カテゴリ:４年生

４年生が「Koma Koma]というアプリを使って、コマ撮りに挑戦しています。

キャラクターを少しずつ動かして、アニメーションにします。

４年生の算数です。

２桁÷２桁、３桁÷２桁の計算に苦労しながらも、一つずつ丁寧に計算していきます。

桁数が多くなった場合、「だいたいいくつ」と数を概数と捉えると仮商が立てやすくなります。

４年生の理科です。

夏の星について学んでいます。星座早見の使い方を練習したり、夏の星座について調べたりしました。

夏休みは夜空を眺めてみてはいかがでしょうか。

4年生の算数です。

かけ算、わり算のプリントに挑戦です。計算する力をしっかり付けて、どんな問題にも取り組めるようにしていきましょう。

４年生は先日、川の水量が多く水生生物の観察ができませんでした。

今日は、川の水位も下がったので、川に入って水生生物を探しました。

どんな生物がいたのでしょうか。

　互いに筆算の進め方を確認し合っていました。一つ一つ着実に積み重ねていってほしいですね。

４年生の理科です。

暑い季節になってきたので、継続観察しているサクラとヘチマを写真に収め、メタモジの観察カードに記入しています。

「春と比べると」をキーワードに気付いたことを書き込んでいきます。

４年生は先日行った三島めぐりで学んできたことを新聞にまとめます。

タイピングにも慣れるように文字を打ち込んでいきます。

４年生の図工です。

自分の考えたキャラクターをパーツごと作り、割ピンで留めて動かせるようにします。

作品ができたら、コマ撮りしてアニメーションを作ります。

４年生の理科です。

雨水のしみこむ速さを比べます。砂場の砂と花壇の土で行いました。

砂の方が速くしみこむ理由を、実験した動画を見直したり、実際の砂と土を比べたりしながら、「砂の方が隙間が大きい」と理由を見付けることができました。

最後は、浄化センターです。

雨だったので、普段は見られない中央管理室を見せていただきました。

次に向かった先は、清掃センターです。ゴミを分別することの大切さを学びました。

4年生は、三島めぐりに行きました。最初は、伊豆島田浄水場です。

働く人の努力を知ることができました。

４年生の理科です。

校庭に降った雨水がどこにたまるか予想をして調べました。

といとビー玉を使って傾きを調査しています。低いところに向かってビー玉が転がる様子から、水も低いところに流れていくことを突き止めました。

４年生の図工です。

段ボールの箱に色を付けたり、形を変えたりしながら、素敵なボックスに変身させています。

４年生の理科です。

「電流のはたらき」についてまとめを行ってから、テストに臨みます。

皆、真剣に取り組んでいます。

静岡県水資源課より講師を招いて4年生で水の出前教室を行いました。

当初は18日に予定されていましたが、休校のため本日に延期となりました。

「水をむだにしない」をテーマに、お米のとぎ汁や境川の水をパックテストで調べました。

子供たちは水の大切さを感じていました。

4年生の理科で、回路図を学習しました。

電子黒板に写された回路を、記号を使って回路図に表します。

四角に書くのがこつですね。

４年生の国語です。

例文の中に接続語を入れて、文章にします。おもしろい文章になり、教室が笑いに包まれていました。

４年生の音楽です。ギロやタンブリン、鈴やマラカスなどを使って演奏の練習をしました。

楽器を正しく使うと良い音が出ますね。

４年生の音楽です。

ピアノの伴奏に合わせて、鍵盤ハーモニカと手拍子に分かれて合奏をしました。

上手な演奏になりました。

４年生の理科です。「電気のはたらき」の単元で、乾電池２個をどうつなぐと、モーターがより速く回るか実験しました。

直列つなぎと並列つなぎの違いを理解しながら、自分で回路が作れるように練習しています。

４年生の理科です。電気のはたらきについて学びます。

３年生でも電気について扱ってきました。そこで、復習を兼ねて豆電球１つと乾電池とリード線1本で豆電球に明かりをつけられるか挑戦しました。豆電球の構造が分かれば簡単につきます。

４年生の社会です。

「水の惑星　地球」と言われるほど、水がたくさんある地球ですが、私たちが使うことができる水は、地球全体の0.01％しかないことを学びました。水を大切に使っていきたいですね。

