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カテゴリ:6年生
あいさツリーで世界が平和に!? その1
「挨拶を習慣化し、誰とでも仲良くなって、明るい佐野小学校にしよう!」をめあてに、明日から挨拶運動が始まります。
スローガンは「あいさツリーで世界が平和に!?~先に言おう 言われたら返そう~」です。今日は、6年生がツリーやスローガンを作成し、昇降口に掲示しました。
「あいさつ三島一」をめざして、気持ちのよい挨拶を交わすさのっ子たちです。明日からの運動期間中も、心の通った挨拶が聞こえてくることでしょう。
ミシンをつかったよ その3
ミシンをつかったよ その2
ミシンをつかったよ その1
6年生、家庭科の授業のようすです。
今日は、ミシンを使って直線縫いをしました。ミシンを使う前には、教科書に記載のあるQRコードをタブレット端末で読み込み、下糸の付け方などの手順を確認しました。
また、電子黒板を使用し、学級全体でもミシンの使い方の確認をしていきました。
分数÷分数の計算
6年生、算数の授業のようすです。
今日は、分数÷分数の計算のしかたについて学習しました。タブレット端末を使い、計算の意味を図や数字を使ってあらわしていきました。
グループで確認した後、全体で意見の共有を図りました。友達の説明を聞きながら、自分の考えと比較し、説明を書き足したり線を引いたりする6年生です。じっくりと考える力が育っています。
ラバーズコンチェルト
音楽の授業です。
パートに分かれて練習です。
さすが6年生、テキパキと楽器の準備をし、パートリーダーを中心に素早く練習を始めました。
限られた時間の中で、無駄なく練習をおこなっていました。
生き物のくらしと環境
6年生、理科の授業のようすです。
今日は、ワシ・モズ・カエル・トカゲ・バッタ・ダンゴムシ・ミミズの7種類の生き物を分類し、食物連鎖について学習しました。
ピラミッド型の思考ツールを使い、強い順、弱い順などテーマを決めて分けていました。教科書にかかれた絵を見と見比べながら、真剣に考える6年生です。
記録をとりました その2
「クロールの息継ぎの仕方を教えてください」と、5年生から尋ねられた6年生。
「肩の方を見ると、いっぱい息が吸えるよ」とアドバイス。
学習でも、異学年での交流が見られます。自分の学年だけではなく、さのっ子みんなで高め合っていて素敵です。
今日のような暑い日には、プールの授業は最高ですね!みんなの笑顔が見られました。
クラブ活動の写真を撮りました
クラブ活動の時間に、卒業アルバム用の写真を撮りました。
各クラブで思い思いのポーズをとりました。子どもたちの素敵な笑顔が見られました。
小学校生活の大事な思い出の1ページになりますね。
グループで話し合っています その2
グループで話し合っています その1
6年生、国語の授業のようすです。
パネルディスカッションに向けて、着々と準備を進めています。動物の絶滅について、二酸化炭素の削減についてなど、今日的な課題について考えています。
聞き手にわかりやすい資料を提示できるよう、さまざまな情報を集めています。
おすすめの国を紹介しよう
6年生は、外国語の学習で、おすすめの国を紹介する学習をしていました。Let's go to~(国名).You can see~(観光地).You can eat~(食べ物).などの表現を使って、国の魅力を伝える活動をしていました。英語で表現する様子をタブレット端末で動画に撮影し、振り返る活動も行っていました。友達と協力して学習することができる6年生です。
地球環境を守るために、私たちに何ができるだろう
6年生、国語の授業のようすです。
今日は、パネルディスカッションに向けて、さまざまな意見を出していきました。
テーマは「地球環境を守るために、私たちに何ができるか」です。自分の考えを挙げた後、友達と意見を共有していきました。
いろいろな立場から意見が出せるか、前より考えが深まる内容かなどの視点をもって、資料を集めていきます。タブレット端末を活用しながら、より多角的で多面的な考えをもてるよう学習に取り組んでいます。
植物のからだのはたらき
6年生、理科の授業のようすです。
今日は「植物が日光を浴びるとどうなるのだろうか」について、学習しました。
成長する、元気になる、乾燥するなどの予想を立てた後、エタノールを使って実験をしました。
また、電子黒板を使って、実験のまとめの動画を見ました。動画を見ることで、学習内容の全体をとらえることができたようです。
