５校時は３の１の教室訪問、１時間授業を参観しました。

学習内容は、算数の新しい単元の導入の授業です。

授業の都合上、内容の紹介は控えますが、子供たちは先生から提案されたゲームについて考えました。

図に表したり、考えた理由を言葉に書いたりと、１組の子供たちはとてもよく考えていました。

特に、積極的に発表したいとする子供が多く感心しました。

このゲームが今後、どのように算数の授業に変わっていくのかがとても楽しみです。

昼マラソンは、おいしい給食を食べてエネルギーチャージした２・４・６年生。

「３周走った！」「５周だよ」子供たちは、一生懸命に走っていました。

２年生も４年生も６年生に負けないように全力疾走！！よく頑張りました。

業間休み時間となり、子供たちが校庭に集まってきました。

この時間は、１・３・５年・６７８９組の子供たちが練習に取り組みます。

１年生もだんだん慣れてきてようで、意欲的に走る姿が見られます。

先輩３・５年生は、さすが走る力強さが一味違います。

小学校生活最後の校内持久走記録会に向けて、１組・２組とも掲示を工夫し意欲につながています。

となりの教室には、毎年６年生が図工取り組む粘土の作品が並んでいます。

５年生は、５・６校時体育館を会場に、海からの叫び～海洋汚染ってナニ？海洋汚染は人間に関係あるの？～を題材にし

た体験授業を行いました。

今回の学習では、生活の中にあるプラスチックやビニールゴミに焦点をあて、子供たちが持ち寄った生活ゴミを使い

臨床美術の手法を取り入れたアート作品に仕上げました。

埼玉は海なし県ですが、私たちの身近な生活の中にはゴミがあふれています。

５年生の子供たちには作品づくりをとおし、それらのゴミが海洋汚染にもつながることを感じ取り、今後の生活にいか

せるようにしてほしいと思います。

ご指導いただいた指導者の先生方、本日はどうもありがとうございました。

２年生は生活科で育てて、この前に収穫したさつまいを使い、調理実習に挑戦しました。

さつまいもを鍋に入れて家庭科室のコンロで茹でていきます。

途中、さつまいもの様子を見ながらさつまいもクイズも行いました。

私はちゃっかりおすそわけをいただきました。

上手に茹でられていてとてもおいしかったです。

ごちそうさまでした！！

３校時４の２理科、ものの体積と温度についての学習です。

ペットボトルを温めると、ふたにしたスポンジが飛びました！

どうしてだろう？子供たちは考えます。

「空気が押された」「空気が爆発した」「空気が大きくなった」

さあ、自分たちもやってみよう！ペットボトルの代わりに試験管を使い実験しました。

シャボン液をふたにして、自分の手で試験管を温めます。

さあ、どんな大発見があったでしょうか。

１校時は４の１音楽、まっかな秋、もみじの合唱が教室に響きます。

秋の深まりを教室からも感じます。合唱のあとは、リコーダー練習。

教員の指導のもと、今日はスタッカートの練習。

舌を使って音と切ることに取り組みました。

今日は、放送委員会とわかたけ委員会からの発表でした。

放送委員会の子供たちがマイク持つと一味違います。

クイズを取り入れながら上手に話しをする姿は、さすが放送委員会です。

わかたけ委員会の子供たちは、インターネットの使い方について、こちらもわかりやすく話をしてくれました。

埼玉大学教育学部教授二宮裕之先生を指導者に迎え、４校時は５の２で算数の研究授業を行いました。

単元名は「比べ方を考えよう」、実際に子供たちがつくり飛ばした紙飛行機のデータをもとに、速さを考えました。

２校時の６年生同様に、多くの先生方に見られていることに子供たちは緊張したようでした。

それでも２組の子供たちは、とても意欲的に考えることができました。

授業後の研究協議会で指導者の先生から私たちに向けて、的確なご指導をいただきました。

