カテゴリ:6年生

　６年生、卒業制作の作成風景です。

　今日は、ニスを塗った板が乾いた人から、針をつけていました。

　説明書を読み、友達と確認し合いながらつけていきます。

　近くにいる友達と何気ない会話を楽しみながら、取り組んでいます。

　忙しい毎日ですが、こうした友達との時間がとても大切ですね。

　６年生が制作している壁掛け時計。

　細かなところはやすりを使って仕上げていきます。ニスも、重ねて塗りながらつやを出していきます。

　数字を飾り、針を付けると完成です。

　子どもたちは、ゆっくりとていねいに自分の作品を仕上げていきます。廊下には、完成した時計が数点、展示されていました。クラズのみんなの作品が完成したら、ブログでも紹介したいと思います。

　６年生、理科の授業のようすです。

　今日は、昨日の実験のつづきです。試験管に入れたアルミや鉄ですが、１日置いたら消えてなくなっていたそうです。　　

　さて、消えたアルミや鉄は、どこにいったのでしょうか？

　今日はそのことを確かめる実験です。子どもたちは「蒸発したのかな」「水に溶けたとしか考えられないね」と、友達と予想を伝え合っていました。実験結果は、どのようになったのでしょうか？

　６年生、理科の授業のようすです。

　今日は、酸性の水溶液と金属は反応するのだろうかについて学習しました。

　塩酸とアルミ、塩酸と鉄、炭酸水とアルミ、炭酸水と鉄について、実験していきます。子どもたちはそれぞれ予想を立ててから、実験の準備に入りました。

　さあ、どんな結果になったかな？予想と同じになったでしょうか？実験後の検証も、大事にしてくださいね。

　６年生が、卒業制作として彫刻に取り組んでいます。

　細かく彫り進めたい子、ニスをじっくりと塗りたい子と、こだわりポイントがそれぞれの子によって異なります。自分だけのオリジナルの時計です。小学校生活を思い出しながら、じっくりと取り組んでくださいね。

　６年生、国語の授業のようすです。

　文化や伝統、アニメや花火などにテーマをしぼり、日本の魅力を伝えようとグループで話し合いを行いました。

「アニメは、世界中で人気だよね。やっぱり、そのことは伝えたいよね」「文化というくくりは広くて、幅が広いよね。その中でも何にしぼっていこうか」など、友達と語り合っていました。

　どんな切り口でテーマに迫っていくのでしょうか？私たちの身の回りに、たくさんのヒントがつまっていますね。６年生ならではのフレッシュな意見が出てくることでしょう！

　筆の入り方、折れ、止め、はね、はらいを確認しながら書いています。

　一画一画注意しながら、とても丁寧に書いているので、教室の空気がピンと張り詰めています。

　集中して取り組んでいました。

　自分の納得のいく一文字が書けたでしょうか。

　卒業式に向けて、体育館にひな壇を設置した６年生。

　これから、この場所でも合唱練習がはじまります。２月に入り、小学校でも生活も30日を切りました。

　行く１月、逃げる２月、去る３月とも言われるように、瞬く間に過ぎていってしまうこの３ヶ月間です。しかし、１日1日を大切に、小学校での思い出を心の中に刻みつけてほしいと思います。

　６年生が倒したい鬼は、ねぼすけ鬼、だらだら鬼、いらいら鬼･･･とのことです。思いっきり豆を投げた６年生。鬼たちは、どこかへ退散したことでしょう。未来に向かって、ますます輝いていきましょう！

