校長室から（令和３年度）

　今週に入って、毎朝６年生の児童たちがタブレット端末を空に向けて何かの写真を撮っています。聞いてみると、理科の学習で月の写真を撮っているとのことでした。昨日の朝は見えなかったらしいのですが、今朝は白い月がうっすらと見えましたので、数名の児童たちが腕を伸ばして端末を月に向けながら熱心に撮影していました。

　今日の３時間目の授業の様子です。

　４階の４年生の教室では、社会科の授業でゴミ処理の仕組みについて学習していました。分別やリサイクル、環境問題など、ゴミの問題は、将来にわたって地球規模で考えていかなければならない問題です。だからこそ、必要な知識や情報を知り、さまざまな課題について広く考えることはとても大切な学習だと思います。

　このような学習でもタブレット端末がとても役に立っています。知りたいことや疑問点があれば、机上に置かれた端末を使って最新の情報を世界中から瞬時に取り寄せることができます。児童たちにとって、今年度になってから導入されたこのタブレットは、なくてはならないとても便利な学習道具になっています。使う機会もますます多くなってきましたので、健康面に与える影響も含めて正しい使い方を引き続きしっかりと指導していきたいと思います。

　３年生の教室では、週に１回しかない書写の授業を行っていました。今日は「力」という字を練習しています。まさに字の通り、みんな力強い字を書いていました。

　音楽室では、２年生の児童たちが一人ずつ楽器を担当して合奏をしていました。演奏曲は童謡の「アイアイ」です。真剣な表情で一生懸命に楽器を奏でる姿がとてもカッコよく見えました。

　４時間目に、現在本校で教育実習中の大学生が、２年生の学級で国語の授業を行いました。学習の課題は、「高い⇔低い」「話す⇔聞く」のように、反対の意味を表わす言葉の学習です。授業の最後にはカードを用いたゲームを通していろいろな対義語を学ぶ時間もあり、児童たちからは「楽しかった」という感想が聞こえてきました。

　本日から３日間、シルバー人材センターの方が学校敷地内の樹木の ①剪定に来てくださいます。今日は、正門まわりの木々の枝を ②伐採してもらいました。おかげで、下の写真のようにだいぶ（　③　）して、見晴らしがとてもよくなりました。

※このページを見てくれている東小の児童に問題です。答えはこの記事（きじ）の一番下に書いてあります。

（問題１）上の文中の①②の漢字は何と読むでしょうか。（むずかしいです）

（問題２）上の③にもっともよくあてはまる言葉を次のア～エの中から選びましょう。

　　　　　ア　どっきり　　イ　ばっさり　　ウ　すっきり　　エ　こっそり

　写真を撮って校舎に戻る途中、校庭で１年生の児童たちが元気に体育の学習をしていました。柔かいボールを使って片手で投げる練習をしています。さすがに１年生の小さな手では片手でうまくボールを投げることは難しいようでした。それでも、担任が、ボールを手のひらにのせて、やや上に向けてボールを押し出しながらまっすぐ前に手を振り下ろすようにアドバイスを与えると、児童たちが投げたボールが、徐々に相手の方向にまっすぐ向かって飛ぶようになっていきました。

※上の問題の答え

（問題１）①せんてい　②ばっさい　　（問題２）ウ

　出張のため午前中は不在にしていましたので、今日は昼休みと５時間目の様子を紹介します。

　昼休みの図書室の様子です。今日は天気が良かったので図書室は空いていましたが、昨年度末に読書チャンピオンとして表彰された何人かの児童たちの姿が見えました。話を聞いてみると、本の貸し出しが始まるのを楽しみに待っていたようで、先週図書室が再開してから毎日１冊ずつ借りているそうです。

　同じ昼休み、保健室を覗いてみると数名の児童たちが「手洗いチェック」をしていました。手指に専用の液体をつけてから石鹸で手を洗い、その後特殊な光を当てると洗い残した場所が黄色く光るという装置です。１年生の女の子たちに勧められて私も受けてみたところ、洗い残しの個所がかなり多く見つかってしまいました。時間をかけて丁寧に洗わないと手指はきれいにならないことを改めて実感しました。

