４年生　算数科

立方体の展開図の学習の様子です。

展開図をできるだけ多く見つけたいと、子供達は一生懸命考えていました。「あ！さっきと同じのを作っちゃった…」「これ以外にまだあるのかな？」課題解決に向けて、頭をフル回転していました。