カテゴリ:2年生

　２年生の教室では、テスト返しが行われていました。

　自分の解答用紙を見ながら、１問ずつていねいに振り返っていきます。

「あ～、ここが書き間違えちゃったけど、こう思ってたんだよね！」「あ～、そう書けばよかったんだ！」というつぶやきが、聞こえてきました。

　これからも日々の授業を大切にしながら、基礎・基本の定着を図っていきましょう！

　２年生、国語の授業のようすです。

　今日は、ぶんぶんごまの作り方を、文章で説明する学習に取り組みました。

「この紐って、何て言うんだっけ？」「細い紐って、書いておけばいいんじゃない？」「いやいや、違う名前があったよ！」と、友達の発言を聞きながら、考えを広げていく子どもたちです。　

　楽しく遊んでいるぶんぶんごまですが、言葉を使って説明するとなると、どんな言葉を使おうかな？この伝え方でわかりやすいかな？と、考えこむ子どもたちです。

　さて、どんな説明文が書き上がるのでしょうか？完成を楽しみにしています！

　２年生、生活科の授業のようすです。

　秋探しでみつけた葉っぱを使い、こすり染めを行いました。

「見て！きれいな線が出たよ！」「葉っぱを並べて、ひまわりみたいにしたよ！」と、自慢の作品を見せ合います。「○○さんの、素敵ね！」「どうやったら○○さんみたいにできるの？」と、友達の素敵なところを認め合う子どもたちです。

　２年生、生活科の授業のようすです。

　今日は、今度出かける町探検について、どんなインタビューをしようかと考えました。

　前に出かけたときよりも、もっといろいろなことを聞いてきたいな！と、わくわくする子どもたちです。

　ピラミッドチャートを使い、思考を整理していきました。

　さて、どんなことを聞いてきたいかな？グループの友達と、考えを深めていきましょう。

　２年生、生活科の授業のようすです。

　今日は、竹ひごを使って、竹とんぼづくりをしました。

　紙を切って、バランス良くつけていきます。

「見て～！じょうずにつくれたよ！」「くるくる回すと、とんでいくよ！」と、楽しく遊びました。