　５時間目に５年生の授業を見学してきました。最初の学級は、図工室で木工作品の制作に取り組んでいました。下絵を描いた木の板を切る作業が今日から始まるようで、各班のテーブルには大きな糸鋸の機会が用意されていました。

　もうひとつの学級は、家庭科室でミシン縫いの学習をしていました。ミシンを使うのはこの時間が初めてのようです。どの班も糸をセットするのにかなり苦労していました。それでも、何度も教科書を見て調べたり、持参したタブレット端末でミシンの使い方に関する動画を見たりしながら、みんなで相談し合って一つずつ作業を進めていました。

　今朝の登校時の様子です。昨日の祝日も天気が良かったので、今朝は挨拶の声とともに「昨日〇〇に行ってきたよ！」と楽しそうに話してくれる児童が多かったです。

　そして、今朝も５・６年生の児童たちが自主的に落ち葉掃きをしてくれていました。また、連日保護者の方にもお手伝いいただいています。「毎朝子どもたちから元気をもらっています。」と嬉しいお言葉もいただきました。我々の方こそ、保護者の皆様のご協力にいつも励まされています。ありがとうございました。

　２時間目、なかよし学級の授業の様子です。指導方法の研修を兼ねて数名の職員が参観しました。「絵を見て文を書こう」という課題について、各児童が自分の作文を発表する学習です。文の内容だけではなく、発表のし方についても振り返るシートが配られ、自己評価だけではなく相互評価も記入できるようになっていました。ICTの普及が進んできた今だからこそ、自分の言葉で直接伝えることの大切さを改めて児童たちに気付かせたい。そして、一人ひとりの表現力の向上を図りたい。本校が全学年で力を入れて取り組んでいる課題です。

　３時間目に６年生の教室を見学してきました。最初の学級は家庭科の授業中で、裁縫でコースターを作製していました。布の裁断から縫製、アイロンがけまで、どの児童も黙々と手元に集中して作業を進めています。縫製作業もたいへん上手でした。個人的な感想ですが、ひと頃前と比べて、最近の小学生は（東小の児童は？）手を使って細かい作業をするのがとても上手な気がします。

　隣の学級は道徳の授業中でした。児童たちの教科書の開かれたページには「星野君の二塁打」というタイトルの話が載っています。ストーリーが漫画のように描かれているのでイメージがとても掴みやすいです。参考までにそのページの写真を少し大きめの画像で載せておきます。

　チームのルールに従わなかったが結果を出した星野君と、チーム全員で戦うために作戦を守ることを重視する監督の両者の立場になって考えてみる学習課題です。恐らく児童たちにとっても、似たような経験が今までにあった、或いはこれからあるかもしれない事例だと思います。当初は監督の考えを支持する児童の方が若干多かったようですが、両者のいろいろな意見を聞いて児童たちの考えがどのように変化していくのか、最後まで参観して見届けることができなかったのが残念でした。後で担任に聞いてみたいと思います。

　本日、湖北台地区社会福祉協議会のご協力により、体育館で「落語を聴く会」を開催しました。できれば全校の児童に聴かせてあげたかったのですが、感染防止のため、国語の授業で落語を学習した４～６年生の児童たち限定での開催としました。落語を披露してくださったのは、本職（落語家）の山遊亭くま八さんです。くま八さんは、この湖北台地区にお住まいで我孫子市ふるさと大使も務めてくださった故山遊亭金太郎氏のお弟子さんです。

（くま八さんのHPより）

　「聴く会」では、最初に扇子と手拭いの使い方について実例を交えて教えていただきました。そして、いくつかの小話を披露してくださった後、最後に「動物園」の落語を聴かせてくださいました。どれも児童たちにも理解しやすい内容で、くま八さんが会の中で何度もおっしゃっていた「想像すること」の楽しさを体験することができました。くま八さん、そして湖北台地区社会福祉協議会の皆様、本日は本校の児童たちに貴重な機会を与えていただきありがとうございました。

