カテゴリ:5年生

　５年生がお楽しみ会を行いました。お楽しみ会の前には、花壇の草取りや玄関前の掃除をしてくれました。きれいになった後は、みんなでドッジボールを楽しみました。５年生でのドッジボールも今日で最後かな。みんな笑顔いっぱいでした。

　５年生の音楽の授業の様子です。最初に発声練習を行いました。床に寝て、おなかに手を当てて、自分の声を確認しました。その後、ソプラノ、アルトのパートごとに分かれて練習をしました。最後にみんなで合わせました。６年生への感謝の気持ちを表したメッセージと心を込めて歌を歌いました。

　５年生は、４時間目に植え付けの作業をしました。４月からは、最上級生となる5年生、慣れたもので、種芋植えも手早く行うことができました。自分の分担をどんどんと植えていく姿に頼もしさを感じました。

　５年生は、今年度制作した図画工作科の作品を入れる作品ボックスに自分のお気に入りのイラストを描いていました。自分の好きな物や好きなキャラクターを描いていました。タブレットを使って、どんなイラストを描こうか考えている子もいました。

　５年生算数「立体　いろいろな形の性質を調べよう」の授業の様子です。直方体や立方体、三角柱、五角柱や六角柱、円柱、球を仲間分けする学習をしていました。子どもたちは、自分の考えで、仲間分けをしていました。曲線のある立体と直線の立体、曲がっている面のある立体やそうでない立体、どこから見ても同じ形が見える立体や見るところのよって形が変わる立体など、いろいろな仲間分けを考えていました。

　５年生理科「ふりこのきまり」の学習の様子です。ふりこがふれるときは、常に一定の時間でします。ふりこが１往復する時間は、一体何が関係しているのかという疑問がわきました。子どもたちの考えでは、ふりこの長さ、おもりの重さ、ふれはばが関係しているのではないかと言う意見が出ました。そこで、今回の実験では、ふりこの長さだけを変えて実験を行いました。長さを１５ｃｍ、３０ｃｍ、４５ｃｍと変えて、おもりの重さや振れ幅は同じ条件で行いました。自分の予想と比べながら実験を行うことができました。

　５年生家庭科「買い物の仕方を工夫しよう」の授業の様子です。買い物について、買い物をするときは、予算を考えて、計画を立て、品物を選び、買う等の手順について学びました。また、食品には賞味期限・消費期限があること、衣服には、サイズや素材などがあること、品質や安全性についても学びました。最後に上手に買い物をするために大切なことは何だろうということについて考えました。「予算のことを考える」「エコバッグを持っていく」「買う前に必要かどうか考える」など多くの意見が出ました。

　５年生算数「正多角形と円」のまとめを行いました。正九角形の１つの角度や円周の長さを求める問題、またおもしろい形の周りの長さを求める問題も解きました。自分の力で解くことができた子、友だちからのヒントで解くことができた子など、難しい問題にもチャレンジしている姿勢がとてもよかったです。

　5年生理科の「電流がうみ出す力」の授業の様子です。電磁石の性質を調べるために実験の準備をしました。そのために導線を巻いたコイルを一人ひとりが作りました。コイルの巻き数でいろいろ違いを調べるために、今日は５０回巻きのコイルを作りました。50回巻くのは思っていたよりも大変でしたが、どの子も一生懸命にコイルを作っていました。

　５年生国語「言葉について調べよう」の授業の様子です。普段何気なく使っている日本語で、「これはどういう意味だろう」「○○と□□」は似ているけど、どう使い分けているのだろう」と疑問に感じることがあります。その言葉について調べてみようということです。最初にテーマを決めて、本や百科事典、インターネットやインタビューなどをして調べていきます。これから、子どもたちがどんなテーマを設定して、調べていくのか楽しみです。

