学校教育目標:「心ほかほか坂っ子」
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2024年11月の記事一覧
水のはたらきでできた地層は・・・(6年生)
6年生理科「大地のつくりと変化」の学習の様子です。水のはたらきでどのように地層ができるのか実験で確かめました。流れる水の働きによって、どのようにして地層ができるのかを実験で確かめました。堆積実験器を使って、泥や砂などを水で流し込みました。6~7回に同じ作業を繰り返しました。泥や砂、礫(小石)の層が少しずつできていることに子どもたちは気づき、「水のはたらきで層ができること」「重いものが下の方、軽いものが上にいくことで層ができること」など、実験を通して理解することができました。
お話ランチメニュー 2日目!
読書旬間にあわせて、今週栄養士さんが「おはなしランチメニュー」を考えて、出してくれます。2日目は、「まめ」より「2種類のおこのみまめ」が出ました。おこのみまめは、「しろいんげんまめ」と「しろはなまめ」です。小さいな「しろいんげんまめ」と大きな「おこのみまめ」、どちらもとてもおいしかったです。
どんぐりを使って、(1年生)
秋みつけで拾ってきたどんぐりを使って、いろいろと楽しいおもちゃを作っています。どんぐりコマ、マラカス、どんぐり迷路、どんぐりカーレース、どんぐりビンゴ、どんぐり的当て、どんぐり玉入れなど、たくさんのおもちゃを考えていました。さらに、そのおもちゃにもうひと工夫ということで、一人で考えたり、友達とグループになって活動したり、友達からアドバイスをしたり、アドバイスをもらったりと自分の想いを大切におもちゃ作りをしました。
町人の文化の広がりは・・・(6年生)
6年生社会科「町人の文化と新しい学問」の授業の様子です。江戸時代の町人文化の中で浮世絵について話合いました。葛飾北斎や歌川広重の浮世絵が民衆に広まっていたのはどうしてかなという疑問に対して、「版画として大量に刷ることができるようになったからだと思う」など教科書や資料集から読み取って意見交換をすることができました。
日本の貿易と運輸は・・・(5年生)
5年生社会科「工業生産と支える貿易と運輸」の授業の様子です。日本の運輸と貿易について自分の学習課題について考えました。「東京港より成田空港の貿易額が多いのはなぜだろうか?」、「貨物専用機の荷物は何だろうか?」、「輸送の変化で、なぜ自動車が増えたのだろうか?」、「成田空港では、何を輸送しているのか?」などそれぞれの自分が疑問に思ったこと発表することができました。
昔の人々の願いは・・・(4年生)
4年生社会科「谷に囲まれた大地に水を引く」の授業の様子です。深い谷に囲まれた白糸台地に住む人々が、どんな願いをもっているのかについて話合いました。深い谷に囲まれた白糸台地のイメージをふくらませるために、先生が模型を作ってきました。その模型を見ながら、「高い台地だから水を引くのが難しいな」「でも、水がないと生活に困ってしまうよ」など、いろいろな考えが出てきました。
いろいろな人が働いているね。(3年生)
3年生社会科「火事からくらしを守る」の授業の様子です。ある町の火事が起きている様子のイラストを見ながら、どんな人が火事からくらしを守っているのかを考えました。タブレット型端末にイラストを写し、イラストを拡大などして、いろいろな人が活躍しているところを探して、ワークシートに記入しました。
もっと発明家になろう!!(2年生)
2年生生活科の授業の様子です。これまでに、作ってきたおもちゃについて、グループごとに話合いを行いました。先日、1年生や丹那小の2年生をお店に招待し、実際におもちゃで遊んでもらいました。その経験を生かして、さらにおもちゃやお店の工夫をしたくなりました。友達とよかったところやもっとよくするところなどをメモに書いて、おもちゃの工夫をさらにしました。
お話ランチメニュー始まる! 1日目!
読書旬間にあわせて、今週栄養士さんが「おはなしランチメニュー」を考えて、出してくれます。初日は、「きょうのごはん」より「カレーライス」が出ました。子どもたちは、カレーのルウには、たまねぎやにんじん、グリンピースやじゃがいも、お肉などたくさんの食材は入っていました。子どもたちは、とてもおいしそうに食べていました。
1年生タブレット型端末を使って・・・
1年生がタブレット型端末を活用して、算数の問題に取り組みました。ひき算の計算問題を解いていました。1年生も少しずつタブレット型端末が上手に使えるようになってきました。
かけ算、だんだん難しくなってきたよ(2年生)
2年生算数「かけ算」の授業の様子です。だんだんとかけ算九九の段が大きくなってきました。「6の段」「7の段」「8の段」と難しくなってきています。九九の言い方も難しいです。1つ1つの九九の計算を確認しながら、頑張って覚えていました。
算数「比とその利用」まとめ(6年生)
6年生算数「比とその利用」の授業の様子です。これまで比の学習をしてきたので、まとめの問題を行いました。1つ1つの問題を丁寧に解くことができました。
丹那小学校との交流 その11
お別れの会が終わり、丹那小学校の子どもたちがバスに乗り込みます。最後は、全校で児童でお見送りです。校門のところから「ばいばーい」「気をつけてね」「またね」などみんなで手を振って見送りをしました。来年度は、坂小学校の2・3年生が丹那小学校に行くのが、楽しみです。
丹那小学校との交流 その10
楽しい時間はあっという間に過ぎてしまい、終わりの会を多目的室で行いました。それぞれ、丹那小学校の2・3年生と坂小学校の2・3年生が感想発表をしました。半日の交流でしたが、とても仲よくなりました。お別れは、本当にかなしいです。
丹那小学校との交流 その9
昼休みに2年生も3年生も教室で、「何でもバスケット」をして楽しく過ごしました。
丹那小学校との交流 その8
教室に戻って、いよいよ坂小学校の自慢の給食を食べてもらうときが来ました。2年生も3年生も大きな輪になって、いただきました。みんなとっても笑顔です。
丹那小学校との交流 その7
坂っ子農園から帰ってくると、坂っ子広場からいいにおいが・・・・。焼きいものいいにおいが食欲をかき立てました。あつあつで、「ふ~、ふ~」しながらみんなでおいしくいただきました。
丹那小学校との交流 その6
続いて、坂っ子農園に行って、大根の収穫です。地域学校協働本部の方によい大根の選び方を教えてもらい、実際に大根を抜きました。天気もよくなってきて、大根を持っての記念撮影!! 「大根! とったぞ~」
丹那小学校との交流 その5
焼きいもの準備が終わったら、少し休憩です。運動場で「だるまさんが転んだ」などをして楽しみました。
丹那小学校との交流 その4
アルミホイルでまいたサツマイモを持って、坂っ子広場に移動しました。坂っ子広場では、朝から用務員さんとスクールサポートスタッフさんがかまどの準備をしてくれました。そのかまどの火の中に、サツマイモを順番に入れていきました。かまどの火が熱かったです。