この調査の内容は、子供たちの、「学力の伸び」を測ることができる「教科に関する調査（国語・算数）」

学習に対する意欲や学習方法、さらに家庭での生活習慣等に関する「質問調査」となっています。

調査対象は４年生以上の児童です。はじめの４年生も、真剣に取り組んでいます。

 埼玉県学力学習状況調査のリーフレットを「各種たより」の中「おたより」にアップしています。

パスワードはありませんので、ご覧ください。

２年生は校庭の学年園に野菜の苗植を行いました。

「何を植えていますか？」「ピーマン！」「ミニトマト！」

さあ、これからしっかりとお世話をお願いします。

これから始まる水泳指導に向け、心肺蘇生法の研修を行いました。

実際に起きたことを想定し、人形を使い心臓マッサージを行いました。

AED（心肺停止した心臓に電気ショックを与え、心臓の拍動を正常に戻す救命器具）についても手順を確認しました。

安全安心な水泳学習に向け、準備を進めていきます。

昨日から一転。気持ちのよい青空が広がっています。

子供たちは、学校モード全開で頑張っています。

校長室掃除もきびきびとしてくれます。さすが６年生。

５年生社会。武里小のまわりの土地の様子についてモニター見ながら学習しています。

５年生社会は担任以外の教員が担当です。その時、担任教員は、子供たちのノートなどを

点検しています。先生も頑張ります。

７組は校庭で体育。準備運動をしっかりと行います。

２年生は粘土の作品が仕上がったようです。

GWが終わり子供たちが学校に戻ってきました。

残念ながら雨の月曜日。長靴で登校する児童も多く見られました。

今日から学校生活が再開です。

今日の給食を見ると、かしわもちが並んでいます。

５月５日はこどもの日ですね。

今日は体育館で全校朝会を行いました。

私から児童には、「あ」と「ろ」の話をしました。

「あ」はあいさつ。「ろ」は廊下歩行。

返事・後始末・くつ揃えと合わせ、今年頑張ってほしいことです。

体育館から教室にもどる時、さっそくよい廊下歩行が見られました。

ありがとう。

２年生は、体力テストに向けたシャトルラン練習。

３年生は、学年花壇で理科の学習。

４年生は、ヘチマの種の観察。

６７８組の花壇ではいちごが育っています！

５月に入りました。

１年生の子供たちは、今日から自分で頑張ります。

これまで６年生に手伝ってもらったことは忘れません。

お知らせのとおり、職員による下校の見送りも４月２８日（金）

までとなります。下校については、今後もできる限り保護者の

皆様のご支援をお願いします。

お世話になった先生方から、たくさんのお話しをいただきました。

先生方お世話になりました。わかたけっ子は頑張ります。

これからも見守っていてください。

先生方、どうぞお元気でご活躍ください。