1月12日(木)5年理科「人のたんじょう」の学習の様子です。
子ども達は、これまでに「人の子どもは、母親の子宮の中でどのように育って、うまれてくるのだろうか。」という課題を設定し、調べてきました。この日は、本校保健室の先生をゲストティーチャーにお迎えして、更に学習を深める機会となりました。保健室の先生は、1月13日(金)から、産前休暇に入ります。最近は、お腹の赤ちゃんがよく動くこと、寝るときは赤ちゃんの重みで少し苦しいので横向きで寝ること、階段を上るのは大変になって走ることは今できないことなど、赤ちゃんの様子や自分の体調について話をしてくださいました。子ども達からは、「赤ちゃんは男？女？」「赤ちゃんの名前は？」「赤ちゃんの血液型は？」など、たくさんの質問がありました。授業後は、保健室の先生のお腹を優しくさわって笑顔になる子ども達の姿がありました。

　５年生算数「正多角形と円」の学習で正多角形のかき方について学習しました。練習問題として、正八角形をかいてみました。円を使ってかく方法について考えていました。円の中心の360度の角を8等分し、45度ずつ中心から測っていきました。その後、正五角形や正六角形をかいてみました。

　５年生は、算数の復習を行いました。分数や図形の面積、割合の問題など１２月までに学習してきた内容について確認しました。プリントが終わった子は、まだ終わっていない子に丁寧に教えている姿がとてもよかったです。

　５年生が１０月から授業や行事等、頑張ったご褒美として楽しみ会を行いました。前半と後半に分けて行いました。前半は運動場で、「ドッジボール」を行いました。後半は、教室で「何でもバスケット」を行いました。子どもたちは、とても楽しそうに遊んでいました。仲の良さがとても出ていました。

　５年生が、５時間目に大掃除を行いました。今年も明日で学校が終了となります。これまで、お世話になった教室の大掃除をしました。教室の大掃除をした後に、メダカの水槽のお掃除と、メダカのお引っ越しをしました。メダカは、冬の間担任の先生のおうちで過ごすようです。

　５年生社会科「情報産業とわたしたちのくらし」の学習の様子です。テレビ放送では、どのような情報が放送され、どのような影響があるのか」について話し合いました。ニュース番組、ドラマ番組、緊急地震速報、スポーツ番組、天気予報、政見放送など、いろいろな番組が放送されています。知る番組は、ニュースや天気予報、教養番組、政見放送などがあること、楽しむ番組では、アニメやドラマ、スポーツ、お笑い、歌番組、バラエティー番組などがあることの発表がありました。多くの情報がある中が、情報を利用するときは、冷静に判断して、生活に生かすことが必要なことが分かりました。

　「水の量を増やすと物が水に溶ける量が増えること」、「水の温度を上げるとミョウバンは溶ける量が増えるが、食塩は溶ける量がほとんど変わらないこと」、水の温度を上げたときの、水の溶ける量の変化のしかたは、とかす物によって違うことが実験を通して分かりました。

　５年生理科「物のとけ方」の学習の様子です。「物が水にとける量」について「水の量や温度を変えて、物がとける量についてどうなるだろうか」という課題に向けて取り組みました。

　５年生算数「面積」の授業の様子です。面積の求め方の工夫について学習しました。これまでに、学習してきた長方形、正方形、平行四辺形、三角形、台形、ひし形の面積の求め方を活用して、面積を求めました。一般的な四角形や五角形を線を引いて分け、三角形や長方形、台形などの形にして面積を求めました。これまでに習ってきた面積の公式を活用することで多角形の面積を求めることができることが分かりました。

　最初に煮干しでだしを取る準備をしました。その後、材料を洗って、切りました。煮干しでだしをとり、材料を煮込みます材料を少し大きめに切って班もあったので、なかなかやわらかくなるまでに時間がかかった班もありました。最後には、みんなでおいしくいただきました。

　５年生家庭科「食べて元気に」の学習の様子です。「ご飯とみそしる」の「みそしる」を作りました。材料は、大根、ねぎ、油あげです。特に大根は、坂小学校で作っている大根を使いました。

　５年生算数「面積」の授業の様子です。台形の面積の求め方について学習しました。これまでに、平行四辺形や三角形の面積の求め方を学習してきた子どもたちが、これまでの学習を生かして、台形の面積を求めていました。平行四辺形の面積の公式を利用したり、三角形の面積の公式を利用したりして台形の面積を求めていました。明日は、台形の面積の公式をつくります。

