令和7年度

３年生の図画工作科の作品が教室前の廊下に掲示されています。オリジナルＴシャツは、色とりどりで、どれも素敵です。

地域の農園の鈴木さんがゲストティーチャーとして、子ども達に植物の話をしてくださいました。最初の挨拶で、子ども達は「うわ～、かっこいい！」と拍手で出迎えました。鈴木さんのお話で、自然の力がどのように働いて、生き物が生育するのか分かりやすく学ぶことができました。子ども達のつぶやきが素直で微笑ましかったです。

１時間目、水泳の授業でした。プールの水に入る子ども達は、大変嬉しそうでわくわく感が伝わってきました。

１組は「日本の心とかたち」、２組は「ゆかりのアイコン」という題材を通して考えました。

１組では、心で感じていることが表情や行動、言葉によって相手に伝わることを具体的な行動を例に話し合いました。２組では、自分たちには様々な権利があるけれど、他人の権利を考えた行動が大切であると言うことをＳＮＳの利用を通して考えました。

「はた・らく」という教科書の題材で、働くことについて話し合いました。子ども達は日頃から家庭で、洗い物や料理、おつかいなどの手伝いをしているようです。自分の経験を通して、働くってどういうことなのか子ども達なりに考えている姿が見られました。

「週末にしたことを伝え合おう」という学習テーマでした。動詞の過去形も出てきました。この学習では、週末にしたことを友達に伝えるだけではなく、世界の人々の生活を知るというねらいもあります。

「おしゃれな　かたつむり」の絵が完成し、教室廊下前に掲示されています。輪郭は墨で描きました。かたつむりの模様は、思い思いにクレヨンで色をのせていきました。すっきりしないお天気でも、１年生の作品を見ると気持ちが明るくなってきます。

「電気のはたらき」の学習の様子です。教材キットを組み立てていました。プロペラが回ると、嬉しそうな子ども達。上手くいかない子がいると、何人かが寄ってきてアドバイスをします。お互いにアドバイスをし合う姿がとても自然な雰囲気でした。

「君をのせて」の学習の様子です。２部合唱の曲なので、ソプラノとアルトに分かれて歌いました。自分たちの歌声を録音し皆で聞いた後、改善点を出し合います。「アルトが強すぎるから、ここは抑えた方がいいと思う」など次々に意見が出されました。とても素晴らしいハーモニーでしたが、さらに高みを目指す子ども達でした。

「つくって　ためして」の授業では、子ども達がおもちゃを作っています。今日は、自分で作ったおもちゃを改良しようというめあてでした。ロケットを作っている子は「もっと高くとばしたいな」と考えて、ゴムの数や太さを試行錯誤しながら作っていました。スポーツカーを作っている子は、「もっとはやく走るにはどうしたらいいかな」と友達と工夫することを話し合っていました。試行錯誤したり、工夫したりして改良をするところに学びがありました。

電子黒板に映し出された資料から、課題を考えていました。田が整理されているのは、なぜだろう。同じ広さの田なのに、県によって生産量の違いがあるのはなぜだろう。今日常的に話題となっている米。これから米の生産に関する学習を進めていきます。

校舎裏の駐車場に、廃品回収用のコンテナを設置しました。対象物品は、新聞紙、牛乳パック、雑誌、ミックス古紙、段ボール、アルミ缶です。コンテナ設置最終日の７月６日（日）は、業者による回収時間に間に合うように８時までにお出しください。ご協力よろしくお願いします。

ＪＡの方が農家の仕事について、出前授業を行ってくれました。最初は、三島西麓野菜について詳しく説明をしてくれました。３年生の子ども達は、ちょうど農家の仕事について学んでいるので、興味津々な様子でした。後半は、実際に農家の方とＺＯＯＭでつながり、マンゴーの生産の様子について教えてもらうことができました。ビニルハウスの温度管理に気を付け、大切にマンゴーを育てていることが分かりました。

たしざんをして、答えが３桁になる計算の仕方を学びました。今までは、答えが２桁（十の位）まででしたが、今日は百の位に繰り上がります。筆算のかたちにして計算の仕方を説明することにしました。「十の位の計算で、十より上になると次の位に１と書きます。」「でも、その１は１００のことです。」自分の計算の仕方や考え方について、お互いに出し合いました。

あさがおの観察をしました。今日は、つぼみの観察です。つぼみをよく見て、観察カードに絵と気が付いたことを記入しました。つぼみの様子について、「とうもろこしみたい」「傘がくるくるたたんである感じ」など、身の回りの物に例えて表現していました。

英単語カードを並べ替えて、短い文章を作りました。とはいえ、多くの英単語カードから選び、意味や読み方も理解していないとできないので、難しそうだなと思いました。予想に反して、子ども達は素早く英単語カードを並べて文章を作っていました。

朝から気温が高く、水泳の授業が実施できるかどうか…という天気でしたが、風が出てきて何とか実施できました。気持ちよさそうに水泳の授業を受ける子ども達でした。

栄養士が「食べて元気になろう」の学習を行いました。「赤」「黄」「緑」の食品をバランスよく食べ、元気な体をつくることを子ども達に話しました。子ども達は、お昼の放送をしっかり聞いているようで、３色の食品の働きをしっかり覚えていました。栄養士もこれにはびっくり。「よく聞いているね」と言うと、子ども達は「しっかり聞いてるもん」と得意顔。３色の食品の主な働きを知ったあとは、タブレットを使い、自分でバランスのよい献立を考えました。

「カラフルな動物」の授業の様子です。カラフルなパズルのピースで動物の形ができあがったような、楽しい作品です。大きな口を開けたワニ、静かに目を閉じているペンギン、羽を広げた鳥など子ども達の創造の世界が表現されています。

図書室では、梅雨時もあり、読書の奨励をしています。司書を中心にたくさんの本を借りてもらおうとイベントを計画し実行しています。内容は「本のビンゴカード」、「わたしの推しの本　紹介カード」などです。今日も多くの子ども達が休み時間に図書室にきていました。本をたくさん借りると、手作りのしおりや折り紙、手作りメモノートがもらえるようです。