南っ子の日々

１２月２３日（土）布佐中区書き初め大会　タグラグビー千葉県大会

冬休み初日ですが、南小の子どもたちの頑張りが見られる１日でした

☆布佐中区書き初め大会
今年も、布佐中学校において、書き初め大会が行われました
他の学校の児童と交流しながら、活動することができました
　　　

☆タグラグビー千葉県大会
南小の特色ある活動の１つでもあるタグラグビー

創部５年目に、ついに中関東大会の切符を手にすることができました

毎年確実にレベルアップしている南小
しかし、あと１歩というところで涙を飲んできたのです

特に昨年度は、大きな手応えを感じていながら、紙一重のところで掴めなかった中関東行きの切符
児童はもちろんそうですが、担当の石塚先生は眠れぬ日々を過ごしたことでしょう

あれから１年・・・
石塚先生の熱心で、中身の濃い練習が、脈々と流れている現６年生世代がやってくれました

大会の模様ですが、スロースターターな南っ子の弱点を突かれ、初戦は敗退
早くも黄色信号が点りますが、そこから気持ちを切り替え、勝利を重ねます

そしていよいよ、勝った方が中関東大会という試合を迎えます
相当のプレッシャーがあったことでしょう
会場全体がピリピリとした空気に包まれます
　
試合ですが　前半は一進一退
後半は優位に進みますが、最後まで気を抜けない接戦です

しかし、それをはねのけ、刻一刻とその瞬間を迎えます

そして「ノーサイド」

笛が鳴った瞬間、喜びを爆発させる応援席、満面の笑みを浮かべる選手、感無量で泣き崩れる選手
　　　
やっぱりスポーツっていいな
と思える瞬間でした

おめでとう、布佐南サザンボールスターズ

１２月２２日（金）終業式

平成２９年　最後に登校する日です
「今年も１年、いろいろあったなぁ」と、振り返るのは大人でしょうか

子どもたちは、クリスマス、お正月と続く、この時期だけに、ここ数日は、なんとなくそわそわしています

でも、さすが南小の児童たち
「式」となると、落ち着いた態度で臨むことができます

まずは校長先生の話
２学期、よくがんばりました　と児童たちの頑張りを次々に紹介していました
また、冬休みは安全に気をつけて生活してほしい
という話もありました


続いて、２学期を振り返って（作文の発表）
今回は、２年生と５年生
どちらの児童も、自分がやってきた取り組みがよく伝わる発表でした

その他にも、ふと気になった「南小のよいところ」を紹介します
写真でも分かるように、低学年の児童が作文発表をする際、南小では自然と高学年の児童がマイクを持って、発表の手助けをします
それが、当たり前のように・・・

そういう姿を見ながら育った児童たちは、自分たちが高学年になったときに、自然とマイクを受け取り、役割を果たします

とても小さなことかもしれませんが、こういったことの積み重ねが大切なのかなぁ
と思いました

１２月７日（木）　布佐中授業研究会

布佐地区では、小中一貫教育を推進しています
これは、世間でも言われている「中１ギャップ」を解消するための取り組みです

特に６年生児童は活動も多く、以前ＨＰでも紹介しましたが、中学校登校などの活動があります

その他にも、内容は多岐にわたり、学習指導や生徒指導など、多くの取り組みを行っています

そこで今回のＨＰでは、教員側の活動を紹介しようと思います

今年度、特に盛んになったのは、小学校の先生の中学校の授業参観
また、中学校の先生の小学校の授業参観です

普段あまり見ることのない異校種の学校の様子を参観することで、小中のつながりを意識できます

南小の先生も、先月から今月にかけて、中学校へ参観に行きましたが、今日は布佐中学校の研究授業ということで、再び参観に行きました

今日の授業は、中学１年生と中学２年生でしたが、南小を卒業した児童達の成長した姿を見ることができ、とても嬉しくなりました
　
授業が終わった後は、小中学校の教員が集まって全体協議会を行います
そこでは、小中一貫教育を意識した取り組みが、小学校できちんと行われているので、中学校で戸惑うことなく学習に参加できている

という話がありました

今後も継続して、取り組んでいきたいと思います

１２月４日（月）第４回　校内授業研究会

南小では「自分の考えや思いを、豊かに伝え合うことができる子どもの育成」をテーマに、ICTを使った表現力向上の取り組みを行っています

今回は、第４回目
１年生と６年生が授業を行いました

１年生「生活科」へんしん、むかしあそび名人

１２月に、幼稚園生との交流会があります
そこで、１年生は幼稚園生に、昔遊び（けん玉・こま・おはじきなど）を教えるのですが、上手に教える方法を、先生役、幼稚園生役に分かれて学習をしました
　　
学習では、先生役の児童がタブレット型ＰＣを使って、事前に撮った名人動画を見せてあげたり、練習する様子を動画撮影し、なおした方がよいところを見せてあげたりしました