「色が紫に変わったよね」「日光にあたるのは大事だよね」など、同じ班の友達とつぶやいていました。
旅先案内カード その2
三島市教育委員会学校教育課から指導主事が来校し、6年生外国語の授業を参観しました。
6年生が書いた旅先案内カードや意欲的に英語を話す姿を参観し、「佐野小の子どもたちは素晴らしいですね」と褒めていただきました。
日頃から、学習に運動にと頑張っている6年生です。日々の積み重ねが、授業の中でも現れています。さすが!さのっ子のリーダーですね。
旅先案内カード
6年生、外国語の授業のようすです。
今日は、旅先案内カードの発表会を行いました。自分が訪れてみたい国について調べたことを、英語で発表しました。グループでの発表でしたが、みんな堂々と伝えることができました。
伝えよう! その2
6年生の教室前には、ポスターだけではなく、プール開きや租税教室などの学習風景の写真も掲示されています。
子どもたちの日々の学びを、振り返ることができます。学習も運動も係活動も、一生懸命に取り組む6年生です。小学校生活も、あと9ヶ月です。史跡巡り・修学旅行・こころの劇場など、さまざまな行事もありますが、きっとあっという間に過ぎてしまうことでしょう。
これからも1日1日を大切に、友達とのかかわりを大切にしながら過ごしていきましょう。
伝えよう! その1
6年生が図画工作の授業で描いたポスターが、廊下に掲示されています。
防火・環境衛生・人権などに関するテーマから選び、作品を完成させました。
「差別のない世界に!」「取り組もう地球のために」「カメはわるくない わからない」などの標語に合わせたデザインで、見る人の心をぐっとつかんでいます。
花花プロジェクト その2
6年生が、育てているマリーゴールドを昇降口と玄関に置いてくれました。ビタミンカラーで、ぱっと明るくなった昇降口です。
さのっ子のみなさん、6年生が大切に育てているお花です。元気パワーをチャージしてくださいね。来校者のみなさまも、その美しさを感じていただけると思います。
花を飾り終わると、昇降口前に咲いている紫陽花や無花果の葉や花を観賞し始める子どもたちです。「あじさいって、漢字で書ける?」「無花果の葉は大きいね」などの声が聞かれました。
美しいものに触れ、それを友達と共有できる感性がとても素敵ですね。
花花プロジェクト その1
6年生が実行している「花花プロジェクト」
今日は、次の花が咲くようにと、咲き終わった花を摘みました。さのっ子をリードしている6年生のように、マリーゴールドの花もキラキラと輝いています。
お気に入りの国を紹介しよう
6年生、英語の授業のようすです。
今日は、お気に入りの国について発表するために、カードを作りました。
カードには、その国で見られるもの、食べられるもの、感想などが書かれています。シンガポール、韓国、オーストラリア、ドイツなど、さまざまな国について発表予定です。
カードの裏には、スピーチをするためのメモ書きも書かれています。友達に発表する日が楽しみですね。
発声練習
6年生、音楽の授業のようすです。
授業のチャイムが鳴ると、係の友達が前に出てきて、みんなで発声練習をはじめます。腕を高く上げながら声を出すと、高音の声も出やすくなるようです。
音がずれていると「あれ?ちょっと低いかも」「頭から突き抜けるように声を出したいけど、難しいな」など、自分自身に問いかける姿も見られます。
発声練習が終わると、今日の音楽の授業に入ります。素敵な歌声が、教室に響き渡ります。
「ジャイアント・ジャム・サンド」から食パン、いちごジャム
「読書旬間コラボ献立」最終日は、「ジャイアント・ジャム・サンド」から、食パン、いちごジャムでした。
「自分の名前を書こう!」といちごジャムで、名前を書き始める子どもたちです。今日もおいしい給食をありがとうございました。もりもり食べて、今日も元気に過ごしました。
交通安全リーダーと語る会 その5
会が終わると、1・2年生が6年生にお礼を伝える場面がありました。
みんなの憧れのお兄さんとお姉さんです。6年生のように優しくて、行動力があって、みんなをリードできる上級生になりたいなという目標が、1・2年生にもできましたね。
今日の学びを生かして、交通安全に気を付けながら生活していきましょう。
交通安全リーダーと語る会 その4
交通指導員さんからは、右を見て、左を見る前にもっと大切なことがあるというお話を伺いました。それは、一度止まるということです。
止まってから、左右をよく見ることが大切だというお話に、子どもたちも大きくうなずいていました。
