５年１組の後ろの黒板にマリオのイラストとともにメッセージがありました。

「与え上手」自分ばかりでなく、相手に意識を向けよう。

「おもしろい！が分かる時」ちょっと続けないと分からない。途中にあるのは失敗、できない。

少しできるようになると、「おもしろい！」が見えてくる。

今日から、大学生を迎え教育実習が始まります。

先生になるために３名が、保健室の先生になるため２名が武里小で学びます。

朝の時間を使い、オンラインで全校児童に紹介を行いました。

２時間目は校長講話を行いました。

同じ仲間として、充実した実習となるようお願いします。

３年生は、学校から出て地域たんけん。学区内の建物や田畑などについて調べ

ます。今日はその１回目。一ノ割駅方面の住宅街をたんけんしました。

何が見つかったでしょうか？来週１９日は２回目。薄谷から武里中方面をたんけん予定です。

初任者研修は、「教育公務員特例法」第２３条に基づき、法定研修として県教育委員会が実施
するものです。本校に着任した初任者も、本研修に参加します。研修先は、主に行田市にある

県立総合教育センターとなります。初任者が研修で出張となる日には、別の教員がその日の児

童の指導にあたります。今日は、その１日目。経験豊富な先生が、児童の指導にあたります。

朝の会で放送で、全校児童に紹介をしました。

１時間目は国語の学習です。

インフルエンザによる学年閉鎖をしていた１年生は、今日から登校です。

おかえりなさい。

２年生は漢字の授業。ドリルを使い学習に取り組んでいます。

２年生。誕生日の掲示がかわいいですね。

４年生音楽。ただ今、教科書を見ながら曲を聴いているようです。

６年生外国語。木曜日は、ALTと一緒に学習します。うまくできるかな？

今日は、２・３・４年生、６７８組の歯科健診が行われます。

この調査の内容は、子供たちの、「学力の伸び」を測ることができる「教科に関する調査（国語・算数）」

学習に対する意欲や学習方法、さらに家庭での生活習慣等に関する「質問調査」となっています。

調査対象は４年生以上の児童です。はじめの４年生も、真剣に取り組んでいます。

 埼玉県学力学習状況調査のリーフレットを「各種たより」の中「おたより」にアップしています。

パスワードはありませんので、ご覧ください。

２年生は校庭の学年園に野菜の苗植を行いました。

「何を植えていますか？」「ピーマン！」「ミニトマト！」

さあ、これからしっかりとお世話をお願いします。

これから始まる水泳指導に向け、心肺蘇生法の研修を行いました。

実際に起きたことを想定し、人形を使い心臓マッサージを行いました。

AED（心肺停止した心臓に電気ショックを与え、心臓の拍動を正常に戻す救命器具）についても手順を確認しました。

安全安心な水泳学習に向け、準備を進めていきます。