学校教育目標「心豊かな たくましい子」 重点目標「自ら動く 共に伸びる」
文字
背景
行間
令和7年度学校の様子
4年生:図画工作科「のこぎりギコギコ」
4年生図画工作科「のこぎりギコギコ」の学習の様子です。設計図を描き、のこぎりを使っていろいろな形に切っています。回数を重ねるごとに上手に切ることができるようになっていました。
6年生:家庭科「小物作りに挑戦」
6年生家庭科「小物作り」の学習の様子です。子供たちは、どんな小物を作りたいか考えて設計図を作成しています。どんな作品になるか、楽しみですね。
1年生:算数「けいさんのしかたをかんがえよう」
1年生算数の学習の様子です。13-8のけいさんのしかたを絵や図、ブロックを使って考えています。ひとりひとりが
方法を選んで、じっくりと取り組むことができました。
1年生:生活科「おいもをほろう」
1年生は、生活科の時間においもほりを行いました。見てください、立派なおいもです。土の中の宝物を見つけるために必死になる姿がすてきでした。
5年生:理科「流れる水のはたらき」
理科「流れる水のはたらき」の実験の様子です。上流から下流に流れる石がなぜ小さくなり、丸くなったのか実験を通して確認しました。少しずつ角がとれて丸くなった石膏を手に肌で実感する機会となりました。
クラブ活動
外で行っている「屋外球技クラブ」と「陸上クラブ」の活動の様子です。寒さを吹き飛ばし、元気に活動する姿が見られました。
3年生:理科「風のはたらき」
3年生理科「風のはたらき」の学習の様子です。車をより遠くまで走らせるために、〇風船の風を使う 〇下敷きの風を使う 〇扇風機の風を使う 〇本を倒して出る風を使う 等、様々な意見を出し、実際に実験を行いました。どの方法が一番よかったか考えてみましょう。
2年生:算数「どんな式になるかな」
2年生算数の学習の様子です。電子黒板に映された一枚の画像から、かけ算を使った式をいくつ作れるか??かけ算を使ってどんな式になるかじっくりと考えることができました。
6年生:国語「鳥獣戯画を読む・発見、日本のみりょく」
6年生国語の授業の様子です。ワークシートを使って、筆者の工夫をとらえて読み取る学習を行いました。本文を手ががりに言葉に着目して学習を進めることができました。先生のアドバイスを受けながら、友達と協働で課題を解決したり、ヒントカードをもとにして考えをまとめたりするなど、主体的な学びの姿がありました。
1年生:算数「のこりはいくつ?」
1年生算数の学習の様子です。「12-9はどうやってけいさんすればいいかな?」の問題をブロックを使って考えていました。ブロックを動かしながらじっくりと考えることができました。
| 日 | 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 |
30   | 1   | 2   | 3   | 4   | 5   | 6   |
7   | 8   | 9   | 10   | 11   | 12   | 13   |
14   | 15   | 16   | 17   | 18   | 19   | 20   |
21   | 22   | 23   | 24   | 25   | 26   | 27   |
28   | 29   | 30   | 31   | 1   | 2   | 3   |