　１・２年生の授業でも、タブレット端末を使った学習がかなり進んできました。写真は今日の２時間目、２年生の授業の様子です。「スカイメニュー」というソフトの使い方について学習しています。

　好天が続いた連休後半のように、今日も朝から日差しが眩しくて爽やかな陽気です。今日は１時間目に校内の様子を見に行くことにしました。３連休明けの１時間目とあって、児童たちの気持ちが学習モードに戻るのに多少時間がかかるかもしれないと思っていましたが、校庭に目を向けると大勢の児童たちの元気な姿が見えましたので、予定を変えて教室ではなく外に出て見学することにしました。

　昇降口前に集まっていたのは３年生の児童たちでした。理科の学習で、生物の姿を写真に撮ってくることが課題だそうです。各々がタブレット端末を抱えて、花壇の周りや草むらの中、プランターの底など、生き物が潜んでいそうなところを熱心に捜索していました。

　トラックでは４年生の児童たちが100ｍ走をしています。カーブを駆けるときに、スピードを落とさないように体を内側に傾ける練習をしていたようです。

　給食調理室付近には、６年生の児童たちが巻き尺や分度器を持って集まっています。詳しくは聞きませんでしたが、校舎からの距離と屋上からの直線距離（二辺）とその間の角度（挟角）を測定して、その値から校舎の高さを求める学習をしていたようです。

　今夜の月は「中秋の名月」です。給食もそれに合わせた献立が提供され、秋の季節感を楽しむことができました。昼の予報では、今夜は雲が多くなるものの、月が見える時間帯があるかもしれないそうです。

　コンピューターによる管理に移行するため半年近く停止していた図書の貸し出しが今日から再開となります。昨年度末から、本校の図書整理員が中心となり、ボランティアで手伝ってくださった保護者や地域の皆様、そして多くの児童たちの力も借りて、蔵書の仕分けや分類、棚の整頓、蔵書へのバーコード貼付などの作業を進めてきました。それらがすべて終わり、ようやく図書室がリニューアルオープンとなりました。

　今日の２時間目に、１年生の児童たちが図書室に来て貸し出し手続きについて説明を受け、早速明日からの３連休に自宅で読む本を借りていきました。

　同じ２時間目、隣の体育館では、６年生が体育の授業でバレーボールをしていました。グループごとにトスの練習をしているようです。

　校長室に戻る途中で校庭に目を向けると、３年生の児童たちがドッヂボールで盛りあがっていましたので、急いで下足に履き替えて写真を撮ってきました。体力テストが早く終わったので、残った時間で学級対抗戦を行っていたそうです。

　今日の給食メニューは、コスタリカライス、ポテトサラダ、フルーツのヨーグルト和えです。この数日間は和食の献立が続きましたので、久しぶりにスプーンで食べる昼食となりました。写真は、放送による献立の紹介と２年生の配膳の様子です。

　昼休み、再度図書室を覗いてみると、この日を待ちかねた児童たちが早速本を借りに来ていました。新しい本も増えましたので、これからも児童たちにたくさんの本を読んでほしいと思います。

　朝と日中の気温差が大きい日が続いています。今朝もたいへん涼しく、服装の調整が難しく思われます。これから秋が深まるにつれて、敷地内に樹木が多い本校は、本格的な「落ち葉」の季節を迎えます。

　先日の記事でもお伝えしましたが、数日前から始まった朝の落ち葉掃きボランティアの活動が続いています。今朝も、６年生や生活委員の児童たちが、掃いても掃いても次々と散り落ちてくる大量の葉を一生懸命に片付けてくれました。写真を撮りに向かった時にはほとんど掃除が終わっていましたので、片付けの写真が多くなってしまいました。

　また、今朝は保護者の方もお手伝いくださっていました。気が付くのが遅れてしまいしっかりとお礼を伝えることができませんでしたが、朝のお忙しい時間にもかかわらずわざわざご来校頂いたことに感謝申し上げます。ありがとうございました。そして、朝早くから手伝ってくれた児童のみんな、どうもありがとう。これからもできるときに気軽な気持ちで手伝ってくれたらそれでいいと思います。あまり無理をせず、ゆっくり登校する日も設けてください。