　５校時に行われる学校保健委員会の準備を５年生が行ってくれました。いすを並べたり、机の準備をしたりしてくれました。６年生が卒業した後は、５年生がリーダーとなっていきます。来年度リーダーとして自覚を、今から少しずつ５年生が持ち始めてくれることが嬉しく思います。　

　５年生道徳の授業の様子です。今回のテーマは「生命の重み」でした。「天然痘から人々を救いたい」という緒方洪庵が、種痘（今でいう予防接種）を世の中の人々に広めるまでに、様々な困難を乗り越えていき、一人でも多くの命を救おうとした姿、最後まであきらめない姿から、生命がかけがえのないものであることを学ぶことができました。

　５年生算数「割合　全体とその部分の比べ方を調べよう」の学習の様子です。百分率の意味と表し方や歩合の意味と表し方について学習しました。その後、小数を歩合で、歩合は小数で表す練習をしました。最後に小数、百分率、歩合の関係を表にまとめました。どの子もよく理解することができていました。

　５年生家庭科「エプロン作り」の授業の様子です。感染症対策として、密になることを防ぎながら行っています。また、作業スペースを十分確保しながら行っています。まち針で止め、脇をミシンで縫います。友だちと教え合いながら、活動していました。自分が作ったエプロンを使って調理実習をするのが今から楽しみです。

　どのコーナーもディスカバリーパークの方々の手作りということでした。それぞれの忍法も上忍、中忍、下忍とありました。どの子も上忍レベルを目指し、一生懸命に活動していました。

　最後に、忍者道場で様々な体験活動をしました。全部で体験コーナーは20コーナーありました。忍び足体験や反射神経体験、手裏剣なげ体験、居合抜き体験など子どもたちは、楽しく体験活動をしていました。

　景色を楽しんだ後、ベンハムさんのコマ作り体験をしました。白と黒だけで描かれた模様が、コマを回すといろいろな色が見えてくるコマをベンハムさんのコマと言うそうです。人間の錯覚を利用したコマです。一生懸命コマ作りしていました。実際に自分で描いた模様のコマを作るのも楽しいかと思います。

　ディスカバリーパーク焼津天文科学館では、最初にプラネタリウムを見ました。見ているときの約束を確認しました。静岡県の星空や南半球の星空に子どもたちは、「きれい」「見てみたい」と感動していました。

　ディスカバリーパーク焼津天文科学館に移動し、公園でお昼ご飯を食べました。お家の方が作ってくれたお弁当をおいしそうに食べていました。食べ終わった後は、少し公園の遊具で食後の運動をしました。

　鰹節作りの紹介の後、実際に鰹節削り体験を行いました。鰹節がすごい堅いこと、実際にかんなのような道具で削ってみて、難しいことが分かりました。自分で削った鰹節をお土産に持って帰ることができ子どもたちは、とてもうれしそうでした。部屋の中は、鰹節のよい香りが充満していて、とても癒やされました。

　また、身は鰹節として使われ、骨の部分は開発工場に運ばれ、学校給食で使われるフィッシュカルシウムになったり、頭の部分は、動物の飼料などに使われるなど、魚の捨てる部分は何一つなく使われていることもすごかったです。加工された製品は、全国各地に運ばれます。
　鰹節は、世界一堅い食品として、ギネスブックに載っているそうです。2013年には無形文化遺産としても登録されています。毎年11月23日の皇居のお祭りにも鰹節は奉納され、三嶋大社に奉納されているそうです。普段何気なく、お好み役やたこ焼き、お豆腐などにかけて食べている鰹節、すごい食べ物だということを改めで学習することができました。

　焼津には、3つの漁港があり、焼津漁港では主にかつお・まぐろ、小川港では、主にさば・あじ、大井川漁港では、主にさくらえび・しらすを水揚げしていることが分かりました。また、鰹節の作り方の紹介があり、鰹節をつくるのに120日間かかること、煮熟や骨抜き、ばい乾などの様々な工程があることがわかりました。1ヶ月間乾燥させ、じっくりと時間をかけて行うことでうまみ成分を詰め込むことにも驚きました。

