大型連休の合間３日間の授業も、今日が最終日となりました。
各学年の授業では、子どもたちの元気な声が教室いっぱいに響き渡っています。
明日からの４連休での楽しみが、知らず知らずのうちに子どもたちの活動ぶりに活力を与えているように感じます。

〇１年生「国語　ーことばをさがそう（音読）ー」
　教科書の文の音読をしました。教科書の持ち方、姿勢などの基本を押さえながら取り組みました。

〇２年生「算数　ーたし算のひっ算ー」
　たし算のひっ算のやり方のまちがいを探して、正しいやり方の説明をする学習に取り組みました。
　自分の言葉で説明する学習は、子どもの思考をより深く掘り下げることができます。

〇３年生「理科　ーホウセンカの種の観察ー」
　虫眼鏡でホウセンカの種を観察し、観察記録を書きました。
　色や形、大きさなどの細かな特徴に注目して、記録することができました。

〇４年生「国語　ー漢字辞典を使おうー」
　漢字辞典を使って、索引を上手に使い分け、言葉の意味を調べる学習をしました。

〇５年生「体育　ー走り幅跳びー」
　走り幅跳びの記録を測定しました。１組と３組が２クラスいっしょに活動しました。
　お互いのクラス同士で競い合う気持ちが、子どもたち一人一人のやる気アップにつながっていたようです。

〇６年生「体育　ーハードル走ー」
　振り上げ足に意識をおきながら、ハードル走の練習に取り組みました。

〇個別の支援教室「国語」
　国語のワークテストを活用して、漢字の学習に取り組みました。
　教師との１対１での対応により、子どもたちが落ち着いた気持ちで学習できる環境にあります。

昨日の職員研修では、高根沢消防署員を講師に招いて、心肺蘇生について学びました。
この日の研修内容は、心臓マッサージの方法について、ＡＥＤとエピペンの使い方についてでした。
１年に１度実施するこの研修を通して、学校の教職員は過去の記憶を思い出すとともに新たな知識を吸収し、万が一のことが発生した場合の対応に備えています。
　学校での事故等において、尊い命を失うようなことのないように、安全対策や危機発生時の対応に万全を期したいと思います。

６年生の算数の授業では、正多角形について調べる学習をしました。
正多角形を調べることで、正多角形は線対称や点対称な図形に含まれることが分かりました。

今年度から利用が始まった「バトン・スロー」の利用が人気となっています。
投力の向上に役立つことを願っての設置でしたが、休み時間に列をつくって挑戦する子が目立ちます。

４年生の体育の授業では、６月上旬に予定されている新体力テスト「シャトルラン」の練習に取り組みました。
ド・レ・ミ・・・の音楽に合わせて、制限時間内に２０ｍ先の折り返し点を折り返して走り続けます。
主に持久力を測定するためのテストです。
早過ぎず遅過ぎず長い時間持続して走るためのペース配分です。