南小の授業を見に来た教育委員会の先生からも、１年生が自分で動画を撮影しながら学習しているのを初めて見た
と、とても驚かれていました

６年生「社会科」わたしたちの生活と政治

東日本大震災を題材に、日本がどのように復興していったのかを考える学習です
学習では、自分たちで今後の学習計画を立てる
という、まるで中学校の学習のような、難しいものでしたが、グループで協力し「あれが調べたい、これが調べたい」と対話しながら進める姿が、とても生き生きしていました
　　
２０１１年の東日本大震災から、もう６年の月日が流れました
あの震災を小学校で経験した児童は、すでに卒業しています

今の６年生でさえ、幼い時の記憶ゆえに事前のアンケートでは「あまり覚えていない」と答える児童も多くなっています

災害から身を守る方法は、代々受け継がれていかなければならない大切な学習です

防災教育の必要性も、改めて感じる学習となりました

１１月３０日（木）全校集会

３０日に、全校集会が行われました

校長先生の話では、学期末だけに、今まで全校集会で話された内容のまとめでした

まずは、あいさつの話

あいさつの「あ」は？・・・・・・・明るく
あいさつの「い」は？・・・・・・・いつも

と、順番に聞いて行きましたが、多くの児童がよく覚えていました

次は、個性の話

マラソンで１位になった人
国語や算数など勉強が得意な人
日々の清掃に熱心に取り組んでいる人

人には、それぞれ良いところがあります

一生懸命やっている人の真似をしてみよう　
という、話がありました


音読発表（５年生）
今月は５年生の番です
小グループに分かれて、いくつかの詩を暗唱しました

宮沢賢治の「雨ニモマケズ」
金子みすゞの「わたしと小鳥とすずと」などです

詩の内容を、劇を使って説明するなど、低学年も分かりやすいものでした

年が明けると、次はいよいよ６年生です
どんな発表になるか楽しみです

１１月２９日（水）マラソン納会

最近寒い日が続いていましたが、本日は晴天に恵まれたマラソン納会となりました
穏やかな小春日和というよりも、小さな夏がやってきたかのような気候でした

走る距離は、１・２年生が約８００ｍ
３・４年生が約１０００ｍ
５・６年生が約１２００ｍです

どの児童も、ゴールまで一生懸命走り切ろうとする姿が見られ、自然と応援の声も大きくなってしまいます


南小は、児童数が少ないので男女混合で走っています
そうなると女子が不利なようにも思いますが、混合で走るからこそ見えてくるドラマもあります
男子と女子のそれぞれのプライドが　ぶつかりあいます

最終的には順位は付いてきますが、児童は自己ベストで走り切ることを目標に挙げて走りました
今回の納会でも、たくさんの児童が自己ベストで走り切ることができました

平日にも関わらず、多くの保護者の方々が応援に来てくださったのも、励みになったと思います
応援ありがとうございました
　
　
　
　
　
　

１１月１６日（木）学習参観・懇談会

１年生　国語「はたらく　じどうしゃ」
 
はたらく車には、造りや役割に違いが見られます
バスやショベルカーなど、様々なはたらく車が出てくるので、車ごとに特徴をまとめていました
１年生は、教科書以外のはたらく車にも注目できるように、並行読書を行っています
廊下にある本棚には、たくさんのはたらく車が載っており、多くの児童が手にとってみて学習を深めています

２年生　国語「かさこじぞう」

音読発表会です
保護者の前ということもあって緊張している姿も見られましたが、一生懸命発表することができました

３年生　国語「こそあど言葉」

これ、それ、あれ、どれ
など、こ・そ・あ・ど　から　はじまる言葉の使い方を学びました
学習の最後にはグループごとに、ロールプレイを行いました

４年生　理科「もののあたたまりかた」
 
「空気は暖めたり、冷やしたりすると、どうなるのか」の学習です
予想を立てた後、試験管を使って実験を行いました
理科室のルールをよく守って安全に実験することができました

５年生　英語「What do you want?」
 
レストランで注文をする場面を想定して、食べたいものを英語で伝える学習をしました
授業の後半では、テレビ番組「グルない」でおなじみの「ゴチになります」のゲームをしました
金額を予想しながら、英語で注文をします
料理の値段を発表する時は、思わぬ高額料理が混ざっていて、大盛り上がりでした


