組んでいます。
　今日は、ｅライブラリを使って、それぞれの学習を進める時間がありました。タッチペンで書いたり、指で画面を大きくしたりしながら、タブレット端末を使いこなす１年生です。
　子どもたちは、新しいことをどんどん吸収していきます。これからも、たくさんの学びを積み重ねていきましょう。
　子どもたちの未来は、希望に満ちあふれています。