　焼津港のあとに、焼津水産加工センターに行きました。最初に水産加工センターの紹介のＤＶＤを見ました。焼津で一番有名なのはカツオであること、全国で1年間約22万トンカツオが捕れる中で7万トンが焼津港で捕れること、1日や約6万匹のカツオを加工していることなどが分かりました。

　とった魚の種類はキハダマグロ、カツオで、種類や大きさによって仕分けされます。仕分けされた魚は、トラックで水産加工工場や冷凍庫に運ばれます。主に缶詰や鰹節に加工されます。
　実際に冷凍されているキハダマグロとカツオを触らしてもらいました。冷凍のカツオとマグロに興味津々でした。「すごいカチコチ」おなかに縞模様があるカツオ、黄色の色をしているマグロの違いも見せてもらいました。焼津漁港から1ヶ月かけて赤道付近まで行って魚を捕ってくることにも驚きました。

　５年生は校外学習で焼津漁港へ行きました。漁港の方から説明を受けました。巻き網船について説明をしてもらいました。船には、約７００～８００トンの魚の入っているそうです。捕った魚は、とってすぐに船の中でマイナス４０度～45度ですぐに冷凍されます。その魚をクレーンで捕りだしているところも見せてもらいました。

　５年生算数「分数のたし算・ひき算」の授業の様子です。今日の授業では、これまで学習してきたことのまとめをしました。分数のたし算やひき算をするときには、必ず分母を合わせるために通分することや、答えが約分できるときは、できるだけ簡単な分数に直すことなどを確認しました。いよいよ明日は、テストです。これまでの成果を発揮してくれることを期待しています。

　５年生音楽では、最初に「和音の移り変わりを感じ取りながら演奏しましょう」で、ハ長調の和音の確認をしました。
その後、坂小学校の校歌を歌いました。ここ2年コロナ禍もあり、久しぶりに校歌を歌いました。久しぶりなので、思い出しながら歌っていました。最後に「夢の世界を」歌いました。曲想の違いを感じながら、リズム・旋律・強さなどに気をつけながら歌っていました。

　その後、研究所の方からオンライン授業をしていただきました。実際の自動車のテスト走行をしている様子や極低温室の様子を見せてもらいました。世界中には様々な環境の場所があります。どの環境でも安心して車が運転できるように数多くのテストを行っていることの説明もありました。子どもたちからの質問にも一つ一つ丁寧に回答してもらうことができました。最後に「ＳＴＡＲＴ　ＹＯＵＲ　ＩＭＰＯＳＳＩＢＬＥ」　「あなたのできないことから始めよう」という言葉の紹介がありました。坂小学校の目標であるチャレンジしようと同じような意味だと感じました。まずは、はじめの一歩が大切だと感じました。　本物に触れることができ、子どもたちはとても興味深く話を聞き、理解につなげたようです。

　３時間目には、場所を音楽室に移動し、トヨタ自動車の東富士研究所とzoomでつないで実際に研究所の方とお話をすることができました。普段は絶対に見ること、入ることができない研究所の中の様子を見ることができたのは、子どもたちにとってとても貴重なことでした。
研究所では、車の車両運動性能試験、自動運転技術開発、将来材料研究、衝突安全試験など行っている説明がありました。「すべての人に移動の自由と楽しさを」をスローガンにいろいろな乗り物を開発している話もありました。今回は、東京オリンピック・パラリンピックでも使われたＣ　Walk(シーウォーク)を実際に見せてもらいました。

　トヨタ自動車の方が出前授業として５年生に自動車工場のことをお話ししていただきました。まず、自動車がどのようにつくられるのか、動画を見ながら学習しました。自動車の製造工程は、すでに学校の社会科で学習していましたが、プレス、接溶、塗装、組み立て、検査、出荷の工程を改めて詳しく説明しいただきながら、新たな発見をすることができました。
　次に、自動車の組み立て工程で使用されている道具を見たりさわったり、安全靴をはいたり、作業着を着たりする体験をしました。安全靴のつま先の丈夫さに驚いていました。