　１の位だけ見ると割り切れない時のわり算の仕方を考えました。

　はじめイラストを見て答えの出し方を確認した後、筆算に表しました。

　たくさん練習して慣れていきたいですね。

　わり算の筆算です。

　新しい書き方ですが、かけ算九九を使って計算するので、「意外と簡単」という声が聞こえてきました。

　音楽の授業です。

　「楽しいマーチ」という曲を合奏します。

　鍵盤ハーモニカの旋律に併せて、鈴やタンバリンでリズムを刻みました。

４年生の図工です。「まほ・ろしの花」に作品カードを付けて完成させました。

次は段ボールを使った工作です。「早く段ボールやりた～い」と次の作品の創作意欲が上がっています。

４年生の理科です。

閉じ込めた空気は、おしちぢめられること。そして、おしちぢめた空気の体積が小さくなるほど、おしかえす力が大きくなることを学習しました。

学習した内容をいかして、より遠くに空気でっぽうの玉が飛ぶ方法を探しました。

空気を水に変えたらどうなるか、予想をしてから実験です。

水はおしちぢめることができないので、玉は飛びませんでした。その性質を使って水てっぽうになることを理解して、水を飛ばしました。

4年生の図工です。

自分がイメージしたオリジナルの花を描いています。素敵な色合いに仕上げることができました。

４年生が国語で百人一首に挑戦していました。

今日は、黄色札です。下の句を聞いて勢いよく札を取っていました。

４年生の国語です。

アップとルーズのそれぞれのメリットとデメリットをまとめています。

自分でまとめる子、友達と話し合いながらまとめる子など、自分に合った学習形態で学びを進めています。

　国語の授業です。

　文章に書かれていることをまとめていきます。

　今日は「はじめ」「なか」「おわり」と、大きく３つに分けることをしていました。

　書かれている内容がどのようなまとまりになっているか、考えながら分けていました。

４年生の音楽です。

運指に気を付けて、音を奏でます。テンポに合わせるのが難しいようでした。

４年生の理科で、閉じ込めた空気の性質について学びます。

今日は、袋に閉じ込めた空気を触ったり、筒に空気を閉じ込めてスポンジを飛ばしたりして、閉じ込めた空気の力を感じていました。

４年生の算数では、直角を学んでいます。

半円は直角が２つ分、円は直角が４つ分あることを、三角定規を使って調べました。

４月にヘチマの種を蒔きました。

発芽したので、観察カードに記録しました。子葉と本葉の形の違いに気付くことができました。

これから、草丈がどれだけ伸びるか観察を続けます。

　何十、何百をわるわり算でも、十、百を１つのまとまりと考えると暗算でできるくらいの計算で求めることができることを学びました。

　慣れてきた人は、式を見ただけで答えがわかるくらい仕組みを理解できるようになりました。

　日常生活の場面で大いに活用してもらい、計算力を上げていってほしいと思います。

４年生の図工です。友達の作った粘土の作品を見て、素敵なところを見付けて、メタモジに書き込みました。

「上手だね～」「細かく作っているね」などの声が聞こえました。

４年生の理科で、一日の気温の変化を調べています。

晴れの日と雨の日、二日間調べました。折れ線グラフにしたものを並べて、比べています。

気温の変化の違いを自分の言葉でまとめていました。

４年生の図工は、粘土を使って立体作品を作っています。

どうすれば立ち上がる作品ができるか、粘土を伸ばしたり、丸めたり、道具を使って形を整えたりと試行錯誤していました。

４年生の算数です。折れ線グラフを書いています。

グラフの題名や縦の軸と横の軸は何を表しているか、しっかり確認していました。

もうすぐテスト。頑張ってくださいね。

４年生の理科です。天気によって１日の気温がどのように変化するか調べます。

気温を温度計で測るのですが、今回は時間の都合でベランダで行いました。

昨日は、雨の日の気温を調べました。今日の晴れの日の測定と比べて考えていきます。

4年生の社会では、静岡県の様子を学んでいます。

それぞれの地域で採れる農作物や特産品などを地図を使って確かめていました。

４年生は国語で春の俳句づくりをしました。

自分の作った俳句に合わせて、イラストを入れて仕上げていました。

タブレットを使いこなしています。

気温と植物の生長を関係付けて学習するために、ヘチマを育てます。

今日は、種の観察をした後、ポットに種をまきました。どのくらいで芽が出るか楽しみです。

４年生もソーラン節の練習を進めました。

グループリーダーが動画を流したり、タブレットをもう一台使って、自分たちの踊りを録画し確認したりしていました。

４年生の図工では、いろいろな技法を使ってデザインを描きました。

スパッタリングをしたり、ローラーを使ったりとオリジナリティあふれる作品ができそうです。

運動会で高学年が行う表現運動「ソーラン節」の練習が始まりました。

初めて踊る４年生が、動画で振り付けを確認しながら練習をしました。

4年生の音楽では、教科書に載っている季節を感じる歌を見付けていました。

日本は四季があり、美しい情景を思い浮かべられる曲が多くありますね。