　また、昨日の放課後にも、４年生の児童たちが中心となって、下校後に南門脇のフェンス沿いの刈草を集めてきれいに掃除してくれたそうです。集めた草を運ぶために学校にリヤカーを借りに来たことでわかったらしいのですが、児童たちの温かい気配りと行動力が職員室でも話題になっていました。PTAのページにも昨日の様子とエピソードが紹介されていますのでご覧ください。また、その様子を撮った写真を頂くことができましたので、こちらのページでも紹介させてもらいます。

　校舎内を歩き回っていると、興味深いものや勉強になるものから、思わず「なるほど」と納得してしまうようなものまで、さまざまな掲示物を目にします。今回は、そのような掲示物をいくつか紹介します。

 　最後に、５・６年生の「２学期の目標」等に関する掲示物をいくつか紹介します。

　２・３時間目に少し時間が空きましたので、今日は主に４階の教室を見学してきました。最初に訪れた４年生の教室は英語の授業中でした。

　業間の時間に同じ４階にある「空の部屋」（相談室）を覗いてきました。朝よりも天気が良くなって校庭に出て遊んでいた児童が多かったので、今日はいつもより空いているようでした。

　３時間目の６年生の教室です。英語と算数の授業を行っていました。

　同じ３時間目の５年生の教室です。道徳と理科の授業中でした。

　最後に、６時間目の図書室の様子です。担任が出張で不在であったため、代わりにこの４年生の学級に付き添いました。教室から移動した後は、図書室に入るときに手指を消毒することだけを伝え、それ以外のことは特に何も指示を出さなかったのですが、直ぐに自分たちで本を選び、一席ずつ間隔を空けて着席して静かに本を読み始めました。教室以外の場所でも感染防止をしっかりと意識できているようです。その姿を見て「４年生、しっかりしているなあ」と心の中で少し感動してしまいました。家庭ではゲーム機器やスマホ、学校でもPCやタブレット端末などのICT機器が普及し、読書離れが心配されていますが、どの児童も一心不乱に本と向き合っていました。本校には本が好きな児童たちがまだまだたくさんいます。

　昨日の月曜日から、生活委員会の児童たちが、毎週月曜日に行っていた挨拶運動に代わって校庭の落ち葉掃きを始めてくれました。昨日の記事では紹介できませんでしたが、生活委員の児童たちと数名の６年生が、朝の登校時間中に校庭の桜並木の下に溜まっていた落ち葉を一生懸命に掃き集めてくれました。しかし、落ち葉の量があまりにも多くて昨日１日では終わらなかったようで、今朝も、６年生の児童数名がボランティアで掃き掃除をしてくれていました。担任の話によると、職員から声を掛けたわけではなく、彼らの自主的な活動だったようです。その後しばらくして、その姿を見た同じ学級の仲間や生活委員会の児童たちが次々と手伝いに加わってくれました。短い間の出来事でしたが、数名の善意の輪が直ぐに広がり、その輪に加わろうと自ら行動してくれた児童がいたことにとても感心しました。この東小には心が温かい児童が大勢いることをとても嬉しく思います。

　そんな頼りになる６年生の児童たちが、１時間目に１年生の体力テストを手伝っていましたのでその様子を少し見学してきました。１年生にとって、体力テストを受けるのは初めての経験です。たくさんの種目がある中で、それぞれやり方の説明を聞いて、一人ずつ順番にテストを受け、その結果を記録していくことは、彼らにとって難しい活動です。そこで、入学以来ペアを組んでいる６年生の児童たちが１年生一人ひとりに付き添うことになりました。今までこのページで何度も伝えてきましたが、今年の６年生は年下の児童たちの面倒を見るのがたいへん上手です。彼らの協力のお陰で今日のテストはとてもスムーズに進んだようです。また、それだけではなく、優しくて頼りになるアドバイザーが常に側にいてくれたので、１年生の児童たちもやる気が高まって好記録がたくさん出ていたそうです。

　今日は、３・４年生の教室前に掲示されている「２学期の目標」等を紹介します。