カテゴリ:２年生

２年生の国語です。

新しい漢字を習います。今日の漢字は「線」。

「糸と白と水、全部今まで習った漢字だ」と漢字を分解して気付いたことを話していました。

２年生の図工です。割れたたまごの中から、自分の好きなものが飛び出してきます。

クレヨンをこすって、色を混ぜたり、描いた絵を切ってはったりと工夫して作っています。

２年生の生活科です。

自分が選んだ植物を観察しています。ミニトマトやナスの苗がだんだんと大きくなってきました。

花を付けたものもありました。実ができるのが楽しみですね。

２年生の算数です。

たしざんの筆算を練習しています。繰り上がりに気を付けて、正確に解いています。

　間違えてしまった漢字をチェックしています。

　どこが間違えてしまったのか、丁寧に見直し、書き直していました。

　どんなことを見たり聞いたりしたかを思い出しながら日記におこしています。

　どんなことがあったかな、その時何をしたかななど、順を追って思い出せるよう振り返っていました。

　どのような内容の日記が書けたか、楽しみですね。

２年生の図工です。ポスターが完成した子から、粘土で作品作りです。

粘土をまとめたり、平らにのばしたり、棒状にしてみたりと、思い思いに作っていました。

２年生の図工です。

歯と口のポスターを制作しています。大きな口を開けた自分の顔がよく描けていました。

クレヨンを使って色づけです。

２年生は歯と口のポスターを作成します。

いろいろな作品を見て、自分のポスターづくりの参考にしていました。

2年生の生活科で、春をさがしに校庭を探検しました。

様々な花や、蛙を見付けていました。

２年生の体育は、変化リレーを行いました。

第１種目は、フラフープをペアで持って走ります。２人の息を合わせて上手に運びます。

２年生の生活科で、１年生となかよくなるためにどんな遊びが考えられるか意見を出し合いました。子供たちは、意見を言いたくて前のめりです。

考えを”広げる”ために、思考ツールの「ウェビング」を利用しました。

佐野小学校では思考ツールの活用にも力を入れています。低学年から、思考ツールに慣れ親しんでいます。

２年生は種類ごとグラフに丸をかいて、数の大小をくらべていました。

この活動が棒グラフにつながっていきます。一人一人チェックをしてもらいました。

２年生がクレヨンを使って絵を描きます。

一色でパーツを描くのではなく、何色も重ねたり、重ねたクレヨンをこすって混ぜたりしながら描きました。

個々の作品を、一つの紙に貼って大きな作品に仕上げる予定です。

算数で学習した内容の定着を図るため、問題をたくさん解きました。

先生に、確認してもらっています。

落とし物を記した表から、何が一番多いか、少ないか分かりやすくするためにどうしたらよいか考えていました。

２年生が１年生で学んだ漢字のテストに挑戦していました。

スラスラと書いている様子で、昨年度の学びが定着している様子がうかがえました。

終わった子は、読書を楽しんでいました。