学校教育目標:「心ほかほか坂っ子」
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令和4年度学校の様子
6年生 理科 その2
光電池を使って同じように実験を行いました。光電池に日光を当てるとモーターが回ったり、豆電球がついたりすること、日光を当てるのをやめるとモーターが止まったり、豆電球が消えたりすることが実験を通して分かりました。電気は、運動や光、音などに変えて利用することができることできることも分かりました。
6年生 理科 その1
6年生理科「電気と私たちのくらし」の学習の様子です。「手回し発電機や光電池で電気をつくることができるのだろうか」の実験を行いました。手回し発電機を回すとモーターが回ったり、豆電球がついたり、オルゴールから音が流れたりしました。手回し発電機を回すのをやめるとモーターが止まったり、豆電球が消えたり、オルゴールの音がならなくなったりしました。
5年生 社会科
5年生社会科「情報産業とわたしたちのくらし」の学習の様子です。テレビ放送では、どのような情報が放送され、どのような影響があるのか」について話し合いました。ニュース番組、ドラマ番組、緊急地震速報、スポーツ番組、天気予報、政見放送など、いろいろな番組が放送されています。知る番組は、ニュースや天気予報、教養番組、政見放送などがあること、楽しむ番組では、アニメやドラマ、スポーツ、お笑い、歌番組、バラエティー番組などがあることの発表がありました。多くの情報がある中が、情報を利用するときは、冷静に判断して、生活に生かすことが必要なことが分かりました。
4年生 書き初め その2
いつも元気な4年生。これからも明るい声で、発表したり、友だちとお話ししたり、あいさつをしたりとその明るい声が学校全体に広がっていくことでしょう。どの子もお手本の文字を丁寧に書いていました。
4年生 書き初め
4年生書写「書き初め」の学習の様子です。今年の4年生の文字は「明るい声」です。
3年生 図画工作科 その2
撮影するときに使う小道具も自分の用意したものや、運動場にある物を使って行いました。子ども一人ひとりがそれぞれのお気に入りの場所があり、発表では、どのようなイメージで撮影したのかを発表することができました。
3年生 図画工作科 その1
3年生の図画工作科「小さな自分のお気に入り」の学習の様子です。「小さな自分」になって、楽しい場所、自分のお気に入りの場所を探しました。運動場でも花壇のところやタイヤの近くなどいろいろな場所を見つけて、タブレット端末を使って撮影しました。
6年生 書写
6年生書写「書き初め」の学習の様子です。今年の6年生の文字は「出発の春」です。まさに来年は、6年生にとって中学校に向けて一歩進んでいく年になります。その思いを込めて、どの子もお手本を見ながら、丁寧に書いていました。
3年生 音楽
3年生音楽の授業の様子です。「重なり合う音のひびきを感じとりながら演奏しよう」ということで、パフの合奏を行いました。子どもたちは、リコーダー、鉄琴、バスマスター、大太鼓、小太鼓のパートに分かれて演奏しました。拍にのって、お互いの音をよく聞き合いながら演奏することができました。また、低音音楽楽器は、合奏全体の響きを支える大切なパートであり、音の強さに気をつけながら演奏していました。
2年生 算数
算数の時間に九九カードを使って、かけ算カルタを行いました。先生や支援員さんが、数字を言います。その答えとなるかけ算九九を探すというものです。例えば、「36」と言うと、「4×9」「9×4」などを探して、取ります。「6×6」もあることに気付いてカードを取ります。1対1の対戦型で、ゲーム感覚で九九を覚えることができます。