カテゴリ:２年生

２年生の体育は、変化リレーを行いました。

第１種目は、フラフープをペアで持って走ります。２人の息を合わせて上手に運びます。

２年生の生活科で、１年生となかよくなるためにどんな遊びが考えられるか意見を出し合いました。子供たちは、意見を言いたくて前のめりです。

考えを”広げる”ために、思考ツールの「ウェビング」を利用しました。

佐野小学校では思考ツールの活用にも力を入れています。低学年から、思考ツールに慣れ親しんでいます。

２年生は種類ごとグラフに丸をかいて、数の大小をくらべていました。

この活動が棒グラフにつながっていきます。一人一人チェックをしてもらいました。

２年生がクレヨンを使って絵を描きます。

一色でパーツを描くのではなく、何色も重ねたり、重ねたクレヨンをこすって混ぜたりしながら描きました。

個々の作品を、一つの紙に貼って大きな作品に仕上げる予定です。

算数で学習した内容の定着を図るため、問題をたくさん解きました。

先生に、確認してもらっています。

落とし物を記した表から、何が一番多いか、少ないか分かりやすくするためにどうしたらよいか考えていました。

２年生が１年生で学んだ漢字のテストに挑戦していました。

スラスラと書いている様子で、昨年度の学びが定着している様子がうかがえました。

終わった子は、読書を楽しんでいました。