今日の業間休みに、避難訓練を行いました。

今日は、「関東に大地震発生⇒給食室から出火」という想定で、

地震の際の第一次動作と、余震や延焼から逃れるための校庭への避難を行いました。

業間休みの訓練でしたので、児童はそれぞれの場所に。

校庭で遊んだり、長縄をやっていた児童は、校庭の中央に集まり第一次動作をしていました。

校舎内（教室、廊下等）にいた児童も全員校庭に避難完了。

ここまで、避難指示の放送から約６分。静かに整然と避難できました。

地震、火災、不審者・・校庭への避難が想定されることはたくさんあります。

いつどこにいても、大切な指示が聞けるように、

校内放送の音楽がなったら、静かに耳を傾ける習慣をつけましょう。

今日の訓練は、とても素晴らしい態度でした！

今日は、埼玉県環境科学国際センターから講師をお招きして、

４年生を対象に、「環境講座」をしていただきました。

海洋汚染、特にマイクロプラスティック問題をテーマに、

「海なし県」である埼玉に住む私たちができることについて考えました。

近くに流れている川はすべて海につながっています。

一人一人が、プラスチックごみなどを減らし、川をきれいにすることで、

海もきれいになります。

来週には、同じく４年生で「海洋教育プログラム（海をテーマにした図工）」があります。

地球上のすべての生き物の源でもある「海」をきれいに保つために、

一人一人ができることをやっていきましょう。

昨日、オンラインの朝会で「あいさつ」についてのお話をしました。

今朝、わかたけっ子のあいさつの様子はどうかなと、

南門に立ちました。

気持ちのよいあいさつをしてくれる子が多くなり、

心が温かくなりました。明日は、正門。楽しみです。

さて、今日は１・２年各クラス、6789組で、読み聞かせがありました。

集中して聞き入っているクラス、笑い声をあげながら盛り上がって聞いているクラス、

と様々でしたが、どのクラスも楽しくお話の世界に入り込んでいました。

読み聞かせボランティアの皆さん、いつもありがとうございます。

今日の朝は、オンラインでの朝会でした。

もともとは、全校朝会の予定でしたが、先だっての学校閉鎖で延期となった

児童朝会も同時に行おうということで、

「全校・児童朝会」が行われました。

なので、私からのお話は短めに、以下のように話しました。

 071203　12月全校朝会校長講話.pdf

「あいさつ名人」「そうじ名人」を目指して、

一人一人が頑張る１２月にしていきましょう。

その後、生活目標の話、運動委員会とわかたけ委員会の発表と続いていきました。

スーパー元気さわやかキャンペーンは、

『児童生徒が明るく仲良く元気に生活できる学校になるよう、

　学校・家庭・地域が一つとなって、

　いじめを許さない土壌づくりを図る』ために、

春日部市全体で２学期のこの時期に毎年行っているキャンペーンです。

今年のスーパー元気さわやかキャンペーンの

（武里中グループの）テーマは、

『わたしもいい！ あなたもいい！』です。

その取組の一つとして、各クラスで学活や道徳の時間に話し合いを行いました。

学年に応じて、自分のよいところを考えたり、友達のよいところを見つけ合ったり、

友達に感謝の気持ちを伝えたりと、改めて振り返る時間となりました。

それらの言葉をまとめたメッセージカードが、

現在、わかたけホール前に飾ってあります。

来校の際、ぜひご覧ください。 

来週９日（火）には、武里中、備後小、本校の３校をオンラインでつなぎ、

「スーパー元気さわやかキャンペーングループ集会」が行われます。

お互いの学校のよさを伝え合えるといいですね。

１２月になりました。

今年も残すところ１ヶ月となります。

本当に時の経つのは早いものですね。

今週も感染症等が広がりを見せることなく、順調にスタートしました。

今日は、１年３組、１年１組、４年１組の授業を参観しましたので、

写真で紹介します。

まずは、１年３組の国語の授業です。

国語「じどう車くらべ」の学習です。

自分が選んだ自動車の「仕事」や「つくり」を、

タブレット内の図鑑資料から見つけて、ワークシートに記入します。

慣れた手つきでタブレットを操作する１年生に成長を感じました。

次に、１年１組の算数の授業です。

１６ー７のひき算を、ブロックを使ったり、さくらんぼ計算を使ったりして、