　昼休みには、鬼に扮装した６年生が、下級生のクラスを訪れました。

「きゃ〜鬼が来た〜」「怖いよう」と、怖がる子どもたち。はじめは戸惑っていた低学年の子どもたちでしたが、鬼と親しく話したり、逃げる真似をしたりと楽しそうでした。

　６年生のみなさん、素敵な企画をありがとうございました。

　６年生、理科の授業のようすです。

　今日は、試験管に入ったさまざまな水を、リトマス試験紙を使って酸性か、アルカリ性かを調べる実験を行いました。

　子どもたちは、１枚ずつていねいにリトマス試験紙を取りだし、水を垂らしていきました。同じ班の友達と役割分担をしながら、実験していきます。

　さあ、結果はどうなったのでしょうか。予想したとおりになったかな？

　６年生が、朝の時間を活用して合唱練習に取り組んでいました。

　朝の声が出しにくいときですが、美しいハーモニーを響かせていました。こつこつと練習を積み重ねている６年生。その成果が歌声となって現れています。

　実行委員や伴奏者がリードしながら、６年１組の歌をつくっています。

　６年生、理科の授業のようすです。

　今日は、二酸化炭素を含んだ水に石灰水をいれるとどのようになるのかという実験を行いました。

　子どもたちは「水は水のままなんじゃないの？」「色が変わるかもよ」などと予想を立てながら、実験を行いました。

「水が一瞬で白くなったよ」「あれ、白く濁ったけど、すぐに透明に戻ったよ」など、気づいたことを友達と共有し、ノートに記録していきました。小さな変化も見逃さずにとらえていく６年生です。

　６年生を送る会に向けて、６年生が制作物の作成に取り組みました。

「桜の木をつくっているよ」「小学校生活の思いでの場面だけど、みんなにわかってもらえるかな」と、友達との会話を楽しみながら取り組んでいました。

　グループに分かれて、素速く活動に取り組める６年生。さすがですね。

　いつもさのっ子たちをリードしてくれる６年生。お兄さん、お姉さんの後ろ姿を見ながら、１～５年生たちも、友達とかかわり合いながら、学び合い、鍛え合おうと取り組んでいます。6年生のみなさん、ありがとうございます。

　６年生が、卒業式の呼びかけの練習を行っていました。

　リーダーが中心となり、声の出し方や言葉の伝え方など、ていねいに読み進めていました。

　限られた時間の中ですが練習を進め、心に残る呼びかけにしていきましょう。

　小学校生活のさまざまなことを思い出しながら、取り組んでみてくださいね。

　６年生の教室では、卒業式に向けての準備が進められていました。

　卒業式の中で発表する呼びかけの練習に、いよいよ入るようです。実行委員がみんなの前に出て、どのように役割を組めていくのかについて説明しました。

　子どもたちは、台詞を見ながら、どの言葉を言おうかと考えていました。

　今日は１月31日。あっという間に過ぎた１月でしたね。２月、３月も瞬く間に過ぎていくことでしょう。この２ヶ月でも、さまざまなことに取り組んでいき、大きく成長していくことでしょう。小学校生活を、最後の最後まで楽しく、充実したものにしていきましょう！

　６年生が、書写の授業でらっかん印（消しゴム印）を作ります。

　卒業制作で作った作品に押印していきます。

　文字を反転させて消しゴムを彫っていくため、そのイメージをふくらめています。

　自分の名前から、彫る文字を決めていくようです。さて、どんな仕上がりになっていくかな？

　６年生を送る会に向けて合奏練習中です。
　どの人も真剣そのもの。意気込みが伝わってきます。
　すばらしい演奏をして、下級生たちに素敵な思い出を残してもらいたいと思います。

　１９４５年、戦争末期の学習をしています。
　広島や長崎に原爆が投下された際の様子を映像で確認していました。
　当時の様子に見入った子どもたち。どんなことを感じたでしょうか。

　６年生の音楽の授業では、３月に向けて歌や合奏の練習に取り組んでいます。
　リーダーが指示を出し、それぞれの役割を担いながら練習に励みます。
「もっと上手になりたいな」「ここのところで、どうしてもわからなくなってしまうよ」「美しい声が、だんだん出せるようになってきたね」と、よりよい音楽をめざしています。
　コツコツと練習を積み重ねる６年生です。きっと、自分にとって、自分たちにとって絆を感じられる歌や合唱になりますね。

　６年生の教室では、テストや卒業制作の作成に取り組んでいました。
　これから先は「小学校生活最後の・・・」が、増えていきますね。学習もさのっ子活動も、友達との交流も、小学校でできることは全部やりつくしていきましょう！
　あと２ヶ月あれば、もう一段階も、もう二段階も成長することができます。佐野小の教職員は、６年生の成長を見守りながら、日々の教育活動に取り組んでいきます。学級担任と共に、１日１日を大切に過ごしてくださいね。