６学年

◆身の回りから「問い」を発見し、最後まで諦めずに粘り強く追究し続けた６年生の研究者たち。

　５年生までに身に付けた研究の進め方を生かして、「新たな問い」を追究しました。

「総合的な学習の時間」に取組む「卒業研究」では、さらにレベルの高い研究を！！

◆昨年度、６年生２クラスで１枚のウェルカムボードを作成しました。

　その様子を見ていた今年の６年生は、３クラス合計２５人が立候補！！

　そこで、各クラスごとに１枚ずつウェルカムボードを作成しています。

まずは、６－１から

　ボードの台紙は、「幸松ドーム内」

次に、６－２

　ボードの台紙は、「朝の元気タイムの校庭（体育小屋付近から）」

最後に、６－３

　ボードの台紙は、「青い空と校舎全景（築山付近から）」　

　プロジェクト委員たちは、昨年度の６年生をお手本にしつつ、

７月から校長室に集まり、議論を重ね、計画的にボードを作成しました。

台紙の写真を撮影する場所も、自分たちで検討してきました。

職員玄関、昇降口（１Ｆ，２Ｆ）の３カ所に設置です！！

２か月ごとにローテーションします。

今日はとても良い天気ですね。

もう夏のようです。

6年生のみなさん。

お元気ですか(^ ^)？？

先生たちはとても元気にしています！

来週の予定表も作り、教室やトイレの掃除も完了しました。

あとはみんなが元気に登校してきてくれるのを待つのみです( ^ω^ )

さぁ。

『最高』学年

『最強』学年

再スタートです！！！

明るく元気に前向きに！！

楽しく毎日を過ごしましょう

※写真の中をよーーーく見てね。

※どこかに誰かが隠れています。

それでは！

学校で待っていまーす( ^ω^ )

保護者の皆様へ

足もとの悪い中、お越しいただきありがとうございました。

今回も1週間分の課題を出させていただきました。

できる範囲で学習の見届けをしていただけたらと思います。

お忙しい中とは思いますが、引き続きよろしくお願いいたします。

6年生のみなさんへ

手元に新しい課題は届きましたか？

今回はプリント中心の学習です。

社会のプリント、家庭科のプリント、算数のプリント、音楽の課題…

今、お家でできることを考えて、今回の課題にしました。

特に地図帳を使った調べ学習は、すこーしだけ旅行した気分になれるかもしれません。

実際には外に出られないから、地図の上で旅行気分にひたってみてください。

保護者の皆様へ

課題等配付1日目が終わりました。

明日も引き続き、よろしくお願いいたします。

6年生のみなさんへ

何のマークでしょうか？

正解は

…

…

東京都のシンボルマークです。

このマーク近頃よく見ますね。

第2問

何のマークでしょうか？

正解は

…

…

これは東京都の「紋章」だそうです。

第3問

この紋章、対称の軸の本数はいくつですか？

…

どこかで見た問題ですね。

そう。「予習プリント③」にあった問題です。

答えは…

3本！

ではなく…

6本でした。

あろうことか、解答を間違えてしまいました。

すいません。

よく考えてみると、

6本ありますよね。

そして、予習プリント②  2番①(2)の答えも間違えてしまいました。

✖️「点オ」　◯「点ウ」です。

気がついて教えてくださったみなさん。

素晴らしい！

そして、ありがとうございます。

明日もみなさんの宿題を楽しみに待っています。