カテゴリ:4年生

　４年生、図画工作の授業のようすです。

　今日は、紙粘土を使っておまもりづくりをしました。自分でデザインした形になるよう、紙粘土を伸ばしたり丸めたりしています。

「ねえ、見せて！」「見て見て！この色、いいでしょ！」と友達に声をかけている子もいました。お気に入りの作品になるよう色にも変化を加えています。

　完成が楽しみですね。

　４年生、音楽の授業のようすえす。

　今日は、待ちに待ったお琴の学習です。

　子どもたちは、お琴に触り、１人ずつ音を奏でていきました。「お正月みたいだね」「さくらの最初だけ弾けて嬉しいな」と、とても嬉しそうな４年生です。

　はじめは緊張の面持ちでしたが、友達の弾くお琴の音色に耳を傾けながら、笑顔いっぱいになりました。

　伝統的な音楽に触れるよい機会となりましたね。

　４年生、算数の授業のようすです。

　今日は、直方体の展開図について学習しました。絵を見ながら、図とそれぞれ対応する面や線をみつけていきました。

　友達と相談したり、じょうぎを使って長さを測ったりしながら考えていました。予想を立ててから計測する子が多く、見通しをもって学習に取り組むようすが見られました。

　４年生、音楽の授業のようすです。

　今日は、グループに分かれてリコーダーやうたの練習を行いました。リーダーの呼びかけで、繰り返し練習をしていました。

「もうちょっと最初を合わせた方がいいんじゃない？」「２番の最初は、声が小さくなっちゃうね」など、気づいたことを共有しながら進めていました。

　日々の積み重ねの成果が、演奏に現れています。子どもたち自身もそれを感じているようで、日に日に堂々とした合奏になっています。

　４年生、音楽の授業のようすです。

　今日は「茶色の小瓶」の合奏練習を行いました。それぞれの楽器に分かれて積み重ねてきた練習です。さまざまな楽器の音色が重なり合い、素敵な合奏に仕上がってきました。

　タブレット端末を使って録画することで、自分たちの演奏を見ることができます。

　さあ、納得できる演奏になっているかな？もっと工夫したいところはあるかな？４年１組の音色を、奏でていきましょう！

　３・４年生も、節分にちなんだイベントを行いました。

　自分が倒したい鬼を大きな紙に書いた子どもたち。新聞紙で作ったボールを豆に見たてて、鬼退治をしました。

　これで、今年１年間も「○○鬼」に打ち勝っていけそうですね。新聞紙を投げながら、大興奮の子どもたちでした。

　４年生、図画工作の授業のようすです。

　今日は、おまもりのデザインについて考えました。

「元気がでるにはどんな形がいいかな？」「かっこいい形にしたいな」「丸くしても作れるかな？」と、完成形をイメージしながらデザインしていきました。

　デザイン完成後は、紙粘土を使ってつくっていきます。

　４年生、国語の授業のようすです。

　今日は「一方向の矢印ではなく、両方向の矢印」とはどのようなことかについて考えました。

　子どもたちは、これまでの経験の中から、考えたことを友達と伝え合いました。

「学び合うことのことかな」「コミュニケーションという言葉があるよね！」と、思ったことを発言します。抽象的な思考も育っている４年生。自分の生活と照らし合わせながら、考えを深めていきます。

　４年生、書写の授業のようすです。

　今日は、前回書いた自分の字を見ながら、上手に書けたところについて発表しました。

　書写の授業でもタブレット端末を活用しながら、学習を進めています。自分の学習を振り返ることができるので、自分のめあてを決めるときに役立てることができます。

　画数の多い漢字ですが、筆の運び方に注意しながら、ていねいに書いていきました。

　３・４年生の教室前廊下には、大きな紙が用意されています。

　３日の節分に向けて、倒したい鬼の絵を描いています。

　弱虫鬼、おこりんぼ鬼、すねりんぼ鬼、だらだら鬼と、倒したい鬼を大きく描いていました。

「うんうん、わかるよ。すねないようにしたいよね」「すぐにおこっちゃうよ」と、友達と楽しみながら描く子どもたちです。

　４年生、体育の授業のようすです。

　今日は、二重跳びにも挑戦しました。一度のジャンプの間に、縄を二度回します。手と足との両方に意識を向けて動かしていく、高度な技です。子どもたちは、足がすぐにひっかかってしまいますが、繰り返し練習を行いました。

