本日６年生は千代田区科学技術館、国会議事堂方面への社会科見学を実施しました。梅雨の時期ですが、天候にも

恵まれましたが蒸し暑い中での１日になりました。いつもよりも早い時間に登校し出発。しかし、東北道と首都高

の渋滞に巻き込まれてしまいます。科学技術館の到着が遅れるのではと心配しましたが、ほぼ予定どおりに到着。

グループごとの見学が始まります。この日は、同じようなコースの学校が多く、館内は黄色い帽子の子供達ばかり。

それでも、６年生はよく考えていろいろな見学や体験ができました。その後は、参議院議員会館に場所を移し昼食。

入館には一人一人パスが必要です。子供達は、なんだか偉くなった気分を味わったのではないでしょうか。その後は

国会見学。まずは、参議院体験プログラム。法案ができるまでのプロセスを国会議員になったつもりで体験しました。

将来は「国会議員になろう！」と思った子はいたでしょうか。その後は、国会を見学し学校に戻りました。

実際の目で見ることは、子供達にとっては大きな学びとなりました。保護者の皆様、早朝よりお弁当のご用意等、本

当にありがとうございました。

今日はげつようひろばです。実行委員の皆様、保護者ボランティアの皆様にお世話になります。

皆様どうぞよろしくお願いいたします。まずはそれぞの教室で学習です。

その後は、今日は体育館で活動です。

３校時は理科室訪問。今年度本校では、国や県が進めている教科担任推進のための加配教員が配置されています。

理科の学習は通常は担任が担当しますが、今年度４年生以上の理科の学習は、この加配教員が授業を行っています。

この時間は６の１理科。６年生は人体について学習します。子供達は、体の中で重要な心臓の心音を聞いたり

自分で脈をとったりしながら学習を進めます。心臓の役割とは何か等、６年生にもなると学習の内容が中学生に

近づいています。体のつくりについて少しずつ理解を深めていきましょう。

２校時は６組教室訪問。交流に行っている仲間もいたため、少ない人数での学習です。

ブロックを使って数を数えたり、色をぬったりしながら学習を進めていきます。

先生と一緒に勉強を頑張ろうとする気持ちがよくわかりました。

おわりのチャイムを聞くとしっかり片付け。最後のあいさつもよくてきました。

曇天の月曜日、今日から７月です。７月は一学期まとめの月です。

皆さん、４月にたてた目標の進み具合はどうでしょうか。１日１日を大切に過ごしていきましょう。

１年生の朝顔が咲き始めました。いつもしっかりと水やりをした成果ですね。

５校時は５の２教室訪問。合同な図形を書く学習です。合同な図形とはどんな形か。特徴は何か等、子供達は

まず振り返ります。では作図に必要な道具は何か。定規？コンパス？分度器？子供達は考えます。

自分で書いてみて、グループで書いてみて、最後は各グループごとに発表をして書き方を共有します。

子供達は、集中しながら自分のやり方で作図に挑戦していました。書き方についてうまく説明できましたか？

１校時は音楽室訪問。３の１の授業でした。ウォーミングアップでは体を使いながら行います。

雨の１時間目でしたが、１組の子供達はとっても意欲的です。その後は、今月の歌。こちらも手話を入れながら

上手に歌っていました。手話については、今月の音楽朝会で、５年生が発表をしてくれました。私は残念ながら

出張だったため見ることできていません。まさか、３年生が披露してくれるとは・・・。音楽朝会で頑張って

くれた５年生のおかげです。３年生になって始まったリコーダーの学習にも一生懸命。１組の子供達のよさが

たくさんみられた４５分でした。みんな花丸！！

児童下校後、教職員は本日の授業研究について協議会を行いました。

指導者の先生より、これからの時代に求められている授業の在り方についてご指導を受けました。

学力向上につなげる授業改善は、本校の重点課題のひとつです。今後も、児童主体の授業の実現に向け

取り組んでまいります。

４校時は３の１「ぼうとグラフと表」の授業です。よく見かける棒グラフは、小学校３年生で学習します。

今日は保健室の養護教諭からのミッション「けが防止ポスターにふさわしいグラフを選んでください」のもと

学習を進めました。たての目盛りはどのくらいがよいのか。見やすいグラフはどれだろうかと、理由をもとに

子供達は考えます。まずは自分で考え、グループで考え、クラス全体で考えまとめていきました。手もよく挙

がるなど、１組の子供達の意欲的な姿勢が光る授業となりました。これでミッションは達成ですね。

今日は、これまで継続してご指導をいただております埼玉大学の先生をお迎えし、校内授業研究を行いました。

どちらも教科は算数。３校時は１の１「どっちがながい」の学習です。子供達は、これまで長さの比べ方につ

いていろいろと学習してきました。今日は、直接比べられない形について比べます。先生からのお宝ボックス

（長さ比べに使えるアイテム）を使い、グループで考えます。あれやこれやと子供達は考えます。発表でも

班によっては全員が前に出て行うなど、とても一生懸命な姿が見られました。１組の皆さん、今日は花丸でした。

ぜひ、お家の人に長さの比べ方についてお話してあげてくださいね。