「点数を取ることにどれだけ価値があるのか考えたい」「公式を子供に教え込むと子供は考えなくなる」等々、私た

ち教師に求められている指導観について、広い視野でご指導をいただきました。

本日のご指導をもとに、今後も授業改善に努めてまいります。

今日から校内持久走記録会に向けての全体練習が始まりました。

業間は１・３・５年生、６７８９組の子供たちが校庭を走ります。

１年生は初めての業間マラソンになります。

自分のめあてに向かって頑張りましょう！

春日部市教育委員会から指導者を迎え、２校時６年２組外国語の授業研究を行いました。

授業改善は、私たち教職員に求められている最重要課題のひとつです。

２組の子供たちは、最初いつもとは違う雰囲気で緊張感もありましたが、徐々にいつもどおりに意欲的に学習に取り組

む姿が見られました。

今日の学習は「Save the animal」生き物が住んでいる場所を伝えるときに使う表現を知ることです。

ご家庭でも今日の学習について、子供たちに質問をしてみてはいかがでしょうか。

今日から業間休み時間の練習が始まります。

くれぐれも無理のないように頑張りましょう。

保護者の皆様、事前のLEBERへの記入お願いいたします。

１校時は４の２が体育、体育の時間にも少しずつ取り組んでいきます。

２校時に続き３校時も多くの保護者の皆様にご参観いただきました。

将来の小さなわかたけっこの皆さんもたくさん来てくれました。

武里小学校はどのように見えたでしょうか。

本日の振替休業日は１１日（月）ではなく、１５日（金）となります。

すべての皆様、今日はありがとうございました。

保護者の皆様、本日はご来校いただきありがとうございます。

子供たちの学びの様子はいかがでしょうか。

特に１年生の子供たちは、授業が始まる前からそわそわ、どきどきしていたようです。

本日は土曜日ですが、保護者の皆様に授業を公開するオープン参観となります。

土曜日とは言え、お仕事等ご多用とは存じますが、ぜひ、ご来校いただき子供たちの頑張る姿をどうぞご覧ください。

公開は２校時９時４５分から１０時３０分、３校時１０時５０分から１１時３５分となります。

A棟、B棟昇降口には、学年学級の本日の授業内容を一覧にし掲示してあります。

B棟昇降口には、落とし物も展示してありますので、確認をお願いします。

３年生理科「光を調べよう」、子供たちは降り注ぐ太陽の光を集めながら実験です。

保護者の皆様も、子供の頃体験した実験ではないでしょうか。

何やら２年生が流し場に集まっていました。

何をしているのか覗いてみると、収穫したさつまいもを洗っています。

「今日は洗うの！」子供たちは、収穫した大きなさつまいもをていねいに洗っています。

昨日は強い風が吹いたようで、子供の通り道には落ち葉がたくさんありました。

校庭は、担当の先生が校内持久走記録会で走るコースの木々の剪定をしています。

近くを掃除していた３年生４年生の子供たちが、先生のお手伝い。

あっという間に片付きました。皆さん、どうもありがとう。

今日は市民文化会館を会場に市内音楽会が開催され、本校からは６年１組が午後の部に出場しました。

子供たちは武里小恒例、学年の仲間がつくる応援アーチの中を出発。

後ろを見ると教室の窓から１年生も見送ってくれました。

会場に早めに到着し、冷たい風が吹く中、声出し練習を行い、いざ会場へ。

他校の演奏を聴きながら、子供たちの緊張感も高まります。そして舞台へ・・・・・。

会場いっぱいに子供たちの素晴らしい歌声が響きました。

座席に戻ってきた子供たちの満足そうな表情が忘れられません。

曲名は「何度でも」、タイトルのように子供たちは何度も練習してきました。

しかし、本番の舞台で合唱できるのはたった１回。

本当にあっという間の時間だったのかもしれませんが、子供たちにはかけがえのない経験となったことでしょう。

保護者の皆様、これまで子供たちを支えていただきありがとうございました。