　粘り強く取り組めるところも、４年生の素敵なところですね。

　４年生の教室前には、版画の作品が掲示されています。

　保護者のみなさまにおかれましては、参観日の際にぜひご覧ください。

　さのっ子のみなさんも、心が楽しくなるような４年生の作品をぜひ見に来てくださいね。

　西がわのろうかに、かざってありますよ！

　ラリーが続くようにと、４年生がリードして声かけをしていました。

　腕を大きく振りながら、相手コートをめざします。

　「あ～」「そっち行っちゃった！」と、なかなか思うようにいかないようです。ラケットの感覚をつかみながら、練習に励んでいきましょう。

　４年生、書写の授業のようすです。
　今日は「果物」の練習をしました。画数が多い漢字ですが、一画ずつしっかりと書いていきました。
　今日の清書が終わると、タブレット端末を使って写真に撮りました。友達と見合いながら、上手に書けたところについて会話する姿も見られました。
　堂々とした書きぶりが素敵な４年生です。

　分数の授業です。
　７分の５＋７分の４を計算しますが、そのままあっさりと解答とはいかない問題です。
　子どもたちはまずテープ図をノートにかき、どのように答えを導けばよいかを視覚的に考えていました。
　普段あまりなじみがないかもしれない分数。多くの問題に取り組みながら、慣れていってもらいたいと思います。

　23日から２月３日は、読書旬間です。
　毎年恒例のコラボ給食！今年は、どんな給食が登場するでしょうか？
　物語の中に描かれているメニューと同じものをいただきながら、それぞれのお話の世界を想像する楽しさもありますね。
　味わっていただきましょう！

　４年生、算数の授業のようすです。
　今日は、分数の大きさをより理解できるようにと、分数ものさしを作りました。
　二分の一、三分の一、四分の一・・・と書かれた定規に色を塗り、一つずつがわかるようにと紙を折っていきました。
　紙を折りながら、子どもたちは、それぞれの大きさをじっと見つめていました。普段からタブレット端末を活用しながら学習に取り組んでいますが、このように紙を使った学習にも取り組んでいます。子どもたちの学びに合わせて、よりよい方法で授業をつくっていきます。

　４年生の教室では、テスト返しが行われていました。
　国語、算数、保健、漢字テストの４つのテストが、返却されました。
　戻ってくるテストが担任から伝えられると、子どもたちからは「あ～」「は～」と、ため息のような声が聞こえてきました。
「漢字テストはいいんだけどな・・・」「算数はできていると思うけど・・・」と、友達と緊張感を和らげているようでした。
　振り返りをして、次の学習につなげていきましょう。

　４年生、体育の授業のようすです。
　今日は、台上前転の練習に取り組みました。
　踏み切りや手の位置を考えながら、跳び箱の上で回転いていきます。終わった後には、「できるようになった！」と喜びを表す子どもたちです。
　何度も繰り返して練習することで、上手に回転するための技を習得したようです。軽やかにからだを動かしています。
　どの子も一生懸命、練習に励みました。

　４年生、社会の授業のようすです。
　今日は、前時までに引き続き、静岡県のことについて調べたことを新聞にまとめていきました。
　鰹節や雛具、駿河竹千筋細工など、インターネットを活用したり教科書で調べたりしながら進めていきました。
「鰹節は最初から削られているわけではないんだね」「静岡にはユネスコエコパークや南アルプルもあるんだね」「富士山を守るために働いている人たちがいるだね」など、調べたことをグループの友達と共有していきました。
　調べてみることで、静岡県の新たなよさを発見中です。