また、6年生には、交通安全リーダーとして、下級生が誤った判断をしていたときには進んで注意をするようにというお話もありました。これまでも下級生の安全を守ってくれている6年生ですが、これからも引き続き、佐野小のリーダーとして活躍を続けてくださいね。
交通安全リーダーと語る会 その3
交通安全リーダーと語る会 その2
今回の発表は、警察官や交通指導員、さのっ子応援隊にも聞いていただくことができました。
警察官からは、横断歩道等を渡るときには、自分を大きく見せて、運転手に気づいてもらえるようにしましょうというお話がありました。
交通安全リーダーと語る会 その1
6年生が、1・2年生とともに「交通安全リーダーと語る会」を行いました。
運営、司会も6年生が行いました。各グループの発表では「基本的な交通ルール」「自転車の乗り方」「運転手さんから見て」「道路での危険について」「安全な登下校の仕方」についてなどが取り上げられました。
演技やクイズなどを取り入れて発表することにより、1・2年生も主体的に安全について考えていました。
調理実習 その8
片付けも、みんなで協力して取り組みました。
6年生のみなさん、ぜひ家でも野菜炒めとスクランブルエッグをつくってみてくださいね。
調理実習 その7
調理実習 その6
完成した班から、野菜炒めとスクランブルエッグをいただきます。
おしゃべりをせずに食べましたが、みんなの表情から笑みがこぼれます。
調理実習 その5
野菜炒めを作り終えると、スクランブルエッグづくりに入りました。
卵に牛乳を少し入れることで、ふっくらするそうです。
調理実習 その4
調理実習 その3
調理実習 その2
調理実習 その1
6年生、家庭科の授業のようすです。
今日は、野菜炒めとスクランブルエッグの調理実習を行いました。担任と栄養士による授業です。
子どもたちは、手順を確認した後、早速調理を始めました。野菜をさっと炒め、塩こしょうで味付けをしました。家でも手伝いをすることが多いと言っていた6年生です。菜箸やフライパンも使い慣れているようでした。
次の時間は調理実習です
6年生、次の授業は家庭科です。
このあと取り組む調理実習に向けて、班のメンバーで材料、調理の手順などを確認しています。感染症対策を取りながら、実施していきます。
調理に使用するざるや菜箸などは、既に準備が整っています。エプロンを着けて、手をよく洗って、さあ、実習に入りましょう。
さのっ子タイムに向けて
6年生が、次回のさのっ子タイムに向けて、活動内容の確認を行いました。
下級生から、「次のさのっ子タイムは何をやりますか?」といつ聞かれても、答えられるように準備をします。上級生として、どんなときでも対応できるようにと活動を進めていきます。
さすが6年生ですね。このような気配りも、佐野小の伝統の一つですね。「やってみよう ともに伸びよう」を合い言葉に、みんなでかかわり合い、学び合い、鍛え合っていきましょう。
租税教室
6年生を対象にした租税教室が開かれ、三島税務署より講師の方にいらしていただき、税金の大切さについて教えていただきました。税金の種類やどのように集め、どのように活用されているのかについて講義していただきました。また、映像資料では税金がなくなると、どんな生活になるのかについて紹介していただきました。最後に1億円は10kgだということを教えていただき、みんなで持ってみることで、お金の重さについて体験しました。
御家庭でもぜひ、お話を聞いてみてください。
宿題の答え合わせ
6年生、算数のプリントの答え合わせのようすです。
隣の席の子と自分のプリントを交換し、互いのものを採点していきます。その後、自分のプリントを見返していました。
友達と自分の解答を知ることで、苦手なところを友達に質問できたり、解き方の違いを知ることができたりします。学びを深めるための方法は、多種多様です。さまざまな方法で、ともに伸びていける関係を築いていきましょう。
「風」の清書をしたよ
6年生、書写の授業のようすです。
前回書いた「風」と手本を比較しながら、今日のめあてを決めた後、何度も練習しました。部分練習をする子、全体のバランスを見る子、はねやはらいの部分だけを繰り返し書く子など、さまざまです。
「どんな練習をすれば上手に書けるようになるのか」という見通しをもって練習することも、大切なことです。6年生のみなさんは、これまで培ってきた学習に取り組む姿勢を生かしながら、自分の学びを深めていきましょう。
どうして縄文時代の人々は寿命が短いのだろう?
