令和６年度学校の様子

運動会のスローガンを学級で考えていました。どんな言葉を入れたいかをあげ、なぜその言葉を入れたいのかを話していました。単なる勝ち負けではなく、一人一人のがんばりを認めていこうと考えている子供たちが立派でした。

How do you spell your name?と相手の名前のスペルを聞く表現を学びました。ペアで聞き合う活動では、教えてもらったスペルをワークシートへ書くために、相手の名札を見てアルファベットを確認していました。慣れてくると、アルファベットを使って名前をどんどんと書くことができました。

大きく口を開けた顔を画用紙いっぱいにかいてました。口の中に一本一本かき入れていく様子は真剣でした。実物よりもずっと大きな顔でダイナミックな作品になっていました。

１年生向けの交通安全教室に引き続き、３年生が交通安全教室を行い、安全な自転車の乗り方について話がありました。自転車に乗る前には、①命を守る大切なもの！②体に合ってる？③しっかり止まれるの？④空気入ってる？⑤光ってる？という５つのチェックが必要なこと、壁などで車が見えない交差点は大変危険なことなどを教わりました。学校の周辺の道路は車の通りが多いところがあるので、十分に注意して自転車に乗ってほしいです。

交通安全協会、錦田分会、スクールガードの皆様にお越しいただき、交通安全教室を開催しました。入学したばかりの１年生に向けて、安全な歩行についての指導を行っていただきました。前半は、教室で行い、後半は学校周辺の道路を歩きました。道路には交通指導員さんたちが立って歩行の様子を見守り、子供では気づきにくい道路の危険性を教えていました。

ドット（マス目）をつかい、キャラクターや柄を作っていきました。「座標をかぞえてみよう」と慎重に塗る場所を選びながら、創作を進めていました。思い通りにならなかったときは、どこの場所を塗ればよかったかを考えて、微調整をしていました。アイディア豊かな作品ができあがりました。

校庭で見つけた春の植物を写真に撮り、ワークシートにまとめていました。たくさんの種類も見つけた子は、それぞれの写真を貼り付けていました。「ここをトリミングして」と画像編集をして、わかりやすくまとめようとしている子もいました。

電子黒板の映像に出てくる都道府県はどこかを、クイズ形式で考えていました。地図に載っている特産品のマークなどから、「この県ではないかな」と予想を立てていました。知っている知識を生かして、すばやく「わかった」と声をあげる子もいました。

線対称の図形はどれか？図形を切り取って折り曲げたり、軸をかき入れたりしながら考えていました。まぎらわしい図形もあり、実際に折ってぴったり合うかどうか判別する活動は効果的です。

子供たちには新しい教科書が配られ、早速授業が始まっています。職員室には、授業を担当する教員に学習予定を聞きに来る子供たちの姿が見られました。メモを取りながら教員からの話を聞く子供たちが頼もしく見えました。教室できちんと伝達する姿が自然と想像できました。