令和５年度学校の様子

　今回でタブレット型端末を活用した授業は４回目です。先週はメタモジクラスルームで写真を貼り付けることを勉強しました。今日は貼り付けた写真を動かす方法と、Office３６５のTeamｓでスタンプを押すことや、緊急時にも備え、オンライン授業の練習をしました。みんな担任の先生の顔が出てきた時にとても嬉しそうに手を振っている姿がありました。ICTスキルを高める活動と同時に、ICT活用のルールやマナーを守ることの大切さも指導しました。

　３年生が、社会科「農家の仕事」の学習で、小沢地区にある勝又苑さんに社会科見学に行きました。

　勝又苑さんがある小沢地区には、１９７５年に閉校となった、坂小学校の第二分校である「小沢分校」の校舎が今でも残されています。そこでまずは、小沢分校を見に行きました。

　その後、勝又苑さんを見学しました。実際にお茶畑に入らせてもらったり、使っている機械について説明していただいたりと、貴重な時間を過ごすことが出来ました。

　今週の金曜日の７日は七夕です。本日、地域の方が学校に笹を持ってきてくださいました。毎年、なかよし（たてわり）班ごとの笹に、短冊に書いたお願い事をつけます。子どもたちは、どんなお願い事をしたのかな？これから飾るのが楽しみです。

　先週の３年生の音楽の授業の様子です。最初に、ピアノを囲んで明るい声の中から、「七夕」と「すいかの名産地」をみんなで元気よく歌いました。ビブラフォン、木琴、鉄琴、ボンゴ、コンガ、ウッドブロック、アゴベル、小太鼓など、音楽室にあるたくさんの楽器の紹介がありました。その後、それぞれの楽器にふれて音を出してみました。普段、なかなか触ることができない楽器にふれることができ嬉しそうでした。最後にリコーダーの練習をしました。前回よりもリコーダーの音色が優しく、きれいになっていました。

　５時間目に１・２・３年生で合同体育、ミニ運動会を行いました。みんなで一緒に体操をした後に、１種目は、玉入れです。運動会の赤白組に分かれて行いました。３回戦行いましたが、３回戦とも接戦で、お互いに勝ったり負けたりでした。２種目目は、折り返しリレーです。リングバトンを友達にしっかりと渡して、腕を振って全力で走っている姿は、どの子もかっこよかったです。最後にドッジボールをやりました。とても楽しいミニ運動会でした。

　今日の給食は、おたのしみ給食（お弁当給食）です。栄養士さんや調理員さんがアイデアを出してくれたオリジナルメニューです。スイカのお弁当箱に、わかめごはん、さかじゃがコロッケ、ゆでブロッコリー、ゆでもろこし、ミニトマトを入れて、オリジナルお弁当を作りました。かわいいスイカのお弁当箱に入った坂小の自慢の給食、みんな嬉しそうに食べていました。

　お別れの式です。教育長様が再びお見えになりました。お土産をいただきありがとうございました。校長先生をはじめ、翁島小学校の先生方には本当に本当にお世話になりました。翁島小の保護者やPTAの皆様には、子供たちの安全・安心の確保のために御支援いただきました。たくさんの方々のおかげで、最高の心のお土産が出来ました。子供たちは、この素晴らしい経験・体験を胸に秘め、さらに大きく成長することを祈っています。良い思い出は、これからの人生において必ず子供たちを励まし、心の支えとなります。今回の福島交流を御支援くださった全ての皆様に、心から感謝申し上げます。本当にありがとうございました。※子供が渡している緑の箱は、三島市教育委員会からのお土産です。

　２０分休みに音楽室で読み聞かせを行いました。４年生以上が福島交流に行っているので、残っている１年生から３年生までの全員が音楽室に集まって行いました。今回は、「ともだちや」の読み聞かせです。支援員さんや図書司書さんが、キツネさんやくまさん、オオカミさん、ナレーター役にわかれました。最初に簡単な踊りの後にスタートしました。支援員さんたちの読み聞かせに子どもたちは真剣に聴いていました。終わった後は、「おもしろかった」の声がたくさん聴くことができました。心がほっとする読み聞かせでした。次回の講演も楽しみです。

　１年生の音楽の授業の様子です。音楽室を使っての授業です。普段は教室での授業なのでいつもと違って広い教室での音楽です。タンブリンの使い方をやりました。タンブリンの持ち方やたたき方をやりました。リズムよくたたくことができました。他にも音楽室にある楽器を触らせてもらいました。木琴やマリンバ、ビブラフォンなどをたたくことができ、嬉しそうでした。

　２年生算数「大きな数のたし算とひき算」の授業の様子です。これまで学習してきたことのまとめの問題をやりました。ひっ算を使って、たし算やひき算の計算問題を解いたり、文章問題を解いたりしました。１つ１つ確実に解くことができるように丁寧に問題に取り組んでいました。