6年生、社会の授業のようすです。
今日は、「どうして縄文時代の人々は寿命が短いのだろう?」について学習しました。
まずは、ピラミッド型の思考ツールを使い、その理由を考えていきます。
医療が進んでいないから、狩りに失敗してしまうから、食料がなく栄養不足になるからなど、さまざまな意見を挙げていきます。
考えるためのツールを使い、友達と情報共有することで、さらに理解を深めていきます。6年生になると、さまざま方法で学びを広げ、深めていくことができます。
交通安全リーダーと語る会に向けて
6年生、昼休みのようすです。
6年生の教室では、交通安全リーダーと語る会に向けて、着々と準備が進められていました。説明用の資料を使って台詞の確認をしたり、実際にスピーチをして動きを確認したりしました。
6年生は、見通しをもって活動できる力が、より一層高まっています。みんなで鍛え合い、高め合える仲間です。「絆」を大切にして、これからもともに伸びていきましょう。
新出漢字の練習
6年生が新出漢字の練習に取り組みました。
自分たちで進めていく学習方法にも慣れ、順調に漢字を習得しています。書き順、読み方など、しっかりと確認していきます。
自分たちで学び合える6年生です。
史跡めぐりに向けて
6年生が史跡めぐりに向けて始動しました。
今日は、三島市街地の地図を広げて、広小路駅や三嶋暦師の館、伊豆国分寺跡などの場所を見つけました。
グループに分かれて、チェックポイントを巡る予定です。どんなルートになるのでしょうか?楽しみですね。
花*花プロジェクト 続報
6年生が始めた花*花プロジェクト!
今日は、自分のマリーゴールドに、名前を決めて名札を付けました。これから、愛情たっぷり育てていくことでしょう。
友達と協力しながらプランターにシートを貼ったり、プランターの位置を変えたりしました。周りの状況を判断しながら、積極的に行動できる6年生です。
花花プロジェクト その3
花花プロジェクト その2
花花プロジェクト その1
6年生が、花花プロジェクトに取り組み始めました。
マリーゴールドを育て、その花を使って染物を作るようです。今日は、マイマリーゴールドを決め、ポットから植え替えをしました。
ここから、水をたっぷりあげ、秋にかけて育てていきます。染物までのようすを、ブログでも紹介していきたいと思います。
生活時間をマネジメント
6年生、家庭科の授業のようすです。
今日は、自分の生活スタイルを計画し、実践した1週間をふり返り、その報告をしました。
「朝のしたくに時間がかかるなぁ」「思ったよりも、手伝いをしていないな」など、友達に紹介していました。朝のしたくについては、「私もそうだよ」「朝って時間ないよね」と、共感する姿が見られました。
では、どうすれば朝のしたくがスムーズにできるようになるのでしょうか?自立に向けて、自分の生活を見つめ、組み立てていきましょう。