昨日の昼休みの様子です。今日はUPしないと思ったでしょ？

よく出てくる先生です。芳賀中の若手の先生です。

係の仕事をしている生徒もいます。素晴らしい。

こちらも係の仕事をしています。生徒の名前の書いてあるプレート？ふだ？を整理しています。

読書をしている生徒もいます。

この教室は...、クラスも学年もバラバラで

でもなんか連帯感がある...？　そうだ生徒会だ！　一瞬でこのフォーメーション！

こちらでは力自慢です。

こちらの人　強すぎます！　次の挑戦者が！

次の挑戦者が...でも

こちらはうって変わって、女子が集まれば話すことといえば、...。

かわいいとか、かっこいいとか...。

こっちでも?

こちらの男子たちは集まるとどんな話をするんでしょうね？

真面目に勉強している生徒もいます。それぞれの昼休みです。

英語の授業です。

週末の予定を聞いています。ペアで練習。

こちらは俳句の授業です。生徒の作品で良いものを選んでいます。

どれが良いですかね。

こちらは英語の授業です。ペア活動で、本文の内容を確認しています。

こちらは家庭科です。幼児の発達についてのようです。

芳賀町のレジェンド齋藤先生のご指導です。

しっかり聞いていました。

こちらのクラスは体育です。モニターで画像を見せてわかりやすい授業をしています。

飲料水の大切さがわかりましたね。イエイ。

隣のクラスも保健体育です。

真剣にノートに書いています。

こちらは数学です。

真剣に話を聞いています。

話し合って考えています。

わかりましたのイエイ✌️

 こちらは給食の時間です。

しっかり食べています。

いつもの人たちです。

理科の授業です。問題演習を行っています。みんなで教え合っています。

例の遺伝子のやつですよ。

何でしょうね？

こちらは国語の授業です。俳句の鑑賞です。

色々と議論しています。こっちの方が良いです。とか。

こちらは、道徳です。

「今日の問い」は深いテーマですね！

こちらは数学の授業です。

先生方が、机間指導で丁寧に教えています。

よくわかりました。イエイ！

本日は更新なしだと思っていますよね。いえ、昨日UPできなかったものをあげます。

宣伝のため、このHPを1日分だけ印刷して貼っておいたのです。その様子です。

早速見てくれていますね。

見てくれていますね。（違う意味でも）

ちょっと！私が映んないじゃない！

ということで、フォーメーションです！完璧なチームワークですね！

本日は授業参観でした。学年共通で道徳の授業を行いました。

友人から言ってもらった自分のこと良いところを発表しています。

良いところは、イケメンです。(笑？)

イケメンです。（笑？）

イケメンです。（笑？）

良いところは、この笑顔ですね。

友人の良いところを言ってあげています

たくさん良いところがありますが、一番は愛嬌で〜す。

自分の良いところを言ってもらい、とても和やかで良い雰囲気でした。

美術の時間です。タブレットPCを見ながらデッサンしています。

素晴らしい画力です。

すごい緻密な描写です。

ん？変わったイラストを参考にするようですね。

英語の授業です。ペアで会話の練習をしてます。

これは上手に英語が言えたピース✌️ですね。

歴史の授業ですね。

気付いたことを話し合っています。

こちらは理科の授業です。メンデルの遺伝の法則を学んでいます。

まず遺伝情報が書いてあるカードを切ります。

トランプのように何度もカードを出して、遺伝子の組み合わせがどのようになるか確かめました。

「この組み合わせになった人ー。」やっぱり法則通りになるんですね。

バッチリうまくいきましたね。

本日のようのな良い天気の日には、昼休みともなれば、

外に出てサッカーをしている生徒もいれば、

こちらはなんでしょう？おんぶ

先生たちと談笑

女子だけで

教室では先生のお手伝いをしている生徒もいれば、

イエーイ！

ミュージシャンと超ノリのいい観客？

組体操でしょうか？なんかよくわかりませんが楽しそうです。

静かに本を読んでいる人など様々です。

英語の授業です。

友人に⚪︎⚪︎したことがあるか聞いて、その内容を他の生徒に伝えます。

下の写真では、なんか相談していますよ。

Oh, it's nice to immitate Kaonashi,and ask the questions....

（カオナシの真似をして質問するのがイイね。）

ん？Have you ever seen Kaonashi ?

(あなたは今までにカオナシを見たことがありますか？)

Yes, I have.(はい、見たことがあります。)

と答えたので、⚪︎⚪︎has seen Kaonashi before. (⚪︎⚪︎は以前カオナシを見たことがある)

と紹介します。

 このような愉快な生徒もいれば、

写真を見せながら、Have you ever eaten saikyouyaki ?(西京焼きを食べたことがありますか)

と、わかりやすい質問をする生徒もいました。

No, I haven't. (いいえ、食べたことがありません。) と答えたので、

みんなにHe has never eaten saikyouyaki.と紹介します。

保健体育の授業です。快適な環境について学びました。

こちらも保健体育です。照度計を使って、教室や廊下の明るさを実際に測定しました。