６年生　社会「長く続いた戦争と人々のくらし」

満州事件から、太平洋戦争まで　１９３１年から、約１５年間続いた戦争の話です
今でこそ、平和な日本ですが、約８０年前は戦争をしていました
２度と繰り返していはいけない戦争
そのためにも、当時のことを詳しく知る必要があります


学習では、１枚の写真から、様々なことを連想し、これから始まる学習に関心を寄せている様子が伝わってきました


かがやき学級　算数「箱の形」
昨日の、研究授業の続きの学習です
昨日まとめたことを活かして、箱を作っていました

１１月１５日（水）第３回校内授業研究会

南小では「自分の考えや思いを、豊かに伝え合うことができる子どもの育成」をテーマに、ICTを使った表現力向上の取り組みを行っています

今回授業を行った学級は、かがやき学級

算数の「箱を作ろう」という学習です

直方体には６つの面があります　それを組み合わせて、箱をつくるためには、どの面とどの面を、合わせればよいのかを考えます

机上にある箱を頼りに、試行錯誤しながら答えに向かっていきます
躓くこともありますが、少人数で中身の濃い学習をしているので安心です

児童一人ひとりにあった　個に応じた指導が行われています

ペア学習では、自分の考えを、思い思いに伝える姿が見られ、研究の成果を感じることができました

１１月１３日（月）５年生校外学習
５年生の校外学習は、栃木県にある日産の自動車工場へ見学にいきました

到着して、始めに通されたのはゲストルーム
そこでは、実際に車に、触ったり、乗ったり、クイズに答えたりしながら、楽しそうに活動していました
　　
次は、シアタールームです　自動車工場での車ができるまでの映像を見ました


さて、いよいよ次は見学です

すると、なぜかバスに乗せられる子供たち

なんと、敷地内をバスで移動しないと行けないそうです
その敷地の広さは、サッカーコートにすると、４０９面分

従業員が５０００人働いている大きな工場
敷地内には、診療所があったり、消防署があったり、コンビニもあったり・・・
まるで、１つの小さな町のようでした

残念ながら工場のラインが動いてなかったのですが、工場で働いている職人さんに詳しく話を聞いたり、職人技を見せてもらったりしました

１１月１０日（金）６年生　校外学習

 

１０日（金）に、６年生が校外学習に行きました
小学校生活最後の校外学習、行き先は国会議事堂と、科学技術館です
また、今回の校外学習では、今までと大きく違う点があります　それは、電車で移動することです

新木駅前を出発し、無事に我孫子駅に到着しました
千代田線に乗りかえれば、あとは目的地の国会議事堂前駅まで一本
行きは楽々スムーズのはずが・・・・

 

なんと１０人近くの人が、本来乗るはずの１本前の電車に乗ってしまったのです！！

 

少し焦りましたが、ゴールは一緒
国会議事堂前駅か、途中の北柏で合流できればいいかなと思っていました

しかし、北柏を出発したところ、なんとホームには先ほど乗ってしまった人が残っているではありませんか！！
結局　柏駅で増井先生に降りてもらい、何とか合流し、１０分程度の遅れで全員が集合することができました

 

さて、国会議事堂の見学ですが、その前に参議院特別体験プログラムに参加しました
これは、参加する児童が国会議員となり、その中から議長や大臣、委員長などを選出し、話し合いや投票などを行うものです
今回は、東京都と静岡県の小学校と合同で、「子どもの読書推進法案」について話し合いました
　　
南小からは、３名が大臣などの役職として参加し、はきはきと話し合いを進める姿は、大変立派でした

いよいよ国会見学です　見学人数が非常に多かったため、説明なしのコースでしたが、実際に話し合いをする本会議場や大広間のステンドグラス、伊藤博文や大隈重信の銅像などを見ることができました
　

国会見学が終わり、続いては科学技術館です
科学技術館では、昼食を食べた後、グループで館内を見学しました
体験などもでき、とても楽しんでいる様子でした
　　
そして、最後はグループごとに電車に乗って新木駅まで帰ります
事前に自分たちだけで乗り換え計画を立て、その計画に沿って帰ります
ほとんどのグループは、予定通りの電車に乗ることができました

１グループのみ、１本後の成田線に乗りましたが、最終的には無事に全員新木駅まで帰ってくることができました
途中色々なハプニングがあったようですが、グループの中で話し合い、臨機応変に対応できたようです