　５年生の図画工作科「スペシャル伝言板」の学習の様子です糸のこぎりで、板を切って自分のオリジナル伝言板をつくります。授業では、「どんな形の伝言板にしようか」「伝言につけるホワイトボードの形もどんな形にしようか」など、デザインを考えることから始めました。担任の先生からは、坂小学校をイメージしたスペシャル伝言板のデザインの紹介がありました。子どもたちからは「坂小学校だ！」「先生上手！」などの声が上がり、子どもたちのイメージを引き出すヒントとなりました。食べ物やスポーツ、乗り物、動物などスペシャルな伝言板のデザインを子どもたちは一生懸命考えていました。

　５年生鉄棒の授業の様子です。鉄棒では、「上がり技」「回転技」「おり技」の3種目ができるよう、鉄棒カードを活用しながら学習に取り組んでいます。鉄棒カードには、全36種目の鉄棒技が書いてあります。先生や友だちと一つ一つの技を確認しながら、できた技には日付を書いていきます。一つ一つの技に一生懸命に取り組んでいる姿が見られました。

　５年生理科「花から実へ」の学習の様子です。顕微鏡を使って、花粉を観察しました。最初に運動場に行き、アサガオの花粉を取りに行きました。その他にもサルビア、マリーゴールド、ニチニチソウなど花壇に咲いている花の花粉も取りました。理科室に移動し、それぞれ取ってきた花粉を、顕微鏡を使って観察しました。アサガオの花粉の観察では、「あっ、教科書に載っているのと同じだ」「先生、見てみて、」などの声が上がっていました。また、サルビアやマリーゴールドなどの花粉も観察し、アサガオと違った形に気づき、花の種類によって、花粉の形も違うことが分かりました。

　５年生の発育測定の様子です。パソコン室で、保健室の先生から、「見方を変えると気持ちが変わる！（リフレーミング）」の話がありました。物事の見方を少し変えることで、一見短所と感じることも長所と捉えることができるということです。　例えば、「うるさい」は「明るく元気」、「変わっている」は「個性的、味のある」、「おとなしい」は「人の話をよく聞く」「おだやか」と言い換えることができます。
　学級の生活の中で「リフレーミング」を取り入れて、自分や友だちの心を大切にして過ごしていくことができるといいですね。
　その後、身長、体重を測り、大きくなったことに喜んでいました。

　５年生が夏休みの勉強会を行いました。夏の練習帳の問題を主に取り組みました。分からない問題などは、個別で先生に質問することできました。参加した子どもたちは、自分のペースで国語・算数・理科・社会を問題を行いました。途中休憩をはさみながら、約２時間学習をしました。子どもたちは、静かな環境の中で集中し、何ページも進めることができ、満足そうでした。子どもたちの積極的な参加が素晴らしかったです。

　５年生、算数「単位量あたりの大きさ」の様子です。今回は、速さを求める学習を行いました。1時間あたりに進む道のりで表したものを時速、1分あたり進む道のりで表したものを分速、1秒あたり進む道のりで表したものを秒速ということをみんなで確認しました。その後、練習問題などを行いました。1つ1つの問題をよく読み、丁寧に計算して、答えを導き出すことができました。

　５年生が、図画工作の時間に「社会を明るくする運動」のポスターを描き、コンクールに応募しました。すんでいる地域を「こんな町にしたい」という思いを込めて、作品を仕上げました。決められた標語を入れて、どの子も自分の思いを表現することができました。先日コンクールの結果を発表がありました。三島市内956名の応募の中で71人が入賞でした。そのうちなんと坂小の5年生が4人も入賞することができました。そして、何よりもコンクールに全員参加し、更生保護活動への理解が深まりました。

　５月１６日より教育実習生が坂小学校に来ています。５年生の学級に入り、子どもたちとともに学習したり、運動したりしています。今週から少しずつ授業を行い始め、道徳の授業の様子です。「通学路」という話を通して、大切な決まりについて考える授業でした。子どもたちは、通ってはいけない駐車場を横切り、転んでしまう主人公の気持ちや思いに共感したり、生活をする上で必要な決まりの意義を考えたりすることを通して、きまり守る大切さを自分事として考えることができました。
　実習生も残りあと２日です。坂小での実習を楽しんで、教師となる夢を叶えてほしいと思います。