２通り（ひかれる数を分ける、ひく数を分ける）のやり方で計算していました。

最後は練習問題をスラスラ解いていて、凄かったね。

最後は、４年１組の算数です。

平行四辺形の作図をしていました。

与えられた条件の平行四辺形の作図に、

定規、分度器、コンパスなどの道具を適切に使って集中して取り組みました。

最後に、平行四辺形の中でも特別な図形である「ひし形」の性質を調べました。

週のはじめですが、どの学年、学級も集中して学習する姿が印象的でした。

この調子で、１２月は２学期の学習のまとめをしっかりやってほしいです。

今日は、毎年この時期に書きぞめの指導者としてお世話になっている、

野口　勲先生にご来校いただき、

３年生が書きぞめのポイントを教えていただきました。 

今年度は体育館がエアコン工事で使えないため、

３年生の各教室とその隣の９組の教室の４部屋に分かれて、

すべてをオンラインでつなぎ、実施しました。

野口先生、ご多用の中ご来校くださり、ありがとうございました。

一人一人、自分なりの課題を質問することもできて、

とても有意義な時間となったようです。

教えていただいたことをもとに、さらに練習を続けて、

競書会本番では、自分なりに満足のいく「いい字」が書けるように、

頑張っていきましょう！

今日は、わかたけっ子の活動を写真で紹介します。

まずは、授業風景です。

６年生道徳です。かがやき教師塾の塾生による授業でした。

「誠実に生きること」について、主人公の気持ちを中心に考えました。

５年生外国語です。

学習のゴール「飲食店での注文のやりとり」を目指して、

話すこと、聞くこと、など各自が課題を選択して取り組んでいました。

１年生道徳です。

各クラスの５時間目の授業は、学校運営協議会委員の皆様にも参観いただきました。

参観後、今年度第５回目の学校運営協議会を行い、学校運営上の諸課題について熟議をしました。

また、今日の業間休みには、先週の学校閉鎖の関係で延期になっていた

「長縄記録会（２回目）」が行われました。

どのクラスも、声を掛け合いながら、一生懸命に頑張っていました。

新記録が出て、記録計測の直後に歓声が上がったクラスもありました。

わかたけっ子の皆さん、今日も１日よく頑張りましたね。

今、各学年では12月の書きぞめ競書会に向けて、

練習に励んでいます。今日は、４年生がわかたけホールで練習をしていました。

埼玉県内の小中学校では、毎年この時期に「書きぞめ」に取り組みます。

（毛筆は小学３年生以上、１・２年生はフェルトペンでの書きぞめ）

これは、私が小中学生時代（40年以上前・・）もそうでした。

埼玉県内で生まれ育ち、埼玉県内で教員をしてきた私には、

「当たり前」と思えていたこの「書きぞめ」、

実は他の県ではあまり行われていないということ、知っていましたか？

実際、現在私が住んでいる茨城県では（少なくとも私の息子たちが小中学生だった時には）

「書きぞめ」はもちろん、５～６月頃に取り組んでいる「硬筆競書会」のようなものもありません。

まだ、小中学生である年齢の時に、「字をていねいに書こう」という意識を持たせるこの取組、

本当に貴重だと思います。

わかたけっ子一人一人が、心を整え、美しい字を書こうと頑張っている姿、素敵だと思います。

競書会本番に向けて、頑張れ！わかたけっ子！

５年生が、「ごはんとみそ汁」の調理実習を行っています。

昨日は５年１組が実習で作ったみそ汁を、

今日は５年２組が実習で作ったごはんを、校長室に届けてくれました。

まずは、みそ汁です。

まだ湯気が立っている温かい状態で持ってきてくれました。

具は、大根とねぎと油揚げでした。出汁がしっかり効いていて、

味付けもちょうどよく、とても美味しいおみそ汁で、身も心も温まりました。

次に、ごはんです。お鍋で炊いたご飯ですが、これも炊き立てホカホカの状態で、

持ってきてくれました。何もつけずに、早速口に運んでみると、

とてもよい炊き具合で、噛むごとにお米の甘さが感じられて、

これまたとても美味しかったです。

５年生のわかたけっ子の皆さん、ごちそうさまでした！

ぜひ、家庭科の学習で習ったことを生かして、

ご家族にも、美味しいご飯やおみそ汁をふるまってあげてください。

きっと、とても喜んでくれると思いますよ。